简介：摘要民主、平等、和谐的师生关系不仅能化为强大的教育力量，影响和激励学生的自我完善，而且还能为教师提供和创造各种教育教学条件。

简介：广西某中学一老师为了买车,竟然向学生发动“众筹”捐款,引发轩然大波。事件起因是这样的：春节期间,已毕业并参加工作的同学们邀请这位老师聚餐。席间,老师讲述了老婆孩子晕车的痛苦、拥有私家车的迫切以及刚买房装修后的穷困,于是有学生提议“众筹”买车.

简介：人的求知欲是学习的内在动力,兴趣则是诱发求知欲的一个极其重要的前提。只有充分激发学生的学习兴趣,他们才会产生强烈的求知欲望,才会积极主动地去求学,才会取得良好的学习和教学效果。因此,在中学英语教学中,我们应该重视对学生英语学习兴趣的激发。学生学习兴趣的激发途径有很多种,

简介：

简介：文章以师生访谈为例，从个性，信任、理解、尊重，沟通，心理压力和教育观念的冲突五个角度分析了其对师生关系的影响，最终得出结论：问题是教育的契机，尊重与换位思考能够促进师生关系的发展。

简介：师生关系是小学教育活动中最重要、最基本的一对关系,直接关乎教育的质量。良好的师生关系应当是师生双方都起着相互依存、相互促进的关系。师生关系一方面可以决定班级管理、教学的效果,另一方面更是衡量一所学校教育生态是否优良的重要指标。在新课标充分倡导发挥学生主体性的背景下,当前小学阶段的师生关系有值得肯定的地方,但也普遍存在着诸多问题。首先表现为,学生和教师相处中自由感仍然不高,对教师会有生疏感和畏惧感。其次,教师的教育观

简介：多年的初中英语教学经验告诉笔者，要想取得好成绩，就要和学生保持良好的沟通，营造和谐的师生关系，使学生“亲其师而信其道”，才能优化英语课堂教学，成就初中英语高效课堂。以下是笔者在教学实践中的一些做法和感悟。

简介：摘要在民主、平等、和谐的师生关系基础上，学生会积极、主动地探索求知。“亲其师，方能信其道”，建立和谐的师生关系，是进行正常教学活动，提高教学效率的保证，对师生双方良好品质的形成起着重要的作用。消极的师生关系会影响课堂教学效果，所以教师应该用爱心和真诚来对待每一个学生，鼓励学生，积极地调动学生的主观能动性。

简介：师生交往是教育过程中最重要、最基本的人际交往，构建和谐的师生关系是当代教育界普遍关注的问题。亲其师，信其道，乐其学，教师应积极地促进师生关系健康发展，创造民主、和谐的语文教学氛围，才能为语文教学活动的顺利开展创造良好条件，才有可能优化教学过程，提高教学质量。

简介：我们亲身经历的现实生活中，许多学校的部分师生之间公开对立，学生对教师出言不逊，甚至扬言要进行打击报复，而教师则粗暴地采取不让上课、赶出教室、交学校处理、请家长等手段。这样的事情、这样的现象确实存在，并时有发生。这种现象的出现，使我们广大教师不得不重新认真审视一下，在当今社会中应该如何建立和维系牢固而又良好的师生关系这一古老而崭新的话题。

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简介：构建友善型师生关系,即构建互尊、互识、互爱、互善的师生关系,是培育和践行社会主义友善价值观的应然需要,也是化解当前我国部分师生关系紧张的现实需要。具体构建路径包括：坚持师生共建,发挥教师和学生在构建友善型师生关系中的主体作用;优化学校环境,发挥学校友善制度、文化、设施在构建友善型师生关系中的强化作用;注重联动配合,发挥家庭和社会在构建友善型师生关系中的协同作用。

简介：师生关系是学校里的基本人际关系,更是影响学生发展的关键变量。以往研究多着眼于教师职业道德,而忽视了师生互动中教师面对的学生来源于不同家庭,打着家庭所处阶层的烙印这一客观现实。基于三个城镇27所小学70名教师、1527名学生的问卷调查数据,以及观察和访谈资料,分析师生关系与学生所处社会阶层的关系以及相关因素的阶层差异。结果显示,学生主观感知到的公平感、师生的语言含义理解、参与机会、人际互动的判断方式等方面存在阶层差异,并且阶层差异得到教师群体的印证。师生关系的阶层差异事关教育公平,改善师生关系需要培养教师应对学生阶层差异的能力。

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简介：在全面实施素质教育的新形势下，提高数学课堂教学质量是十分突出的问题，我们在数学教学方法、教学模式、教学手段等方面要做出改变和提高。更重要的是，我们要建立新型的师生关系。

简介：摘要小学教育教学中师生关系的合理化建立，能够有效拉近师生距离，使教师及时掌握学生情况，创设和谐氛围，从而提升教学质量。

简介：师生关系是研究生教育的关键环节。近年来研究生师生关系产生了异化：“师承关系”异化为“劳资关系”；交往关系异化为控制关系；“文化认同”异化为“文化冲突”。发挥师生交往中的主体间性，共建师生之间的平等关系需要通过重构师生互动机制；强化社会支持政策；营造和而不同的校园文化等方式得以实现。

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简介：摘要在教学过程中协调好师生的关系是体育教学的重要一环。师生关系和谐，对体育教学有着积极的意义，对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高将产生直接的影响。本文主要分析了在体育教学中如何协调好师生关系。

简介：大量研究证实．良好的师生关系是中小学教师获得职业幸福感的主要源泉。然而在现实中，并非所有教师都能拥有良好的师生关系。受积极心理学的启发，从2013年起。笔者带着一个研究小组进入北京某小学，通过与数十位来自不同学段的教师、