简介：摘要：职业学校职业适应性规划教育任重而道远，本文结合班级工作实际，从自我探索与认知和和能力挖掘与培养两大方面，阐述了职业适应性规划教育是生涯发展的教育，有计划有步骤地引导学生开展职业适应规划教育活动，是使学生知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标的有效途径。

简介：【摘要】新劳动教育时代，笔者结合学校的实际情况，将学校的劳动教育定格在“职业体验”这一范畴，如何引导学生进行“职业体验”的劳动教育呢？笔者认为，对于学生的劳动教育之“职业体验”活动，老师是学生活动的大伙伴，要搭建好学生和职业体验活动之间的这一座“桥梁”，做好“摆渡人”的工作，为此，老师的“导”至关重要。导在何处呢？导既要贯穿于活动的全过程，又要不着痕迹，导得恰到好处。职业体验之前的“导”，拨云见日；职业体验过程中的“导”，清晰明了；职业体验过后的 “导”，回顾反思。

简介：

简介：摘要：新高考背景下高中生职业规划和坚韧品质塑造有着密不可分的关系，两者相互结合能够更好地指导高中生今后就业，让学生在面临各种挑战时也能坚韧不拔，不轻易言弃，实现更好的发展。以职业生涯规划为导向的高中生坚韧品格塑造为新高考背景下的高中生教育提供了新思路，对于高中教育人才培养和提升学生的综合素质有着重要意义。。

简介：摘要：职业学校的教育核心在于培养职业发展的应用型人才，因而教师在进行课程教学时，学生的未来发展及职业方向则是教师课程及专业知识教学的核心目标。在进行英语教学活动的开展实施时，教师则需结合学生的职业发展进行教学优化设计，通过教学活动的创新实践，以发展学生的职业英语能力，促使学生的技能水平能够更好地得以发展应用，增强其综合素质。

简介：摘要：幼儿园阶段是幼儿个体行为社会化的关键时期，通过与同伴的交流互动，可以使幼儿快速掌握参加集体活动所需要具备的一系列能力以及个性，从而确保幼儿能够尽快适应集体生活，为其今后的进一步能力发展奠定基础。基于此，本文对幼儿职业体验游戏活动中的社会性发展展开了研究。

简介：摘要：在小学阶段开展职业启蒙教育是落实新课程要求的重要途径，在新时代的背景下，为了夯实学生的职业体系建设就必须要重视职业启蒙实践教育。如今，我国的职业启蒙教育仍然还有待完善。本文以我校开展的综合实践活动为例，从课程活动的组织实施和活动特色着手，探究有效开展小学生职业启蒙教育的方法策略。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，学前教育中幼儿的主体地位逐渐得到了重视，教育改革要求教师重视起幼儿的个性发展，在游戏教学中根据幼儿发展特定，适当展开职业体验教学，提升幼儿对社会职业的认识，促进幼儿的社会性发展。本文结合实际，对幼儿职业体验游戏活动中促进幼儿社会性发展进行分析。

简介：摘要：在煤矿的安全生产过程中，职业卫生的有效管理，直接影响到煤矿安全生产的总体水平。煤矿安全生产活动中职业卫生管理这一项工作在最近几年才被重视，这完全是取决于现在我们国家制度的完善，法律的不断健全。但是由于现实条件的限制，现在的煤矿生产过程中职业卫生管理水平依然不高，存在着认知、制度、宣传教育等方面的不足。为了之后能更好的进行职业卫生管理，煤矿的管理部门要不断地进行学习，从自身做起，完善工人的日常工作环境，提高煤矿安全生产过程中职业卫生管理的整体水平。

简介：摘要：职业卫生管理在煤矿生产中起着重要的作用，但是在煤矿生产活动中对职业卫生管理的重视程度不够，职业卫生管理在煤矿生产活动中所起到的作用非常有限。随着社会的发展，法律不断的健全，国家制定各种制度、规定对煤矿企业的职业卫生管理提出更高的要求，这也要求企业的管理者必须从更高的层面看待问题，职业卫生管理发展的瓶颈必须逐步得到解决，更好的使职业卫生管理职能更好的发挥作用，从管理上要求企业为工人创造更好的工作环境，这样才能符合科学发展观的要求。

简介：摘要：职业体验游戏，让幼儿走进现实生活，发展其对社会环境、社会角色的认知，促进其自我认识、人际交往、社会情感等社会性的发展。幼儿在游戏中学习遵守社会规则、生存法则，提高自我管理能力和责任意识；在游戏中与人交往，锻炼语言交往、沟通和协作能力，培养团队合作意识；在游戏中体验职业工作，培养劳动精神，感受工作的艰辛，养成“不畏困难、坚持到底”的品质，形成积极向上的健康心态，从而更好地适应社会生活。

简介：摘 要 自2015年国务院批准设立“职业教育活动周”以来,,职业教育发展呈现出全新气象,全社会对职业教育发展认识不断提高。然而，当前职业教育囿于传统观念的惯性思维，依然缺乏吸引力。如何提升职业教育知名度和美誉度，是每一位职教人的光荣使命。为此学校通过广泛开展校园开放日、职业技能展示、劳模进校园、下校宣讲、社会服务等活动广泛宣传职业教育,让社会了解、支持职业教育，从而扩大职业教育的影响力，弘扬甘于奉献的劳模精神、精益求精的工匠精神。

简介：摘要：升旗仪式是学校举行的爱国主义常态化教育活动，是学校德育教育的重要途径之一。如何让学校升旗仪式充分发挥育人职能，激发师生爱国情怀，成为统领学校人才培养及政治教育活动的重要载体，我们需要不断探索、努力研究。2011年，学校讨论决定打造特色升旗仪式活动，经过十年的时间，升旗仪式活动慢慢地走进师生的心田，从中孕育出的仪仗精神潜移默化地影响着一届又一届的学生。

简介：摘要：幼儿所处的成长阶段正是对游戏充满好奇的时期，其中角色扮演的游戏是幼儿最热衷的游戏形式，幼儿可以通过想象、创造来反映人物的形象，给孩子留有的创造空间较大，所以孩子对角色游戏的参与度较高，是其他游戏活动难以替代的。本文以幼儿园角色游戏活动为主题，研究了教师在活动指导工作中需要注意的一些问题。

简介：摘要：对未来要从事的职业进行模拟化、系统化、趣味化的体验，是开展小学生职业体验的很好途径。学校通过实践活动节，以职业拍卖师为体验点，在体验前重视知识性与趣味性的结合，体验时加强体验感与融入感的深化；体验后注重反思性与开放性融合，力求达到让职业体验真实发生。

简介：摘要：在我国教育不断改革的背景下，高等院校招生的规模不断增大，高职院校成为越来越多学生的选择，每年毕业生的数量都在增加，学生面临较大的就业压力，学生职业生涯规划团体活动课程在此背景下应运而生，通过课程学习让学生更加清晰地认识自我，找准自己的优势，提高就业竞争力，本文就该课程的设计与实施展开论述。

简介：摘要：爱国主义是民族精神的核心，高中生正值爱国主义教育黄金时期。高考制度的改革使高中生不得不提前规划自己的职业，而爱岗敬业是每位公民最直接、最基本的爱国体现。所以基于中学生职业规划活动进行爱国主义的教育合时、合情、合理。从唤醒爱国之情，到激发爱国之志，最后利用职业规划落实爱国之行，层层递进的教育方式提高了爱国主义教育的有效性。

简介：摘要：《幼儿园区域活动设计与指导》课程作为高职学前教育专业的一门综合性实践课程，其成效将对学前教育专业人才培养的质量与幼师生的就业前景产生重要影响。本文以H职业学院学前教育专业幼儿园区域活动课程现行教学模式为切入点，阐述并分析了产教融合的职业院校幼儿园区域活动课程的现状，以期为校企深度产教融合的实践提供有效借鉴和参考。

简介：摘要：团体辅导技术在“心理健康与职业生涯”课堂教学中是一种有效的教学方法，但是，它也有一些不足之处。

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