简介：摘要：处在信息化时代的社会需要全方面的革新，对于职业化英语教育来说也需要适应时代潮流的变化。面对信息化时代的潮流职业化英语教育应该顺势而为，让信息化给职业化英语教育带来更多的积极影响。不管是在教学理念，教学方法，教学模式，教学内容各个方面都需要进行更新换代。利用信息技术让职业化英语教育更加的高效。同时，职业化英语教育的发展也应该满足信息化发展的需求。二者是互惠互利，互相促进的关系。

简介：摘要：随着《先进党和国家改革纲领》的颁布和实施，前所未有的消防体系和体制改革影响了很多人的心，从1997年9月下旬至10月初，消防部门和武警部队退出现役。应急管理部门是作为现有的综合应急骨干机构管理部门，负责消防，消防，应急救援以及其他应急管理部门。消防成为了一个新的职业选择，不再是“铁打的营盘流水的兵”。

简介：

简介：摘要：随着我国教育体制的不断改革，职业教育面临的挑战越来越大。为了提升职业教育质量，要积极培养优秀的职业化人才，并使人才能够具备扎实的专业技能。在高职英语教学中需要融入职业化特征，并结合企业对人才的要求，明确教学目标，在提高学生英语专业能力的同时，还要保证学生具备良好的职业素养。这样才能真正实现高职教育可持续发展。

简介：摘要：高校辅导员制度是我国特色社会主义高等教育的一项伟大创新成果，在高等教育进入“大众化”发展的背景下，大学辅导员所从事的工作，集教育、管理和服务于一身，大学辅导员工作早己不再是从事大学生日常思想政治工作这么简单，而是承担着大学生全面健康成长“指导者和引路人”的职责。发展建设辅导员工作的专业性、科学性，保持职业的稳定性、有效性，通过职责分解、任务分流、功能分化，有针对性的采取适合各高校发展及学生教育的措施，建设一支职业化、专业化的高校辅导员队伍，真正落实大学生德智体美全面发展、素质教育等工作。这不仅是增强大学生的思想政治教育必然要求，也是对于全面贯彻党的教育方针，提高我国高校整体素质水平，都有着举足重轻的作用。

简介：摘要：当前，随着社区治理创新的深入发展，社区工作者队伍职业化、专业化建设工作日益得到重视，加强城市社区工作者队伍职业化、专业化建设，成为适应长春市社区工作转型升级的迫切要求。

简介：摘要：国有企业为我国经济的发展做出了巨大的贡献,随着社会的进一步发展,在多变的经济市场环境中国有企业要想实现可持续发展,必须紧跟着党的步伐,提高国有企业员工专业化的职业核心素养，一般来说由正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识，爱岗、敬业、忠诚、奉献、正面、乐观、用心、开放、合作及始终如一等素质和品德组成。那么，所谓的“新常态”究竟是什么？它对企业职工有什么影响？以及广大职工应如何应对企业发展的新常态呢？

简介：摘要：学校开展导游专业的主要目的是为社会培养应用型人才,但目前来看效果并不理想,多数学校仍然秉承原有教学理念,从而导致学生就业难和就业质量不高的问题。分析了导游专业人才培养中存在的问题,并提出了相应解决策略。

简介：摘要：社区治理是基层治理的主战场，社区工作者是冲锋在一线的战士。然而长期以来，社区工作不为人所重视，社区工作者来源复杂，构成单一，没有系统化。在国家倡导提升治理能力和治理水平的背景之下，原有的社区工作者队伍显然难以满足要求。本文通过对成都社区的工作者进行调研，发现了社区工作者职业化道路建设过程中的一些问题，结合当前的实际情况，探索性的提出解决路径，旨在完善基层治理，为国家治理能力现代化提供助力。

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简介：摘要目的调查山东省三级医院护士长职业化建设现状，掌握护士长职业化认知与态度，为制订三级医院护士长队伍职业化建设方案提供借鉴。方法采用自行设计的山东省三级医院护士长职业化建设现状调查问卷对山东省55所三级医院2 629名护士长进行横断面调查。结果山东省三级医院护士长选拔和培养体系较成熟；被调查者中，93.00%（2 357/2 534）是本科学历，18.40%（465/2 534）把全部工作时间用于护理管理，86.00%（2 179/2 534）以目前职务为主要经济来源；68.20%（1 728/2 534）认为护士长应由经管理培训的护士担任，87.90%（2 227/2 534）的认为护士长职业化建设有必要，职业化可行性分数为（77.93 ± 19.75）分；回归分析显示影响护士长自身职业化建设必要性的因素为年龄、对薪资满意度以及对自我价值感满意度（P<0.05）；32.50%（257/791）护士长建议完善管理培训体系，20.61%（163/791）建议医院要重视护士长职业化建设，7.33%（58/791）建议建立规范的职业化标准。结论提高护士长管理投入时间，鼓励护士长进行管理学继续教育；医院要适当降低竞聘护士长的年龄要求，提高薪资待遇；建立健全护士长职业化体制和管理培训体系，综合护士长提出的建议，促进护士长队伍职业化发展。

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简介：摘要：在教育改革的背景下，专业化、职业化成为提高辅导员整体素质和工作能力的方向性选择。目前，影响辅导员职业能力和职业发展的主要因素有两个：外部因素和内部因素。为了更好地促进辅导员的专业能力和专业发展，推进辅导员队伍建设的科学化进程、构建辅导员发展机制、创新培养模式、搭建科研平台等很有必要。

简介：【摘要】：随着我国学校教育体系的进一步发展，高等教育有了新的方向，在新时代的背景之下，如何进行高等教育的变革以适应新时代背景之下人才培养的需求成为了高校教师和辅导员需要进一步思考的问题，辅导员的职业发展定位与职业培训能够带动高校教育质量的提升，因此，本文主要探讨高校辅导员职业发展定位与职业培训。

简介：摘要目的探讨职业建立期护士职业发展的阻隔因素，为促进护士的职业发展提供参考依据。方法采用目的抽样法，选取2019年3—4月北京市某综合三甲医院10名职业建立期护士，运用质性研究中的扎根理论方法，进行面对面半结构化访谈并现场录音。借助NVivo 11.0质性分析软件对访谈资料进行匿名转录、逐级编码、主题提炼。结果职业建立期护士职业发展的阻隔因素包括三大主题，即职业发展动力改变（包括职业发展意愿、职业认同、家庭导向）、工作投入改变（包括时间投入和精力投入）及受职业发展环境影响（包括组织支持、团队氛围）。结论职业发展动力不足、工作投入不足、护理职业环境不佳是职业建立期护士职业发展的阻隔因素。这提示护理管理者可从积极心理学角度出发，采取工作激励措施，营造良好团队氛围，充分挖掘职业建立期护士的职业发展动力，帮助职业建立期护士转被动为主动，最终实现职业与家庭的共同发展。

简介：摘要：全面建成小康社会，残疾人一个也不能少。为确保残疾人与健全人同步进入小康社会，全社会都要关心特殊职业教育的发展，以高度的责任感和使命感，让特殊学生通过职业教育实现平等就业，享有平等参与和发展的机会。

简介：摘要：为适应对市场经济条件下社会人才需求取向的多极变化和教育文化产业竞争日益严峻的强势挑战，当代中国的教育发展必须加速推进多层面的综合改革。在战略选择上，必须制定国民教育取向福利化、教育责任主体社会化、学校发展模式差异化和教育经济产业化四大基本国策。

简介：摘要：践行“职教20条”，探索产教融合、校企合作发展之路。

简介：摘要：道路与桥梁类专业作为土木类专业的重要分支，目前其发展契合了我国经济社会发展需要和“一带一路”走出去发展战略。在大学毕业生日益严峻的就业形势和行业难得的发展机遇的历史条件下，道路与桥梁类大学生如何进行职业规划，分析行业发展趋势，探究自己的职业定位与职业发展，亟需道路与桥梁类大学生予以高度关注、重视和思考。