简介：

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简介：摘要班主任对学生实施的教育过程是一个动态的活动过程，对象是具有主动性的学生，他们个性不同，气质各异，身心处在不断变化之中。班主任在班级管理中，首先要建立民主平等的师生关系以推进班级管理工作。

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简介：摘要良好的师生关系可以创造一个更美好的校园生活，实现和谐、互爱、友好、真诚的师生关系对教育会产生极大的积极的影响，有利于形成师生的健康心理，能满足学生心灵上普遍存在的一种心理需求，对老师也是一种回报和激励。本人就师生关系作了些思考。

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简介：云课堂教学为开展＂课前自主学习＂、＂课中合作探究学习＂和＂课后评价反馈＂的教学形式提供可行路径,教学过程凸显了主体参与性、双向互动性和虚拟生成性等新型教学特征。在这种教学形式下的师生关系发生了很大变化,呈现出师生交互行为主体关系、师生交互强弱度关系以及师生交互时空变化关系。当前,教育中师生问题突出,云课堂教学为构建新型师生关系带来重要启示：有的放矢,筑牢教育公平着力点,实现师生交互主体性;教学相长,促进师生个性化发展,实时调控师生交互受益面;和谐交互,共享合作探究之果,提高师生时空交互成效。

简介：摘要在品德与生活的课堂教学中，学生接触最多的就是教师，教师与学生和谐相处，形成和谐师生关系有助于提高课堂教学效率，构建高效学习课堂。本文对品德与生活课堂中和谐师生关系的形成要求进行探讨，以个人经验提出几点建议。

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简介：摘要近些年，随着教育教学事业的普遍社会关注度的增加，人们更加注重教育教学工作，随之出台的新课程改革方案，也极大地改变了我国当前学校的教育现状，因此，教育教学课堂中的和谐师生关系受到普遍的关注。高中物理课堂教学中的改革，也对教师提出了全面的要求，使得学生和教师之间的关系，受到各方人士的普遍关注。因此，如何在新时代的发展下，遵循和谐的师生关系，也是当前教育教学中普遍需要亟待解决的问题。本文主要从当前物理课堂教学中的师生关系角度出发，结合当前师生关系中存在的一系列问题，从解决问题的角度出发，加强构建和谐的师生关系的研究，并在研究中积极探索和总结一系列的建议与意见，希望可以促进物理课程，实现更好的教学效果，促进社会主义发展的同时，培养出具有和谐发展的高素质人才。

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简介：摘要和谐新型的师生关系，要建立在重视学生的主体地位上、转变教学理念改进教学方法上、自主合作探究的课堂上、关爱学生以情动人的情感上、合理公正公平有利于学生全面发展的评价机制上。和谐的师生关系就是教学质量。

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简介：生态型师生关系是利用生态学的理论和思维来分析教师和学生之间的关系。在生态学视野下的师生关系具有和谐共生性、民主平等性、动态开放性、整体关联性等本质特征,这种师生关系通过对主体所处环境的优化以及主体之间相互关系的调节来实现。

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