简介：摘要：当下正处于新课标改革时期，不同于以往的教学规则，其对学生教育的以及教学策略等很多方面都增加了新规定，同时也规范了教学模式，对小学语文教学同样也提出许多新的重点学习方向和教学思路。目前提倡素质教育，主要希望加强学生的学习兴趣，并注重与教学与生活实际相结合，来更好地促进知识的应用与发展。教师在教学过程中适当增添社会实践活动，不仅可以激发学生的学习热情，还有利于带动学生积极配合教师展开教学活动，进而提升学习效果、增强学习的主动性、促进学生更好更快地理解新知识。

简介：摘要：品德与社会是小学阶段培养学生道德情操的关键学科，品德教师一定要结合学生的实际情况设计教学计划，选择教学内容，确保教学内容可以贴近学生的生活实际，让学生可以在积累生活经验的同时去获得知识技能。

简介：【摘要】目的：研究心理干预对放化疗后肿瘤患者生活质量和社会生活能力影响。方法：选择收治80例放化疗后肿瘤患者，对照组选择基本护理，研究组实施心理干预，对比2组生活质量与社会生活能力。结果：对照组患者心理状态均差于研究组，生活质量与社会生活能力均低于研究组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：为放化疗后肿瘤患者进行心理干预，可以改善患者生活质量，加强其社会生活能力。

简介：【摘要】舞蹈艺术的发展是随着时间的流逝，依附于社会发展而形成的，所以舞蹈艺术本身具有时代的烙印。根据社会、时代的不同人们的审美需求也有所差异，对于一部经典的舞蹈作品来说，艺术创作与社会时代气息是密不可分的。当一个民族、一个地区的舞蹈，传入另一个民族和地区时，必然会相互影响，无论是艺术风格和表演形式，都会按照流传地区人民的传统艺术形式及欣赏习惯发展变化，并加以创新，经长时间的融合、发展，进而逐渐成熟、完善。因为社会生活是舞蹈创作的源泉。本文将从客家文化中的杯花舞入手，分析舞蹈艺术创作与社会生活之间的关系。

简介：摘要：目的：研究心理疏导护理干预对放化疗后肿瘤患者社会生活能力的影响。方法：调查选取2020年4月--2021年4月，我院收治的130例放化疗后肿瘤患者作为调查对象，按入院顺序分为对照组和观察组，每组65例。对照组患者采用常规护理模式，观察组患者在对照组基础上加强心理疏导护理干预。对比分析两组患者的预后效果。结果：相比较对照组，观察组患者的SAS评分和SDS评分明显低于对照组，观察组患者的生活质量明显高于对照组，P＜0.05差异有统计学意义。结论：对放化疗后肿瘤患者采用心理疏导护理干预具有良好效果，可有效减少患者的不良情绪，提高患者的生活质量。

简介：【摘要】 目的 探讨心理疏导护理对放化疗后肿瘤患者生活质量和社会生活能力的影响。方法 70例放化疗治疗肿瘤患者以随机抽签法均分，其中一组（对照组）实施常规护理，另一组（观察组）结合心理疏导护理。分析不同护理效果的影响。结果 观察组护理后的SF-36评分高于对照组（P

简介：摘要：中华传统文化源远流长，文化自信是对自身文化价值的充分肯定和积极践行。笔者以“密度与社会生活”为例进行教学设计，将传统文化“逛庙会”融入教学中，利用走马灯、孔明灯、锦鲤鱼、关公刀等传统文化符号的魅力，拉近学生与物理知识的距离，激发学生的求知欲，达到更好的教学效果。

简介：【摘要】

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简介：摘要：党的十八大以来，我国对生态文明建设日益重视，生态文明理念日益人心，作为生态环境重要组成部分——动物，在这个时期重新提出动物权利论将有重要意义：在现代社会早期的发展中，为了提升经济效益，对于人与动物权益之间出现的一些问题进行忽视性处理，或是使用一些粗暴，简单的解决手段。而在此时提出动物权利论，有助于我们解决这些沉积下来的矛盾，也能够促使社会健康发展，因此，目前还存在着理论缺陷与论证断裂的《动物权利论》，也开始拥有更高的研究价值。解决这些问题，不仅符合我国传统哲学提出的 “天人合一”的思想，更是在落实习总书记的生态文明思想，坚持“绿水青山就是金山银山”的理念。

简介：摘要：教师在教学中注重从社会热点、新闻等创设情境，有助于提高学生学习化学的兴趣和探究的欲望。教学完成后，注重培养学生通过探究和合作对所学知识和方法进行自主构建，获得解决实际问题的能力。使学生体验到化学知识在实际生活和生产中的应用价值，体现新课程改革的精神。

简介：摘要：教师在教学中注重从社会热点、新闻等创设情境，有助于提高学生学习化学的兴趣和探究的欲望。教学完成后，注重培养学生通过探究和合作对所学知识和方法进行自主构建，获得解决实际问题的能力。使学生体验到化学知识在实际生活和生产中的应用价值，体现新课程改革的精神。

简介：摘要：物理是学生在初中阶段必须要学习的一个科目，但是物理学科的难度都会偏大，学生在学习时会比较的困难，这种现象抑制了学生的学习兴趣。生活中含有丰富的物理现象，教师在进行物理知识的教学时可以联系实际生活，让学生能够在实际生活中学习物理，用生活的气氛来增加物理学习的趣味性，从而促进学生能够主动地投入到物理学科的学习当中。因此，本文就初中物理在课堂的教学方法进行探究，从而加深学生对物理知识的理解程度。

简介：摘要：陈鹤琴曾经提出：活教育课程理论就是要把大自然、大社会作为出发点，让幼儿直接向大自然、大社会学习。而我们现在追求的“教育回归”不仅仅是要把游戏还给幼儿，也应该真正把大自然、大社会还给幼儿，回归幼儿生活的教育是符合幼儿身心发展的特点的，也是影响幼儿健康和谐发展的需要。而我们教师要做的就是站在儿童的视角，真正回归与还原儿童本真生活的课程才能满足儿童全面发展需要。

简介：【摘要】目的：研究社会资本对健康促进生活方式的影响效果。方法：对2021年3月到5月期间我区某社区居民500人做问卷调查，对不同人群的健康责任评分、身体活动评分、营养评分、精神成长评分、人际关系评分、压力管理评分进行比较。结果：社会资本中的社会参与、社会网络、社会支持、对社区的感受以及归属感、对生活的掌控均会对健康责任、身体活动评分、营养评分、精神成长评分、人际关系评分、压力管理评分产生促进作用。结论：社会资本会积极影响健康促进生活方式，给社区的弱势群体带来社会温暖。

简介：摘要目的探究社会支持干预对眼外伤术后患者不良情绪、社会功能及生活质量的影响。方法选取2018年6月至2019年6月在该院行眼外伤手术的患者90例作为研究对象，按照入院顺序分为对照组和观察组各45例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上采用社会支持干预方法。比较两组干预前后不良情绪、社会功能及生活质量。结果干预后，两组的SAS及SDS评分均较干预前降低(P<0.05)，且观察组显著低于对照组(P<0.05)。干预后，两组的SDSS评分均较干预前降低(P<0.05)，且观察组显著低于对照组(P<0.05)。干预后，两组的SF-36量表各个维度评分均较干预前升高(P<0.05)，且观察组各个维度评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论采用社会支持干预有利于改善眼外伤术后患者的不良情绪、社会功能及生活质量。

简介：摘要在中国共产党的领导下国家积极应对人口老龄化，出台一系列适老化政策，对社会适老化发展提供有效的指导。适老化环境促进老年人安全出行，适老化辅助器具提升老年人的生命质量，适老化服务满足老年人对美好生活的需求，中国社会适老化发展对老年健康起到积极的促进作用。

简介：摘要在中国共产党的领导下国家积极应对人口老龄化，出台一系列适老化政策，对社会适老化发展提供有效的指导。适老化环境促进老年人安全出行，适老化辅助器具提升老年人的生命质量，适老化服务满足老年人对美好生活的需求，中国社会适老化发展对老年健康起到积极的促进作用。

简介：摘要：改善人民生活品质，不断满足人民群众日益增长的美好生活需要，建设安定有序的社会环境，实现国家长治久安，是我们每个人应该努力和把握的生存意义。本文探讨在新时代改善人民生活品质，提高社会建设水平的过程中，应该的问题和努力的方向。