简介：七音略是至今所能见到的最早韵图之一,在汉语语音史上有很重要的地位.学术界中专门对《七音略》进行研究的作品比较少.本文对《七音略》中的“七音”、“五音”等重要概念作了系列探索,以时间为线索,探索各个时期的五音所代表的具体内涵.“五音”（或七音）在音韵学上是一种虚位性质的概念,是包括声、韵、调系统的综合性概念,不完全等同于声韵调中的任何一者,传统乐律学的“五音”与音韵学上的“五音”有一定联系.

简介：从“肘鼓子”的起始到“五音戏”的形成，“五音戏”经历了不同时代的传承与发展，“五音戏剧团”及随后“五音戏剧院”的成立，不仅为“五音戏”的传承搭建了平台，而且提供了其持续发展可行性的保障。在对“五音戏”传承模式梳理的基础上，笔者提出“变则新与活”的传承发展思路的观点。

简介：摘要目的探究中医五音疗法对围手术期患者睡眠的影响。方法选取2014年7月~2015年7月在我院围手术期失眠患者70例，随机分成试验组和对照组，每组35例，试验组采用常规药物治疗+中医五音疗法，对照组采用常规药物治疗。比较两组患者的睡眠质量指数（PSQI）和1个疗程患者睡眠质量改善的比例。结果两组患者较治疗前PSQI都有减少，试验组减少程度明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组患者睡眠质量治疗1个疗程都有改善，试验组患者睡眠改善比例明显多于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

简介：五音是我国古代所确立的角、徵、宫、商、羽五种不同的音阶。中医的五音理论是根据中医五行学说中的五音与人体脏腑、情志等有机结合起来,可以用于治疗疾病及养生的一种指导理论。根据与五音对五脏、五行相克理论的结合下的五音理论对用音乐治疗一些疾病及日常养生具有重要的指导意义。

简介：《五音集韵》收字庞杂,其字头、音切及释文多承自《广韵》、《集韵》。将《五音集韵》与其来源文献进行比勘,发现二百余例异文。这些材料体现了韩道昭口音中全浊声纽清化、晓非混同、知章合流、入声韵消变、闭口韵消失、重纽对立消失、浊上变去以及韵部间进一步并归等金代一系列重要音变现象。

简介：在去年春节时,苹果公司推出了两款别出心裁的AppleWatchSport。说不定某个幸运的同学,就收到了这么一份豪华的新年礼物。虽然它需要连接iPhone才能实现大部分功能,但抬抬手腕就能轻松处理事务,买个东西刷刷手表就能轻松付款,这完全就是我等懒人的福音啊!

简介：五脏在情志活动中划分的职能不同,在情志病中伤及的部位也有所不同。现报道如下。1抑郁症发病情况与病因情况在探索一个疾病的过程中,清楚地掌握其发病及死亡情况是一项及其重要的工作。

简介：摘要小儿对外界的气味、声音、温度、气候的感官世界事实上比成人更加敏锐细致，心理活动也比较丰富，从而产生不同的情志活动。由于各种情志因素的影响，会对小儿五脏功能产生影响，引起不同病机的咳嗽。本文结合中医学基础理论，从脏象学说和中医情志学说方面阐述小儿咳嗽。

简介：

简介：胸闷变异性哮喘（ChestTightnessVariantAsthma,CTVA）是一种新的哮喘亚型,是一种以胸闷为唯一临床症状的特殊类型的哮喘病证,存在气道高反应性和可逆性气流受限以及典型的哮喘病理特征,对吸入性皮质类固醇（ICS）或ICS吸入加长效β2受体激动剂（LABA）治疗有效。该文从五脏七情出发,结合现代医学对胸闷变异性哮喘发病的认识,强调舒缓情志、调畅气机对治疗该病的重要性,丰富了CTVA的诊疗思路。

简介：五月一日。清晨读到友人的文字：三月,乍暖还寒。陌上插柳,田畦种豆。荷锄而归,一榻懒卧,自得悠闲。抱孩童之心,与风筝齐飞,扶摇九天也好,流落尘埃也罢,浮沉随天意,自如由心境……像一杯茶,熏得连睫毛都有了香味。这样的文字意境,真是喜欢。这一天,是暮春了,友人说,凉州的梨花开得好呀,十里花开十里枝头雪,似乎穿越在宋风中。

简介：慢性肾脏病是临床常见的难治病之一,吕仁和教授治疗慢性肾脏病有其独特的论治方法,他运用五脏相关理论,结合中西医先进认识,不囿于肾病治肾,而提出从五脏论治肾病,调整五脏气血阴阳,从而提高治疗慢性肾脏病的临床疗效。

简介：摘要关于声调问题的研究在中国传统音韵学中一直是百家争鸣的状态，没有定论，但它又是音韵学研究中不容忽视的一个问题，本文试以顾炎武《音学五书》中关于声调的部分为切入点，对顾炎武的声调观谈一点自己的看法。

简介：老婆总是出口成“脏”，还喜欢说别人的是非，让我很反感。我该说说她吗？又该怎么说？

简介：俗话说，一夏无病一分虚。为了补充夏日的消耗，人秋后人们通常热衷于进补。但伴随“秋乏”来袭，人们难免会出现少气懒著、周身刚乏、食少不化等不适感。

简介：

简介：拟题：奖罚分明寓意：讽刺了当前中小学教育和家庭教育中考试分数决定奖励与处罚以及唯分数论的不良倾向。运用方向：奖与罚、教育反思、家庭教育等。

简介：拟题：剪翅膀寓意：在功利教育的大环境下,社会、家长和教育者人为地剪断了孩子们丰富的想象力和创造性思维。运用方向：功利教育、剪断的“翅膀”、教育的悲哀等。拟题：都没有责任寓意：讽刺了当前社会上一些管理部门对自己所从事的工作极不负责、互相推诿扯皮的现象。

简介：

简介：拟题：钓大鱼寓意：当前中高等教育中,一些学生过度追求重点高中、名牌大学、大城市,而轻视普通高中、一般大学、中小城市的现象。运用方向：教育资源、就业机会、适合的才是最好的等。