简介：摘要：随着人民生活水平的提高和社会结构的变化，人们对于教育、医疗、养老等方面的需求不断增加，政府需要加大投入来保障人民的基本生活权益，但地方财力却面临着日益严峻的财政压力。因此，地方财政一方面需要承担日益增加的民生保障责任，另一方面财政收入却难以跟上需求增长的步伐，导致了地方财力持续下滑与民生保障日益提标扩面之间矛盾的局面。本文针对这一问题进行深入分析，并提出相应的对策和建议。

简介：摘要：“家庭是爱的港湾，社会是温暖的大家庭。”在产科护理中，家庭支持与社会支持的力量不可忽视。它们如同双翼，共同支撑着母婴的健康与幸福。本文通过对产科护理中家庭支持与社会支持的实际案例进行深入分析，探讨了二者在母婴健康促进中的重要作用，并提出了具体的支持策略和建议。本研究发现，家庭的支持与陪伴能够为产妇提供情感上的慰藉和力量，而社会的关怀与帮助则能够为母婴创造更加安全、舒适的环境。因此，加强家庭支持与社会支持在产科护理中的融合与应用，对于提升母婴健康水平具有重要意义。

简介：摘要：幼儿的学习以游戏为基本形式，教师是支持幼儿在游戏中有意义学习与发展的重要他人，教师能否正确理解幼儿在游戏中的学习，有效发挥支持者角色对保证学前教育高质量发展至关重要。然而实践中，教师在观察与支持幼儿游戏中的有意义学习上仍存在困境，主要表现为对新时代幼儿学习的理解与时代要求脱节，对游戏中幼儿学习的观察与解读不足，难以把握游戏、幼儿与教师三者关系，支持者角色难以有效发挥，且数学领域尤其突出。

简介：摘要：自主游戏是幼儿自发生成的，在游戏中得到全面发展的过程。教师只有“管住手，闭上嘴”，不随意干涉幼儿的游戏乐趣，这样幼儿在游戏中实现真游戏。自主游戏中教师需要大力支持幼儿游戏。在游戏中幼儿遇到问题，教师应该把握好时机，以恰当的方式介入游戏中。

简介：摘要：本研究旨在探讨社会支持与心理支持在脑卒中早期康复中的作用及其协同效应。通过文献回顾和分析，发现社会支持和心理支持在脑卒中患者康复中起着重要作用，但二者之间的关联性和协同作用尚未深入探讨。本研究提出了综合支持理论，强调社会支持与心理支持的有机结合对脑卒中早期康复的积极影响。结果显示，社会支持与心理支持密切相关，二者通过情感、实质和认知三个维度相互交织，共同影响患者的康复效果。特别是综合支持对脑卒中患者的康复产生了显著正向影响，有助于缓解心理压力、提高康复信心和自我管理能力。因此，临床应重视社会支持与心理支持的综合作用，为脑卒中患者提供全方位、个性化的康复服务。

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简介：【摘要】目的：观察和分析营养支持护理专科小组对提高营养支持护理质量的效果。方法：将本院需要营养支持的患者作为观察样本，从中选择138例，收治时间在2022年6月28日-2023年11月28日期间，根据抽样调查法将138例营养支持患者开展分组处理，常规组纳入69例，开展一般护理模式，实验组纳入69例，由营养支持护理专科小组进行合理有效的营养支持护理，对比两组营养支持患者肠内外营养并发症发生情况。结果：护理后，对比两组营养支持患者肠内外营养并发症发生人数/率，实验组数据表现更佳，P＜0.05。结论：由营养支持护理专科小组进行合理有效的营养支持护理，不仅能够提高营养支持护理质量，还能减少营养支持患者并发症发生风险。

简介：摘要：家属在神经内科患者营养支持护理中发挥着重要作用，因此，加强家属教育和支持，对提高患者的康复效果和生活质量具有积极意义。本文旨在探讨神经内科患者营养支持护理中的家属教育与支持策略。通过分析家属在患者营养支持护理中的作用，提出有效的家属教育与支持策略，以提高患者的康复效果和生活质量。

简介：摘要：巧用材料可以为幼儿提供一个自由、富有想象力的创作环境，激发幼儿的创造力和创新精神，同时能够给予幼儿足够的自主权，让幼儿自由地探索和发展自己的创造力，材料的教学模式对孩子的综合发展和未来学习成就起着重要的作用，不但能培养孩子的兴趣和潜能，并为他们未来的学习和生活奠定了良好的基础，对孩子未来的发展有现实意义及其深远的影响，但是传统的材料投放方式往往只关注材料的数量和种类，而忽视了材料对幼儿发展的真正支持作用，所以本文对低结构材料支持中班幼儿发展进行研究，为幼儿的创造力发展提供良好的条件。

简介：摘要：巧用材料可以为幼儿提供一个自由、富有想象力的创作环境，激发幼儿的创造力和创新精神，同时能够给予幼儿足够的自主权，让幼儿自由地探索和发展自己的创造力，材料的教学模式对孩子的综合发展和未来学习成就起着重要的作用，不但能培养孩子的兴趣和潜能，并为他们未来的学习和生活奠定了良好的基础，对孩子未来的发展有现实意义及其深远的影响，但是传统的材料投放方式往往只关注材料的数量和种类，而忽视了材料对幼儿发展的真正支持作用，所以本文对低结构材料支持中班幼儿发展进行研究，为幼儿的创造力发展提供良好的条件。

简介：

简介：【摘要】：随着人口老龄化的加剧，老年人的心理健康问题日益引起社会关注。老年人在生理、心理以及社会角色等多方面经历显著变化，这些变化往往伴随着心理需求的增加和复杂化[1]。本文旨在探讨老年人的心理需求以及提供相应支持的策略，包括社会支持和专业心理干预。通过文献综述和案例分析，本文分析了老年人心理需求的特点，并探讨了有效的支持方式，旨在为改善老年人心理健康提供参考。

简介：

简介：摘要：目前，幼儿园内刮起了一股“表征风”：幼儿开展任何活动，都要表征才算有成果；不进行一对一的表征，就无法进行下一项活动。于是，“奇怪”的状况在一线出现——孩子想要投入游戏，却被教师拉着先表征；有的孩子不擅长绘画，园所却一定要用表征体现教师的倾听；有教师为了完成任务，用左手模仿孩子的笔触“代工”……我们应该如何进一步认识游戏？如何发现幼儿在游戏中有意义的学习，并良好地回应与支持？

简介：摘要：表征是幼儿从感知运动阶段向抽象思维阶段过渡中常见的自我表达方式。幼儿在游戏中运用语言、身体动作、游戏扮演、建构游戏、戏剧表演、图形、符号、数字、照片等表达与表现方式主动认识事物、获得经验。在大班“我的快递”游戏中，教师倾听幼儿的合理需求，尊重幼儿的个体差别，分析幼儿的多元表征，辅以有效教学手段，给予幼儿充分展示的空间和机会，锻炼幼儿的逻辑思维和多元表征、循环表征能力，帮助幼儿获得可持续发展。

简介：摘要：在重症患者的治疗过程中，营养支持策略起着至关重要的作用。本文将探讨重症患者营养支持的原理、方法、实践经验以及未来发展趋势，以期为临床医生提供有益的参考。

简介：摘要：

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