简介：摘要小学阶段正是塑造学生品格和培养道德意识的关键时期，在这个阶段进行法制与道德教育至关重要。因此，在教学中就要格外注重实际的教学效果，将该课程进行生活化教学能够以社会上实际发生的事件来启发学生，用生活中的做法来引导学生，达到让学生学以致用的目的。同时利用生活化教学还可以消除课程的空洞性和抽象性，让学生能够更真切地明白书中的理论。将小学道德与法制教育生活化对帮助学生健康成长，明确正确的人生观价值观至关重要。

简介：【摘要】：作为教师，要全面贯彻落实国家“立德树人”的根本任务。德育教育是英语学科教学中不可缺少的重要部分。本文从培养学生爱国情怀、倡导健康生活方式、培养学生文明行为三个方面探讨了如何在英语教学中提升学生道德品质和综合人文素养，为学生的终身发展奠定基础。

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简介：摘要著名的教育家陶行知曾说过“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，德育是将社会思想和道德观转化为个人的道德品质，在教学活动中，帮助学生掌握知识技能的同时，也要注重学生道德情操的养成，数学作为重要的基础学科，在培养学生逻辑思维和发散性思维的同时，也要充分渗透德育教育，有效培养学生的高尚情操。

简介：摘要：本文从全媒体广告策划与营销专业的核心课程广告文案实战演练为课程思政的“实践场”，在全员，全程和全方位联动机制下，在价值教育理念的引导下，实现思政教育与专业教育之间的兼容对接，有效协调。

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简介：摘要：经济全球化浪潮的不断推进促使我国高等教育不断进行制度机制改革，培养学生的实践创新能力逐渐成为了高等教育学校的趋势，高校在培养学生创新创业能力的同时，与企业形成合作形成校企协同育人机制。校企协同育人加上双创元素的融入使得高校学生不断适应新形势社会发展以及不断提升了学生的自身实践能力。以下通过三个方面进行有关“双创元素融入校企协同育人机制”的论述。

简介：摘要：小学体育课程对于学生的身心发展、团队协作能力和意志品质培养具有重要作用，是促进学生全面发展的重要组成部分。本文探讨了如何在小学体育课程中融入红色思政元素,包括在课堂导入时讲述红色故事,利用红色元素营造氛围,组织红色主题活动让学生体验红色精神,以及在总结评价中将红色精神纳入考核体系。这些举措旨在激发学生的爱国热情,培养集体主义精神和道德品质。

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简介：摘要：武术是我国优秀的传统文化，自教育部将武术作为体育中的七大重点项目推进校园以来，武术始终都是深受小学生喜爱的课程。武术在小学有着较高的普及度，但传统教学更倾向于武术技能传授，缺少对武术“育人”功能的挖掘和教学渗透。在课程思政导向下，充分发挥武术的“育人”功能，让武术回归“育人”本色就显得尤为重要。本文在课程思政导向下，结合武术特点和内涵，充分挖掘小学武术课程中的德育元素，并结合小学武术教学实际，通过教学案例分析，运用信息化手段为小学武术教学中融合武术“育人”功能提供借鉴和参考。

简介：摘要：《管理学》旨在让学生树立现代管理的思想观念，掌握和运用管理学的基本原理和方法，本文从深入理解《管理学》课程思政的内涵出发，分析当前《管理学》课程教学中课程思政难点问题，深入研究立足育人之本，挖掘《管理学》课程中思政元素的路径，通过课程思政教学将思想政治教育融入教学中，实现“育人”功能。

简介：摘要：众所周知，小学的语文教育是教育教学中的重要内容之一，也是学习各科课程的基础，因此对于小学阶段的学生来说，语文教学是当下教育教学的重点科目之一。随着素质教育的不断推进，语文教育也逐渐融入德育的教育，已然成为教育界关注的主要内容，在语文教育中灌输德育教育，有助于学生树立良好的学习习惯，同时促进自身的发展，对学生的学习有着丰富而深刻的道德教育意义，

简介：摘要：在新课程背景下，课程思政作为修德育人的有效措施，是树立学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径。因此，所有基础教学课都要保持良好的渠道，维护良好的责任领域，使各类课程与思政理论课相向而行，形成协同效应。思政课程的本质是修德育人。在小学数学教学中，可以通过以下途径使课程思政具有实践性，完成育人的使命。  

简介：摘要：近段时间以来，新冠肺炎疫情给社会带来了巨大的冲击，同时，疫情也为高校思政课教学提供了经典的教育素材，教师必须要将战疫元素融入到思政课堂之中，紧扣立德树人的根本任务，引领学生建立正确的价值取向，做高品质、高追求的新时代人才。本文就高职院校思政教学中如何融入疫情防控育人元素进行了探讨和研究，希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。

简介：摘 要：习近平总书记指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。综合英语作为英语专业最重要的基础课程之一，不光要传递给学生英语相关的专业技能，同时要发挥英语教学的思想政治教育功能。线上线下混合育人的模式能够使综合英语课程的思政资源挖掘更为充分，更有效率。本文还原了实践教学中的真实场景，并以综合英语教材《现代大学英语精读3》第二课为例进行探讨，以期对综合英语课程思政教学提供有益的尝试和借鉴。

简介：【摘要】课程思政以构建全员、全程、全课程育人格局的形式把各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念 。高校专业教师将“课程思政”有机融入专业教学。培养学生爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，与祖国共成长，担负起历史使命和时代责任，将这场突发灾难转化为民族振兴的宝贵精神资源。在实施课程思政的过程中，不断反思，不断提升。

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简介：摘要：每位小学教师都要认识到数学文化对于提升学生能力、知识方面的作用，在数学规律和现象的揭示中，培养学生的数学思维。数学教师要培养学生的核心素养，优化课程结构，重视数学在社会中的应用和发展趋势，树立正确的数学教学观念，培养学生的数学学习思想，使学生全面发展。基于此，本文对课程思政视域下的小学数学思政元素融合育人的相关内容展开研究。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入和素质教育的不断发展，传统教学模式已无法满足社会对人才的需求。在小学音乐教学中渗透德育教育是促进小学生思想道德建设、提升综合素质的重要途径。将德育教育融入小学音乐教学中，不仅能够提高课堂教学质量，还能促进学生成长。

简介：摘要：