简介：

简介：【摘要】自我认知是职业生涯规划教育的重要前提和保障，加强和完善中职生自我认知教育对中职职业生涯教育具有重大的意义。本课题为解决当前中职学生的自我认知存在意识薄弱，缺乏主动性；内容局限、缺乏全面性；指向不明，缺乏针对性；方法单一，缺乏客观性等四大问题进行研究、实践，构建了职业生涯教育下的中职生自我认知教育“四三”模式 ，形成了精准定位，设定境界发展的“三目标”；整合优化，设计全面系统的“三内容”；凸显侧重，构建层级递进的“三阶段”；多为融合，形成有效丰富的“三途径”等措施，旨在帮助学生提升自我认知水平，提高职业生涯规划能力。

简介：【摘要】 目的 探究临床护士职业认同与认知灵活性、职业生涯韧性的相关性。方法 便利抽样法选取某三级甲等综合医院在职护理人员共608名，根据职业认同评定量表、认知灵活性量表、护理人员职业生涯韧性量表进行评价，采用Pearson相关性检验分析，确定三者的相关性。结果 本组护士职业认同平均106.44±13.61分，处于中等水平；Pearson相关性检验显示，护士职业认同与认知灵活性呈正相关（r=0.516,P

简介：[摘要]高考政策的改变使得生涯规划教育在高中阶段越来越重要。及早的接受生涯教育可以使学生尽早明确自己的兴趣爱好，确定未来的生涯规划。本研究通过对已有的文献进行分析，梳理了生涯规划教育的国内外研究现状，总结出一些问题。希望在未来的生涯教育中研究内容具体化、研究主体均衡化、研究方法多样化。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的飞速的发展，在新的“高考”政策下，在高中阶段开展职业生涯发展和计划课程的实施具有十分重要的意义。高中生涯规划的实施，事关学生的发展和国家的前途，是目前中国高中教育的一个不容忽视的重要内容。因此，在对高中生涯规划课程实施过程中，教师对生涯规划课程设置的问题进行了深入的剖析，并提出了相应的对策。

简介：摘要：高中生涯规划教育在学生成长和发展过程中发挥着重要的指引作用。礼记中有云“凡事预则立，不预则废”。对于高中阶段学生学习与成长而言，都需要进行生涯规划教育，以确保学生能够在预设的人生发展道路上不断前行。学生有了目标，就会朝着目标的方向一步步前进。具体而言，高中生涯规划对学生而言具有举足轻重的作用。因此，本文就高中生涯规划教育的重要性与规划原则进行分析，从而探究出开展高中生涯规划教育的有效策略并展开论述。

简介：摘要： 近年来，在高中人教、新课标、语文等多个版本的语文教材中，都增加了许多古今中外人物传记题材的学习内容。以人教版语文为例，其中就有《屈原列传》《苏武传》《蔺相如廉颇列传》《张衡传》和《种树郭橐驼传》等人物传记。在高中语文的教学内容中增加人物传记，除了丰富教学内容、帮助学生了解各类文体和写作手法，还可以通过阅读人物传记，引导学生拓宽眼界，培养学生具备规划人生的能力。

简介：摘要：不确定性与不可预测性已是生涯发展的本质特征，生涯的转弯处，通常是人生的重要转折处，需要生涯抉择。在大学生生涯教育工作中，应该帮助大学生树立积极不确定的生涯观，用积极的态度来适应生涯规划中的不确定，培养大学生辩证思维能力，帮助大学生改变“一根筋”的思维模式，引导大学生左右脑并用，弹性应变。

简介：摘要：生涯规划主题班会课是班主任对学生进行生涯规划教育的重要阵地，在新高考制度下显得尤为重要，有利于学生形成学习的内驱力，有利于班级形成优秀的班风学风。但是因为生涯规划教育师资培训不足、班会课时间得不到保障，班会课形式较为单一等原因，生涯规划主题班会课难以实现常态化。由此，要想以生涯规划主题班会课实现常态化，引领高中学生成长，需要加强生涯规划教育师资培训，开发共享教学资源，充分保证班会课的时间等。

简介：摘 要： 职场的关键在于做人、做事。如何做人、做事，是每一个职场人需要经常面对和正确把握的大问题，处理好了，则健康成长，反之则裹足不前，甚至掉入人生的一个个“陷阱”。我以为，只要增强一项本领，弘扬三种精神，练好四个功夫，善处五个关系，把握十组要素，职业生涯就可以行稳致远。

简介：摘 要：时间如白驹过隙，身为大学生的我们，已不再是懵懂少年。凡事预则立，不预则废。通过职业生涯规划树立自身的人生目标，将理想具体化并为之付出自己的行动是每位逐梦者不可或缺的必备技能。教师成为期望值最高职业，在教师的未来发展道路上充满竞争。梦想着踏上教师职业的征途者计划着其十年内的职业规划。

简介：摘要：人力资源新技术作为新兴人力资源管理模式的新应用，能更好适应市场发展需求，同时可以兼顾服务需求与战略需求，被越来越多的企业选择成为备受推崇的人力资源管理模式。本研究选取A公司ECDP为案例，采用纵向单案例研究方法，以核心主体员工职业生涯发展计划（ECDP）运营实施历程的过程视角，以实证研究方法分析出以服务共享、创新导向的人力资源新技术研究建设的现状、发展障碍并探讨提出确实可行的建议。

简介：摘要：英雄骑马像是纪念性雕塑中一种十分重要的形式，在不同的历史社会中有着十分重要的象征意义。作者所创作的人物雕塑叶挺将军骑马像，以主人公叶挺为主要的表现对象，以战马作为次要的表现对象，整幅作品以写实的形态表现出英雄高昂的姿态，整个作品具有中国特色，且十分具有动感，推动当代雕塑的突破和发展。

简介：摘要：探索职业生涯发展理念在资助育人工作和综合测评实施过程中结合之处，完善评奖评优机制，引导学生注重职业生涯发展观念，进一步加强资助育人工作效果。

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简介：摘要血管性认知障碍（VCI）是老年人群认知障碍的主要病因之一，严重影响患者的生活质量及寿命。认知储备可以代偿老化以及病理损伤引起的认知障碍。认知储备的主要影响因素包括智商、教育程度、职业成就、娱乐活动、双语、颅脑损伤以及血管危险因素。认知储备的测量方法包括单一的替代变量和多个替代变量组合的问卷。认知储备指数问卷是较为常用的一种问卷。认知储备与卒中后的认知障碍密切相关，不仅与卒中后认知障碍的严重程度相关，而且影响认知障碍的恢复速度。认知储备还与脑小血管病相关的认知障碍相关。认知储备在临床应用及研究中仍存在很多问题，如生物学机制尚不明确、测量方法侧重社会经济学指标、量表中的指标权重不清等，因此需要更多关注认知储备的机制及认知储备与VCI关系的研究。

简介：摘要:生涯教育在高中学科教学中占有重要地位,　将数学课堂与生涯规划有机相结合起来，可以促使高中数学课堂教学成为良好的发展培训平台，同时,将生涯规划能更好地融入到每一节课的数学教学中，可以有效提升教学效果。因此,本文将针对高中数学生涯教育校本课程的设计及开发进行研究探讨,内容如下。

简介：摘要:小学生正处于好奇心强，探索欲旺盛的阶段。因此,小学生通常对未知充满兴趣。所以,为帮助学生提供更多的动力，从而使得学生能够拥有前进的方向，进而提高学生的学习热情和学习效率，教师可以对学生开展生涯教学，引导学生思考人生的规划，使得学生对未来充满信息。本文据实际情况出发，对小学数学教学中如何开展渗透生涯教育提出一些建议和看法。