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  • 简介:<正>幼儿期是语言发展非常重要和关键的时期,幼儿只有具备了一定的语言素质,才能自由交谈,才能更好地认知、感知、接受和再创造。在社会交往中,能否清晰地表达自己的意思,达到自己的目的,是衡量幼儿语言发展水平的标准,也是我们进行语言的目的。一、幼儿语言水平的发展1.良好的语言环境是幼儿语言发展的关键。在幼

  • 标签: 语言教育 幼儿语言 语言素质 学习语言 语言经验 角色扮演
  • 简介:美国著名教育家杜威曾说过"教育即生活"、"教育即生长"。在幼儿园,幼儿的一日生活即教育,教师应以幼儿为本,重视一日生活的每一个环节,让教育自然融入生活。

  • 标签: 《指南》语言教育融入 一日生活
  • 简介:摘要在语言中,应该怎样来进行幼儿创造思维的培养呢?1.要选择能诱导创造思维的语言内容。2.要抓住创造要素,启发幼儿思维。3.采用多种方式,进行思维训练。

  • 标签: 语言教育创造性思维培养
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  • 简介:摘要语言是幼儿园教育中一个重要而独特的领域,它既是教育的内容,也是教育的工具与方式,渗透在幼儿园一日活动的方方面面。笔者通过此文,从多个角度对如何进行幼儿园语言进行了阐述分析,以为大家提供一些参考。

  • 标签: 幼儿 语言 教育 艺术
  • 简介:摘要多媒体技术就是利用计算机及其配套的数字设备,把图像、图形、文字、声音、和视频等多种媒体结合起来,创设教学平台,优化教学效果,是现代教育技术的重要形式。幼儿园教育的对象是学龄前的儿童,他们的年龄小,但是兴趣广泛,好奇心重,爱玩游戏,他们的思维处于具体形象思维阶段,对比较抽象的事物还很难大量接受,促进具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。

  • 标签: 多媒体 幼儿 语言 教育
  • 简介:在小学英语课堂设计中,教学语言是教师在课堂表达思想、传递知识、传授情感、塑造学生美好心灵最直接的工具,同时也是学生最可靠的英语输入来源,教师可以营造良好的语言环境和真实交流的氛围,培养学生的语感、自信和学习兴趣。一、课堂教学语言的作用古人云:'师者,传道授业解惑也。'在当代,教师不仅是学生的引路人,也是教学资源的发掘者。为了把握好这个重要角色,教师需要通过各种教学方法和手段将知识清晰地让

  • 标签: 小学英语课堂 英语课堂语言 设计重要性
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  • 简介:党史教育重要是不言而喻的,尤其是在新时期,有效开展党史教育是推动社会发展,营造社会良好风尚的重要举措。党史教育重要的研究是一个长期课题,有效展开相关研究的现实意义和理论意义同样突出。

  • 标签: 党史教育 宣传 资政育人
  • 简介:摘要健康教育已成为护理工作的一个重要内容,通过对病人的健康教育从而提高了护理质量,促进病人早日康复。了解健康教育的作用及目的,把健康教育的内容落实在妇科手术患者的各个阶段。

  • 标签: 健康教育 妇科 护理
  • 简介:当前老龄化社会是个十分重要的社会问题,为了祖国的未来,为了下一代的成长,也本着让老年人“老有所学、老有所为、老有所乐”,更为了社会的和谐、加强老年音乐教育很有必要。音乐能陶冶人的性情,是老年人构建和谐人际关系的桥梁和纽带。我们音乐教育工作者有必要引导广大老年朋友,做好音乐人,让他(她)们过上幸福的晚年,同时还对下一代起着模范带动作用。

  • 标签: 老龄化 老年音乐教育 重要性
  • 简介:摘要儿童早期德育教育不容忽视。众所周知,由于学生本身受到不同内外因的影响,不是所有的孩子将来都能成为学识渊博的人。但如果人的思想品格落伍,无论他有无知识、对社会、对他人甚至对国家都是一种消极,甚至是一种危害,因此德育教育应从幼儿的早期抓起。孩子的早期德育教育不是一件什么诡秘的事情,也不是可望而不可及的,只要留意、有心、有恒,就一定会有收到意想不到的效果。

  • 标签: 德育教育思想品格效果
  • 简介:幼儿阶段接受一定的英语启蒙教育,有利于幼儿大脑智力的开发,提高幼儿对英语的敏感度,为以后的英语学习打下良好的基础。所以,英语启蒙教育对于幼儿学习是非常重要的。

  • 标签: 英语启蒙教育 建议 对策
  • 简介:幼儿期是人一生中语言学习的最佳时机,良好的语言不仅能促进幼儿语言表达能力的发展,同时对幼儿认知、社会的发展也产生积极的影响.绘画作为一种特殊的语言符号,在幼儿语言中深受幼儿的喜爱,有助于提高幼儿语言质量.将绘画应用在幼儿语言中的途径为:创设绘画环境,提供幼儿说话的源泉;参与绘画指导,引导幼儿在绘画中随机渗透语言;讲述绘画作品,提高幼儿语言表达能力;运用记录与分析,增强幼儿语言学习效果.

  • 标签: 幼儿教育 绘画 语言教育
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  • 简介:谈话是人与人之间沟通交流的主要方式,是幼儿语言活动中一种重要的教学方法.能有效地提高幼儿对语言的综合运用能力。若谈话过程中气氛和谐宽松、语言交流的信息量大,幼儿可以毫无保留地说出自己内心深处的想法。但在实际教学中.由于教学方法的不成熟及各种各样因素的相互作用.谈话活动不能达到预期的教学效果.导致教师和幼儿无法领略到交谈的乐趣。

  • 标签: 语言交流 教育活动 幼儿 综合运用能力 教学方法 教学效果