简介：

简介：认知无线电（CR）[1]技术是继软件无线电技术后通信技术的发展热点，它体现了通信技术从网络化向智能化的发展。CR技术旨在通过对无线环境的感知，实现动态重用以提高现有频谱资源的利用率。通过该技术实现的频谱共享，可以利用大多数的频谱资源，包括移动通信、广播电视等所使用的频段。

简介：儒释道三种学说在中国的并存是世界文化史上特殊的现象，学者们通常以三种学说的特殊性和互补性来进行解释。我们认为，中华民族长期的自我肯定需求及其演化，使得儒释道一方面持续了长期的竞争，另一方面又在中华认知膜的框架内得到了融合，现在的任务是要进一步融合现代科学精神以及西方哲学传统，明确自我肯定需求在社会发展中的巨大作用，建构具有前瞻性的世界观、价值观和道德观。

简介：

简介：认知建构与社会建构的观点及融合上个世纪60年代末，在西方，主导幼儿数学教育的理论仍是以皮亚杰为代表的认知建构主义。该理论强调的是儿童的自主性。这和西方的传统文化是相适应的。他们相信儿童具有自主的、主动的生长内在需要，这种需要会促使个体主动与环境相互作用。通过主动的探索和操作建构知识。

简介：

简介：摘要： 高中阶段的数学教学，需要教师着重提升学生的数学知识理解能力，并引导学生提升其解决问题的能力。随着新课改教学政策的不断深入，高中数学教师对学生的数学综合能力也提出了更高的要求。所以，教师应当结合学生现阶段的数学学习表现，以及实际教学内容，筛选多元化的教学方法，使之能够有效契合高中数学教学的根本。通过运用高效的教学策略，指导学生进行深入细致的数学知识探究，从而切实提升学生的数学知识水平。

简介：摘要：产教融合是一种符合教育外部规律和产业与教育发展需要的理论。在这个理念的指导下，越来越多的职业院校开始采取产教融合作为办学行为。同时，企业也逐渐意识到产教融合的重要性，并积极实践，因为产业和教育有共同的诉求。

简介：摘要：书法作为中国特色文化形式，发展到今天仍然具有突出的活力，伴随着历史的更迭，有些不断变化的风格特点。大多数的书法大师都是在总结前人作品基础上，融合自身的理解，形成自己的独特风格，让书法展现出汉字与众不同的美。作为我国传统艺术发展5000年来最有标志的民族符号。书法在大多数情况下会注重表现形式，书写的内容仅作为代替和参考对象，书法的形式和内容之间联系性非常有限，把理论和书法创作的融合作为切入点，了解书法家在书法创作过程中的实践经验，对当前书法的深度认知有着突出的作用。因此文章基于风格特色认知书法创作与书法理论的融合，对书法有更深入的认知，让书法家们将书法的理论理性思考，结合自己的实践创作，形成自己独特的艺术风格，经得起时间和历史的检验。

简介：摘要：

简介：摘要：揭开宇宙的奥秘，要突破七大理论体系难题。

简介：摘要：本文旨在探讨小学心理健康教学中情感教育与认知发展的融合研究。通过创设情境、关注学生个性差异以及融入多元评价等方法，旨在促进学生全面发展。

简介：摘要：随着职业教育现代化的不断推进，产教融合在促进校企人才对接和健全职业教育发展体制中发挥着越来越重要的作用。同时，国家将产教融合作为人才培养和经济发展的重要战略，各地职业院校和企业热情高涨，纷纷加入产教融合阵营，极大地提高了职业教育办学水平，但同时也暴露了较多弊端，政府监管缺位、产教融合层次浅、持续时间短、质量差等问题依然突出。究其原因，一是由于我国职业教育产教融合的政策支撑和法律保障制度尚未完善，各参与主体的权责划分和利益分配不明确；二是职业院校和企业的利益诉求存在较大差别，再加上二者间存在信息不对称，仅依靠市场机制难以保证产教融合联盟的长期稳定。基于此，本篇文章对“互联网+职业教育”教学产教融合具身认知载体进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，小学语文阅读教学中的情感教育与认知发展的融合成为了一个重要的研究方向。本文通过对相关文献的综述和分析，探讨了情感教育与认知发展在小学生语文阅读教学中的重要性，并提出了一些具体的实施策略。通过对实际教学案例的观察和分析，本文发现情感教育与认知发展的融合能够有效地提高小学生的语文阅读能力和综合素质。

简介：家纺专卖店品牌识别力存在问题策略　　　　一、专卖店品牌识别力的重要性　　　　品牌识别,这就势必造成企业专卖店产品展示在品牌识别力上的混乱情况,家纺专卖店的视觉识别主要依据企业的品牌定位来确定

简介：认知冲突具有重要的认知价值,认知不平衡可以激发学生学习的内驱力,转变错误前概念,建立新水平的认知平衡.从认知冲突的创设、应用和处理说明使用认知冲突的一般路径和方法,并以原电池概念、溶液pH计算和盐类水解概念教学为例进行说明.

简介：布鲁纳认为:认知是指一个人在了解周围世界时所经历的感知、理解、推理等认识过程的总称。实践证明,对教学过程作符合学生认知的安排与处理,将直接影响到学生的学习。在实际教学中,学生数学认知"缺失"的现象时有发生。研究发现,导致这种现象的原因是多方面的,主要有:(1)教师不能正确把握教材内容的连贯性,忽视了知识的整体性

简介：针对学生知识碎片化现象,建立了自动化专业的知识点网络。在计算机控制技术课程教学中探索了知识关联教学策略的应用与实践,帮助学生建立和优化自己的认知结构,进而提高学生解决复杂问题的综合能力与素质。

简介：批评话语分析和认知语言学在理论构建和具体的应用分析上具有一定的互补性,两者如何进行融合已经成为语言学领域的一个热点。近年来,国内外均涌现出一批质量较高的有关二者融合的研究成果,但他们主要是从认知语义视角进行批评话语分析,学界应加强认知语法以及语料库语言学在批评话语分析中的应用研究。