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简介：本文依据考试说明,对《中国考试》3、4合期中“题卷荟萃”中部分生物试题,按主要考查所属能力的不同要求类型,解析试题考查的知识点和相关能力,以及试题的难度,并给出解题思路和答案.一、理解能力例1苏云金杆菌是一种对昆虫有致病作用的细菌,其杀菌活性物质主要是一种毒素蛋白,某种苏云金杆菌产生的霉素蛋白中含两条多肽链,共由126个氨基酸组成;这种蛋白必须经昆虫的肠液消化成

简介：摘要本文涉及了一种枯草芽孢杆菌新菌株，尤其涉及一种高产灵芝多糖枯草芽孢杆菌新菌株。本文同时还涉及了使用该枯草芽孢杆菌新菌株制备的饲用微生物制剂及方法。

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简介：摘要随着现代医学微生物的发展，医学微生物检验技术也基本实现了现代化、自动化。但检验前是需要相应高素质工作人员的标本采集和检验中建立严格的室内质量控制制度才能保障实验结果的准确性和精确性，还有实验后的结果，更需要正确的阅读理解1。

简介：［摘要］生物学是一门实验性很高的学科，无论是单门生物学考试还是全科学考试。生物实验一直是高考的热点，其表现速度逐年提高。

简介：1.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是()A.人的肾小管上皮细胞中没有胰岛素基因B.人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子C.性激素的合成与内质网有关D.内质网与细胞膜相连,不与核膜相连

简介：〕高中生物新教材中的学生实验一般都给出了实验目的、原理、步骤，但是方案的设计本身并不是惟一的。实验不仅是锻炼学生实践能力的重要途径，更是激发学生探索兴趣，培养学生创新精神的切入点。为了学生终身发展，不断拓展学生的创新思维。教师要勇于探索，不断创新实验教学。

简介：农业部副部长牛盾近日介绍说，随着近年来增殖放流规模的不断扩大和其他资源养护措施的进一步加强，我国部分衰退的水生生物种群资源得到了一定程度的恢复。

简介：人民教育出版社的普通高中课程标准实验教科书（以下简称新教材）中有很多“新”的名词，有些是《全日制普通高级中学教科书（必修）》（以下简称老教材）中没有的，如胞间连丝等；有些是老教材中就有的，只是经过改头换面而已，如胞吞、胞吐等。本文依照教材顺序将这些名词摘录整理出来。

简介：采用文献法,研究了初中遗传学探针的设计方法、制作过程及其在课堂教学上的应用。得出了概念探针有助于厘清学生混淆的概念、检测学生对生物学概念的认识,帮助教师及时调整教学计划的结论。

简介：摘要： 现阶段，为了有效配合教学的课程改革工作，在高中生物教材的内容编制过程中我们运用了图文并茂的表现形式。这可以充分激发出学生对生物课程的学习兴趣，同时还可以提高学生的思维发展能力。本文对高中生物教材中的部分图表的学法指导进行了分析和研究，并从中总结出图表的有效运用可以使一些比较抽象化的概念表达得更加清楚明了，促使学生更加直观地感受到生物体的微观工程，实现对高中生物重要概念的深刻理解。

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简介：摘要目的通过一些实验研究部分药物对临床生物化学检验项目的影响，以肾上腺素和多巴胺的影响研究为例；方法采用一些先进的仪器和设备将所研究的药物与正常混合的血清混合经过一定实验方法得出相关数据，并对数据进行详细分析。结果经统计得知，多巴胺会对FMN、DBIL、TBIL、Cr、UA、TG、TCH以及HDL-C等检测结果产生干扰，肾上腺素会对FMN、LD、Cr、UA、TG、TCH、HDL-C、DBIL的检测结果产生干扰。结论肾上腺素和多巴胺会影响一些临床生物化学检测项目的检测结果，其中既有负相干扰又有正相干扰，因此，在临床检验过程中应当对其引起注意。

简介：摘要： 新课改的前提下，学校看清未来发展趋势，鼓励教师创新讲授的手段，营造出较为愉悦的课堂气氛，旨在锻炼学生的综合能力。高中生物课堂中，教师利用教材内容中的部分图表将所学的知识以另一种形式展现出来，燃起学生当初的热情，打开其思维的空间，感受到生物课程的魅力，发现生活与课堂之间的联系，运用所学技巧去解释生活中的诸多现象，综合能力得到锻炼。教师为此开始不断 地 探索着图表的学法指导，采用多样化的讲授和点拨手段，使学生可以更为直观 地 体会与生物相关的微观世界，保证授课质量。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的快速发展，教育业发展的 也 十分迅速。 为了有效配合教学的课程改革工作，在高中生物教材的内容编制过程中我们运用了图文并茂的表现形式。这可以充分激发出学生对生物课程的学习兴趣，同时还可以提高学生的思维发展能力。本文对高中生物教材中的部分图表的学法指导进行了分析和研究，并从中总结出图表的有效运用可以使一些比较抽象化的概念表达得更加清楚明了，促使学生更加直观地感受到生物体的微观工程，实现对高中生物重要概念的深刻理解。

简介：摘要：实验是生物学科的重要内容，但是从目前的情况来讲，实验教学中存在的实验材料不合理、方法不科学等问题，导致实验效果并不理想。基于此，文章重点探讨部分生物实验的改进策略，旨在提升实验的效果和加深学生的理解。

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