简介:[摘 要] 目的 通过对某市222例蚂蚁咬伤患者电子病历数据进行统计分析,了解该市蚂蚁咬伤的流行病学特征和临床资料,对该市蚂蚁咬伤患者救治和蚂蚁防控工作提出建议。方法 收集某市2022年1月-2023年1月222例蚂蚁咬伤患者病历数据,利用EXCEL进行统计分析。结果显示其中214例临床表现较轻,以局部过敏反应为主;8例危重病例伴有头晕、胸闷、呼吸困难等症状。结论 加强蚂蚁特性及咬伤急救知识科普宣传,提高群众的“可防、可控、可治”意识和水平;加强监测预警,提升防控能力;加强技术培训,增强应急处置能力。
简介:摘要:班本课程是指有班级为单位,师幼共同讨论、参与、开发的具有本班特色的教育活动。“班本课程”是园本课程的一部分,为了让教师成为课程的主人,让孩子成为发展的主人,班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况,围绕幼儿的兴趣、问题展开,反映的是教师、幼儿之间真实的学习、探索的过程。在开展小班班本课程《糖果宝宝》的实践过程中,收获了许多课程建设方面的经验,同时也遇到了一些困难与疑惑,并由此进行反思和总结。
简介:摘要:科技的日新月异为城市的发展与建设提供了前所未有的机会与挑战,随着“互联网+”的不断普及与传输技术的更新换代,打造智慧城市逐渐成为城市未来发展与建设的新目标,也是衡量一个城市管理水平的重要标准。从理念上来看,智慧城市实际上是将城市自身作为一个重要的系统,在这个系统之下又包含了市民、交通、能源、商业、通信、水资源等诸多的子系统,这些子系统之间相互联系,构成了彼此融合和促进的一个整体。如何进行智慧城市建设,才能够最大程度实现城市治理功能的创新,实现各个子系统之间的协同,一直是智慧城市建设过程中所值得关注的重要课题,也是智慧城市建设期间急待解决的问题。鉴于此,将针对智慧城市与城市治理创新策略展开深入剖析,仅供相关人士参考。