简介:摘要:现阶段,在社会不断发展的社会背景下,游戏化教学成为了教育领域的重点关注的热点话题,特别是针对幼儿及低年级阶段的学习有着积极的意义和深远的影响。与此同时,若想切实的发挥幼儿阶段的教学质量和效率,就必须抓住问题的本质,充分的结合该年龄段幼儿的特点,因材施教,因地制宜。在此基础上,必须进一步加大创新力度和实践力度,从室内与室外两方面着手进行,有效的避免游戏受时间、空间、场地所带来的局限性,积极践行游戏联动机制,加强游戏化课程的思考与行动能力,从而最大程度的激发幼儿的学习兴趣,寓学于乐,在轻松快乐的环境下得到全方面的发展。
简介:摘要:在不断发展的社会背景下,游戏化教学成了教育领域的热点话题。课程游戏化对培养幼儿的学习兴趣有着积极的意义和深远的影响,若想切实的发挥课程游戏化在幼儿阶段的作用与价值,就必须抓住问题的本质,充分的结合该年龄段的幼儿特点,展开教学实践。在此基础上,教师必须进一步加大创新和实践的力度,保证室内与室外两方面充分的联动,从而有效避免课程游戏化在时间、空间上所受到得阻碍。[1]在最大程度上激发幼儿的学习兴趣,更加有效地开发幼儿的潜能。
简介:职业教育"行企校"一体化办学模式的实质是建立职业院校与行业、企业的良性沟通机制,实现区域教育资源与产业企业资源的共享和互补,以达到校企双赢目的。渤海船舶职业学院在国家骨干高职院项目建设过程中,健全校企合作制度,与政府、行业企业共同建设、实施"行企校"三方联动的一体化办学模式,取得了显著成效。
简介:摘要本文对笔者执教的语法复习课进行了总结和反思通过动感旋律、动态影视素材和动人背景音乐的运用,使枯燥的语法知识节奏化、形象化以及情感化,旨在引导学生在语法知识复习过程中巩固知识点,发挥想象力和创造力,从而提高英语语法复习课的效率。
简介:摘要:为了推动教育革新并构造高效运作的政企校企协同的实践教育基地运营模式,首要任务是以共创共享的战略愿景为导向。需强化对教育资源的深度整合与提升,构建一个稳固且多元化的产教融合实训基地框架。在此基础上,亟待建立一套完备的管理和监管体系,确保各方无缝衔接。同时,引入校企双主导的专业管理模式,致力于构筑一个集实践教学、创业孵化、合作研究中心为一体的综合服务平台。这个平台将逐步催生人才供需的良性互动,涵盖技能培训、技术革新、团队培育以及基地资源共享等多重维度的发展循环。
简介:摘要随着我国经济及科学技术的不断发展,GIS配套断路器设备在我国252KV中的应用越来越广泛,并且在其中发挥着重要的作用,其主要依靠传动方式来完成实际操作,而且GIS中断路器中存在两种传动方式,分别包括电气联动、机械联动,这两种方式主要作用于三相电气。而且在实际应用中这两种方式存在明显的区别,主要表现在结构方面,同时两者之间的特点也较为明显。总之GIS相关设备在电力系统中有着重要的作用,其有助于电力系统的运行,并且在GIS设备实际使用中,其要对断路器的实际情况进行掌握,从而确定传动方式的选择和断路器的间隔。以此来实现电力系统的运行状态得到优化。本文围绕GIS中断路器的电气联动和机械联动进行探讨。从而为其实际应用提供有效的依据。
简介:摘要目的总结分析124例应用拜仁司生物瓣行心脏瓣膜置换术的经验及术后远期随访结果。方法回顾性分析2005年1月至2012年12月在我院应用拜仁司生物瓣行心脏瓣膜置换术124例的临床资料及随访结果,其中男68例,女56例;年龄24~72岁。有22人行二尖瓣置换+主动脉瓣置换术,共置换拜仁司生物瓣膜146枚;同期行冠状动脉旁路移植术21例,同期行三尖瓣成形术47例。结果围术期死亡3例。院外随访1个月~7年,随访106例,随访率87%。4例术后5~6年内因非心血管病方面原因死亡,余随访患者定期复查超声心动图示心功能指数均有改善,生物瓣膜功能良好,无明显衰败迹象,未发现感染性心内膜炎、血栓和出血等并发症。结论应用拜仁司生物瓣行心脏瓣膜置换术疗效确切,术后并发症少,近远期效果满意。