简介：摘要： 非语言沟通能力是影响孤独症儿童发展的重要因素之一。由此导致的沟通障碍是孤独症最为突出的特点。尤其对于患有孤独症的儿童来说，语言沟通能力的缺失已经使其社会交往难以进行，如果非语言沟通依然存在缺陷，那么就会对儿童孤独症的发展造成不利的影响。通过培养儿童 非语言沟通能力能够很好的帮助孤独症儿童环节沟通障碍，并且有效对其言语沟通障碍进行补偿。本文通过对孤独症儿童非言语沟通能力缺陷的分析，为治愈孤独症儿童提供一定参考。

简介：摘要随着国家的快速发展，人们的压力也不断增大。目的；探究将心理护理中言语沟通技巧应用于精神科患者护理工作中的效果。方法；选择我院中2016年8月至2018年2月间精神科收治的64例患者作为研究对象，按照患者入院日期单双号作为随机分组方案，将所有患者分为对照组和实验组，每组中均包含32例患者。对照组患者采用常规护理方案，而实验组患者在常规心理护理中加入言语沟通技巧，对比两组患者的心理状况变化。结果；实验结果显示，实验组患者的心理状态较对照组明显更优，数据组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论；综上所述，将心理护理言语沟通技巧应用于精神科患者的护理工作中，能够提升患者的生活质量，改善患者的心理状态，具有十分积极的临床应用意义，值得推广使用。

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简介：摘要3-4岁幼儿言语障碍是指3-4岁个体在言语的形式、内容、使用的理解与表达方面，与环境或是年龄应有的期望水准相比有显著性缺陷，而前人研究中发现言语与注意力存在着联系，基于此本文将对10名3-4岁言语障碍的幼儿与10名正常幼儿进行有关注意力方面的实验，并用统计学的方法进行分析检验。

简介：而电视主持人既不应忽视非言语讯息的使用,当主持人把握手作为一种非言语讯息的同时,电视主持人注意的是那些经常使用的非言语讯息

简介：而电视主持人既不应忽视非言语讯息的使用,当主持人把握手作为一种非言语讯息的同时,电视主持人注意的是那些经常使用的非言语讯息

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简介：摘要目的研究针刺结合言语康复治疗脑卒中后构音障碍的临床效果。方法本次所选研究对象均为我院收治的脑卒中后构音障碍患者，共61例，将单纯行言语康复治疗的30例作为对照组，另采用针刺结合言语康复治疗的31例作为研究组，比对两组治疗的效果。结果研究组治疗后的改良Frenchay评分高于对照组（P＜0.05），研究组总有效率显著高于对照组（P＜0.05）。结论针刺结合言语康复治疗脑卒中后构音障碍的临床效果确切。

简介：而电视主持人既不应忽视非言语讯息的使用,当主持人把握手作为一种非言语讯息的同时,电视主持人注意的是那些经常使用的非言语讯息

简介：摘要目的研究探讨引导式教育训练辅助治疗脑瘫儿童言语障碍的康复效果评价分析。方法研究时间选取为2017年6月开始，至2018年6月结束，随机将在此期间至医院接受治疗的90例脑瘫儿童进行分组，随机分为对照组（n=45例）和观察组（n=45例），对照组患者采用常规康复训练，观察组患者采用引导式教育训练辅助治疗，将两组患儿的治疗有效率、语言功能评分及发育水平进行比较。结果观察组患儿的治疗有效率明显高于对照组，数据比较有统计学意义，P＜0.05；观察组患儿的语言功能评分明显高于对照组，数据比较有统计学意义，P＜0.05；观察组患儿的发育水平明显高于对照组，数据比较有统计学意义，P＜0.05。结论在对于脑瘫患儿的治疗中采用引导式教育训练辅助治疗，可有效提高患者的语言功能及发育水平，促进患者的康复效果，在临床治疗中具有推广应用价值。

简介：摘要儿童天生是诗人，他们的言语透着天然的灵性。“雪化了是春天”，“雾霾太调皮，风婆婆很生气，一口气把它吹跑了”，“云朵想念大地妈妈了，就变成雨点飘落下来”……这些语言流露着神话般的色彩，天然纯净、真诚质朴。随着年级的升高，儿童言语灵性仿佛隐遁了似的，作文中多了“套话和空话”，更多的是“结构一致化”“语言模式化”。他们自身的语言系统如同遭遇了“格式化”，被“作文选语言系统”取而代之。细读许多优秀习作，恍然发现竟是某些“满分作文”的复制。这种现象不由得让人顿生忧虑和惋惜。

简介：摘要在老干部群体中，有一部分特殊的老干部，他们存在一定程度的认知障碍，这就导致其沟通能力不足，很难比较清晰的表达自己或理解他人语意。为了给予老干部充分的人文关怀，工作人员必须掌握与有认知障碍的老干部进行有效沟通的方法。本文对与有认知障碍的老干部沟通存在的困难进行了分析，探索了与有认知障碍的老干部有效沟通的方法，希望有助于提升与有认知障碍的老干部的沟通水平，使其能够感受到来自党和国家的关怀。

简介：摘要： 在老干部群体中，有一部分特殊的老干部，他们存在一定程度的认知障碍，这就导致其沟通能力不足，很难比较清晰的表达自己或理解他人语意。为了给予老干部充分的人文关怀，工作人员必须掌握与有认知障碍的老干部进行有效沟通的方法。本文对与有认知障碍的老干部沟通存在的困难进行了分析，探索了与有认知障碍的老干部有效沟通的方法，希望有助于提升与有认知障碍的老干部的沟通水平，使其能够感受到来自党和国家的关怀。

简介：摘要： 在老干部群体中，有一部分特殊的老干部，他们存在一定程度的认知障碍，这就导致其沟通能力不足，很难比较清晰的表达自己或理解他人语意。为了给予老干部充分的人文关怀，工作人员必须掌握与有认知障碍的老干部进行有效沟通的方法。本文对与有认知障碍的老干部沟通存在的困难进行了分析，探索了与有认知障碍的老干部有效沟通的方法，希望有助于提升与有认知障碍的老干部的沟通水平，使其能够感受到来自党和国家的关怀。

简介：摘要目的探讨言语训练结合心理支持治疗对卒中后构音障碍的效果。方法选取2017年5月-2018年5月我院进行治疗的卒中后出现构音障碍患者120例，采用随机的方式分为两组，对照组患者采用常规言语训练进行干预，研究组在以上护理方式的基础上联合心理支持继续干预。研究对比两组患者临床疗效、心理状态以及生活质量等指标的差异。结果干预前两组在构音障碍评分未出现显著差异，干预后研究患者障碍评分显著低于对照组（P＜0.05）；干预后研究组患者整体生活质量改善程度显著优于对照组（P＜0.05）；干预前两组患者心理状态未出现显著差异，护理后心理状态均出现改善，研究组心理状态改善情况显著优于对照组（P＜0.05）。结论言语训练结合心理支持对卒中后构音障碍患者治疗效果显著，可有效减轻患者构音障碍，缓解患者抑郁和焦虑等不良的心理状态，促进患者整体生活质量的提升。

简介：摘要目的对脑卒中患者实施综合康复训练后观察患者言语及吞咽功能障碍的改善效果。方法从我院2018年2月—2019年2月期间收治的患者中随机拣选84例符合脑卒中诊断标准的患者，利用数字随机法平均分为（对照组，研究组），分别给予常规护理与综合康复训练，对比两种方法的临床应用效果。结果研究组吞咽功能的改善率为97.6%，明显高于对照组83.3%，研究组患者言语功能改善情况较对照组高，p<0.05.结论对脑卒中患者实施综合康复训练后能够全面改善患者的言语症状同时能提高患者的吞咽功能，临床应用效果显著。

简介：摘要目的探讨老年患者沟通障碍的原因及其对策。方法我科2017-12至2018-12其中90名患者及10名护士运用Colaizzi7步分析法进行调查，分析护患沟通障碍的原因。结果护理纠纷减少，护士满意度提高。结论合理有效的沟通是减少护理纠纷的关键。

简介：摘要在老干部群体中，有一部分特殊的老干部，他们存在一定程度的认知障碍，这就导致其沟通能力不足，很难比较清晰的表达自己或理解他人语意。为了给予老干部充分的人文关怀，工作人员必须掌握与有认知障碍的老干部进行有效沟通的方法。本文对与有认知障碍的老干部沟通存在的困难进行了分析，探索了与有认知障碍的老干部有效沟通的方法，希望有助于提升与有认知障碍的老干部的沟通水平，使其能够感受到来自党和国家的关怀。

简介：摘要智障儿童和正常儿童相比各个方面都要落后一点，主要是因为在生长发育时受到社会、家庭或者生理等不良因素的影响，因此他们在行为、语言、体能和情绪方面都有一些缺陷。针对这一原因，国家更加重视对智障儿童建立特殊教育语言康复训练教学，希望通过一定的训练教学，让智障儿童能够融入到正常的社会交际中，让他们能够得到身心功能的康复，为以后的能力发展打下基础，所以康复训练教育十分重要。本文将通过对智障儿童各方面的分析，来引入特殊教育学校语言康复训练教学的重要性，并浅要分析一下教学策略。

简介：【摘要】 目的：基于方言的沟通障碍对眼科手术安全影响及解决措施的质性研究 。 方法： 选取 20 名在眼科手术中工作的医护人员，对其诊治过程中存在方言沟通障碍的案例进行质性研究，探究沟通障碍对手术安全造成的影响，并提出相应的解决措施。 结果： 分析所有资料之后，发现方言沟通障碍会降低手术效率，信息无法准确传达和反馈，操作流程会有明显的阻碍，难以保障手术效果，术后并发症的发生率也也明显提高。 结论： 在眼科手术中，方言沟通障碍会明显提高手术难度，阻碍其顺利进行，手术效果难以得到保障，安全性明显下降，需要医护人员加强对方言的了解，保障医患双方的正常交流。