简介：摘要：目的：探讨分析社区成人尿微量白蛋白/尿肌酐比值的分布调查结果。方法：对所在社区2021年1月至2023年12月期间的社区成人居民共计2200名展开调查。全体完成随机尿微量白蛋白、尿肌酐及两者UACR比值计算，对比不同年龄、性别的UACR分布差异。结果：不同年龄组成人的UACR值对比差异明显（p<0.05），80岁以上与70~80岁两组的UACR值相较其他年龄组差异有统计学意义（p<0.05）。同年龄组成年女性相较于成年男性的UACR值明显更高，对比差异明显（p<0.05）。结论：社区成人的尿微量白蛋白/尿肌酐比值与年龄、性别有直接关联，可以着重关注社区低于50岁与70岁以上成人的疾病变化，并且对每年数据密切关注，早期加强肾脏疾病的社区筛查与有效预防。

简介：【摘要】目的 分析研究尿微量白蛋白/肌酐比值检测在糖尿病肾病早期筛查中的价值。方法 临床纳入2022.2-2023.2我院收治的80例早期糖尿病肾病患者为实验组，同时选择同一时间内我院诊治的正常糖尿病患者80例为对照组，实验组进行尿微量白蛋白/肌酐比值检测和血清β2微球蛋白浓度检测，对照组进行尿微量白蛋白/肌酐比值检测。观察两组患者血清β2微球蛋白浓度检测的诊断结果和诊断效能。结果 经胱抑素C肾功能检测诊断出阳性67例，阴性13例，尿微量白蛋白/肌酐比值检测诊断出阳性65例，阴性2例，血清β2微球蛋白浓度检测诊断出阳性51例，阴性16例。两组患者诊断结果和诊断效能对比，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 尿微量白蛋白/肌酐比值检测具有较高的诊断效能，能提高诊断结果的准确性，减少误诊率，值得临床推广。

简介：    【摘 要】小学生的语文阅读能力能直接影响着他们的语文学业水平的高低，也直接影响着他们语文素养的提升。但是，对于语文学习困难的学生来讲，阅读能力低下似乎成了他们难以逾越的障碍。本文试着来发现学困生语文阅读能力低下的原因，并提出五点改善学困生阅读能力低下的相关建议。

简介：【摘要】恶性肿瘤经过多周期化疗的患者，常见出现神疲行寒、惜言气短、面白、脱发、肢体无力、头晕、耳鸣、腰酸、夜尿多、阳萎、体重下降、贫血、白蛋白偏低、总淋巴细胞计数偏少，淋巴细脑转化率降低，及免疫指标下降，舌淡苔薄白、脉沉迟等肾虚脾弱的症状。我们选取在两家分院体检确诊为肺癌的化疗后患者，采用健脾补肾方法为主，结合患者具体症状辩症施治，取得了很好的效果，现报道如下。

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简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。构建高效课堂，是新课改下初中数学教学的必然选择，也是发展学生数学学习能力的基本要求。提高初中数学教学有效性的渠道有很多，从初中数学老师层面来讲，需要积极转变传统教学观念，不断创新和实践课堂教学方法，努力提高课堂教学的效率。本文就初中数学高效课堂——如何创设初中数学活力课堂展开探讨。

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简介：摘要：本文旨在探讨小学语文中年级学困生阅读能力低下的原因，并提出相应的对策。通过对学困生阅读现状的深入分析，发现其阅读能力低下的原因主要包括阅读兴趣缺乏、阅读方法不当、阅读习惯不良以及阅读环境不佳等方面。针对这些问题，本文提出了激发阅读兴趣、指导阅读方法、培养阅读习惯以及优化阅读环境等对策，以期提高学困生的阅读能力。通过实施这些对策，可以有效改善学困生的阅读状况，提升学生的语文素养和综合能力。

简介：摘要：催化裂化装置是炼油厂中重要的二次加工装置，其运行效率直接关系到炼厂的经济效益。当原料处理量低下时，催化裂化装置的运行优化与控制策略显得尤为关键。本文通过分析原料处理量低下的原因，探讨了催化裂化装置在此情况下的运行优化与控制策略，旨在提高装置的运行效率和经济效益。

简介：摘要：语文学科显著的工具性、基础性、综合性特性，使得其教与学的开展，必然应注重一定的策略与方法。教师应以灵活驾驭策略引领为载体，来加强对小学语文课堂教学方式、策略、途径的优化、变革、创新，多为学生提供一些深层次参与、全方位体验、多元化了解的认知机会，进一步彰显课堂活力。应用不同策略引领学生积极、主动投身语文学习，更好融入课堂生态，来凸显教学实效，以更好促进学生认知发展。

简介：【摘要】：计算应是学生经历从现实生活中抽象出数和简单的数量关系,在具体的情景中理解,并应用所学的知识解决问题的过程。计算教学要有情境,重视心算,加强估算,淡化笔算,鼓励学生算法多样化。