简介:摘要:随着国家对学生综合素质的要求不断提高,对学生的音乐素养的培养,也成为了学习关注的范畴之类。在小学的教学课堂中,建立快乐学习氛围可以提高学生学习音乐的效率。让学生处于轻松快乐自然的氛围当中,可以让注意力和行动力的能力得到提升,且音乐的主题制造欢乐的愉悦的感受,所以老师应以快乐为课堂重点,带领学生以轻松自由的态度,去学习音乐这一门学科。
简介: 夜间十一点,我下了火车,被人潮一直推拥到出口处.本不想再从这里走出去,不想再回到这座城市.我看看出口外边接站的人,仰着一张张期待、激动、温暖的脸,不觉浑身一凉:唉!还有什么脸回去见公司的人?……
简介:摘要汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分,是我们人类文字艺术中的一朵奇葩。俗话说“见字如见人”、“字如其人”。《语文课程标准》明确指出“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”对学生强化写字教育,是基础教育的基本任务,要让生性活泼好动的孩子喜欢写字,并养成良好的写字习惯。必须重视学生写字兴趣的培养。对于低年级的孩子来说,教师要激发孩子的内心情感,培养写字的热情。在教学中,要根据孩子的个体差异,因材施教,促进写字能力的发展。建立以“发展功能”为核心的符合教育方针和儿童身心发展规律的新的多元评价体系,科学的评价学生的写字状况,通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心,使学生养成良好的写字习惯。