简介：摘要在数学教学中老师要根据学生的实际情况来设计教程和运用一些教材，让孩子能结合自己的数学水平发挥数学特长，越来越深入地学习数学，老师在课堂中引导学生对数学知识探索的积极性，通过教师合理化的教材使越聪明的学生越想探究难题，落在后面的学生努力想变得更聪明，达到积极、快乐学习的目的。

简介：摘要：阅读是运用语言文字获取信息的重要途径，是学生将文本进行个性化理解的过程。对于小学低段的学生来说，让学生在阅读中收获快乐，才是至关重要的，而这一教学效果的达成，则是离不开每篇文本所配有的插图。教材插图的设置，不仅符合学生的认知规律，同时也是新课程改革下，有效培养学生阅读能力的需要。

简介：摘要在编排小学品德课本时，为了把道理说清楚，以对学生进行道德教育，里面编写了很多“反面”材料。对于小学品德教材中的“反面材料”，教师要仔细挖掘其正面意义，避免其造成反面的影响；同时还要利用“反面”内容衬托出优良的道德品质、传播正能量。从而把“反面”内容的正面作用发挥到极致。

简介：摘要：课文插图作为教材的“第二语言”，是一种重要的教学资源，充分合理地开发、利用插图，不仅能有效地利用教学资源，还有利于语文教学方式的进一步创新。因此，如何让教师充分利用课文插图，进行小学低年段语文教学，以提高学生认字识字的效率与效益，也是本文探讨的重点。

简介：摘要：在初中历史教学中，教师引导学生观察、认识和解读插图，挖掘插图中的历史信息，从而获取和积累历史知识，培养和发展学生智力，提高学习效率。

简介：

简介：摘要教材具有科学性和权威性，教材是“范本”“例子”“载体”“材料”。但是教材是依照统一的标准编写的，不可能预料到实际教学过程中发生的所有情况。因此，教师不应该对教材过分依赖，应该灵活地使用教材，以提高教学效率。

简介：摘要插图是一种重要的教材资源，是教材的“第二语言”。在统编版小学语文教材中，编排了很多的插图资源，是引导学生进行语文学习的有效载体。基于此背景，对借助教材插图了解学习内容、促进阅读理解、引导口语表达的插图运用策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：摘要 ：无论是初中还是高中，英语都是学科中的主力军，其中英语习作成了拉分的主要原因，优秀的习作自然加分，但是英语写作对于大部分的学生来说具有一定的难度，新的课程标准对高中英语的习作提出了新的要求，牛津高中英语教材是结合新课标的要求，编写的适合现代高中生的英语教材，但是对于大部分的学生来说，还具有一定的学习难度，为了学生尽快的适应教材、提升学习成绩特做以下分析：

简介：

简介：文章主要从编写原则、纲目安排、口语语料的真实性、编写程序、教学点的挑选与体系等几方面,阐述语用为纲的教学理念在教材编写中的落实问题。文章认为:语用为纲的教材编写始于本体,但不局限于本体,更不终于本体;编写原则的不同决定了本体与运用在教材中的关系和比重;从口语到口语保证了语料的真实性,是编写口语教材时值得尝试的新路;将语用的、隐性的语境和语体知识变成可见、可教的显性知识是编写过程中应该重视的问题。

简介：内容摘要历史教材上插图和史料丰富多彩，培养学生掌握阅读历史插图和历史史料的基本知识，理解和运用插图和史料，努力挖掘隐性知识，来提高学生的综合运用历史知识能力。

简介：摘要随着现代社会教育改革的不断发展,对于课堂的教学效果的有效性有了更高程度的要求。初中的生物学科是一门需要进行实验研究的学科,它在培养学生的观察能力、思考能力和动手能力等方面都是不可或缺的学科。教材是课程标准的具体体现,是教师教和学生学的主要依据。生物教学中教材是教师课程安排和讲解的重要依据，是学生生物知识的主要来源。能否合理地运用生物科教材，是师生教、学能力的直观体现，也是当前教育教学的必然要求。因此，教师要立足于学生的发展，努力挖掘教材内容及内涵，运用教材中的章节规划、问题等对教学过程进行设计。

简介：在人教版出版的教材中,其中小学数学所设计的单元主题图是小学教育一个很重要的部分。首先,它的课程理念是编者的信念,尤其是在第一学段中,教材的单元主题图采用生动的画面再配以丰富的内容,使得其更具有吸引力。但实际教学时往往由于学生的生活经验及现实背景等存在差异,有些主题图提供的信息素材没有得到充分挖掘。教学的过程最注重实际,教材主题图则是辅助,把数学带到生活中去,这样,不仅能够让学生感受到探究数学的乐趣,同时也能够提升学生在数学方面的核心素养。

简介：摘要：自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为 母语 国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。如何有效利用好自然拼读法在义务教育阶段的三年级起点英语教学中，是笔者想要区去探究的问题。

简介：摘要：小学低段学生的阅读目标，就是借助读物中的图画阅读。对于小学生来说，以图增趣，引导学生从教材插图中感知文本，这既是符合了学生当前阶段的学习水平，同时也是通过趣味的插图，以吸引学生的注意力，让学生能被插图所吸引，进而能够尽可能多的参与课堂学习，以促进学生学习效率的提高。

简介：

简介：以《普通高中英语课程标准(2017年版)》为基础,提出在高中英语教学中培养学生听、说、读、写综合运用能力的必要性。分析高中英语UsingLanguage教学中存在的问题,探讨在高中英语UsingLanguage教学中开发和运用教材的策略。

简介：摘要朝那中心小学从2012年起，坚持搞校本课程资源的开发，组织人员编写了具有地方特色的校本教材《熟诵成吟》和《中国传统节日习俗》并运用到实践中去，很好地指导学生的思想、文化底蕴等方方面面的行为及活动，多次受到县教育部门的关注、支持与指导，兄弟学校多次组织老师学习交流探讨具有地方特色的校本课程体系，更多的是被越来越多的学生及家长所关注，极大地拓宽了学生的知识面和视野，成为素质教育当中一道靓丽的风景线。更可喜的是我校正式将校本课程安排到了课表之中，每班都有专人上课，保证了校本课程教学不流于形式，踏踏实实地开展好校本课程。总的来说，校本课程的开发为农村学校的发展带来了生机与活力，它是农村小学课程发展的一个新的切入点。

简介：摘要在体育与健康教学过程中，如何正确理解课程理念和目标体系，更好地使用体育与健康教材，解决好在使用过程中出现的问题，真正落实“健康第一”的指导思想，这是广大体育工作者近年来一直关注的话题，下面就如何看待、使用教材谈几点看法。