简介:摘要:精心设置下的情景策略在促进美术学科优教提效目标实现中具有多种实践意义,本文在深度分析下得出了能激发兴趣、培养创新思维和提高美术素养等三种最直接的效果。同时本文也探讨了情景策略在促进美术学科优教提效目标实现中的有效路径和效果反思。
简介:摘要:教育工作者在新课程改革理念的指导下探索出了诸多新教学模式,如“先学后教”,并进行了教学实践,取得了喜人成绩,弥补了教学不足,让学生成为学习的主体,提高了课堂教学效率。“先学后教”是针对教师的教和学生的学提出的一种教学模式,是指翻转传统教学流程,将学生的学置于教师的教之前的一种教学模式。该模式由三个环节构成,即先学、后教和当堂训练。其中,先学是指学生课前自学,初步认知新知;后教是指教师以课堂为依托,立足学生学情,紧扣重难点,引导学生探究学习;当堂训练是指学生及时应用所学。