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简介：摘要：本文总结了小班幼儿音乐启蒙创新教学的策略： 一是 音乐活动与其他活动跨界整合，体现教育的整体性； 二是 注重幼儿对音乐的感受与体验，促进个性化的发展； 三是 教师创设音乐教学情境，即兴表演培养创造性。本文为相关研究提供了有价值的参考。

简介：摘要：对幼儿进行有效的音乐素养启蒙，对幼儿的身心发育、素养发展都具有重要价值。音乐对于幼儿来说，不仅能发展的听觉系统发育、听觉审美，而且还对其情感引领、语言功能发展等具有积极作用。对幼儿开展音乐素养的启蒙，应抓住“启蒙”二字做文章，遵循幼儿的心智及其听觉发育规律。

简介：　　摘 要：文章主要探讨幼儿的音乐启蒙教育问题，分析了当今幼儿接受音乐启蒙教育的现状，论述了音乐启蒙教育的重要性，文中从“幼儿音乐启蒙与功能”以及“如何对幼儿进行音乐启蒙教育”这两个方面来论述，说明科学的音乐启蒙教育不仅符合幼儿身心发展，而且更是当前素质教育形势的需要。

简介：摘要：学前教育教学的目标是为孩子之后的学习奠定基础，同时也是为了对孩子们进行启蒙教育。而要想更好地促进幼儿的成长，所需要的教育是具有全面性的，仅仅是知识的灌输不能够很好地实现促进幼儿全面发展的目的。而在对幼儿进行音乐启蒙教育上，教师就要重视教学方式的丰富性和科学性，使得教学方式更好地符合幼儿的心理特点，以此为基础，更好地促进幼儿的全面发展。

简介：摘 要：小学低年级学生的审美启蒙最佳手段，无疑是音乐，这个启蒙的目标也是教师所期望的。由于小学阶段学生教学的特殊性，教师需要投入更多精力，针对小学阶段低年级学生设计更科学合理的提升音乐审美的低段音乐教学内容。

简介：摘要： 随着新课标的不断完善，国家对音乐学科也提出了更高的要求，音乐课程变得丰富多样，音乐课堂更加地追求精、特、美，更多的关注学生主体的发展。在小学音乐教学中，歌唱教学是音乐教学的重要内容，也是最容易普及、参与人数最多的艺术表演形式。纵观当前小学音乐教材，不难发现合唱歌曲所占的比例越来越重，尤其到了中、高年级，合唱歌曲占到歌曲总数的一半以上，这也说明了合唱越来越受到重视。对于大多数音乐老师来说，想要教好合唱是有一定难度的，而且学生合唱能力的培养也是需要慢慢积累的。因此，从低段起就应该由浅人深、循序渐进地把多声部的和声意识和理念渗透到平时的教学中，为孩子打开合唱的大门，让他们尽早走进合唱，从而来为中、高段多声部的学习夯实基础。

简介：摘要： 众所周知，旋律、节奏与和声是构成音乐的三大要素，而节奏作为音乐的第一要素是整个音乐的骨架，在音乐中起着至关重要的作用。在幼儿园音乐启蒙教学内容中以唱歌课、欣赏课、创编课为主，在这些课程中都渗透着节奏感知识内容。文章通过文献研究法对节奏训练在幼儿园音乐启蒙教学中应用的相关文献进行梳理与研究，并在此基础上，论述了在哈尔滨市幼儿园音乐启蒙教学中的节奏训练研究的实际应用，运用大量的授课实况来展现节奏训练如何更好的在实际的教学领域中进行应用。并通过观察法来发现节奏训练在应用过程中出现的问题，进而提出解决问题的方法。

简介：摘要：国学启蒙教育与幼儿园音乐活动的有效融合，音乐的契合性是其重要的影响因素之一，考虑到国学启蒙内容的不同特点，内容意蕴的情境差异，以及情绪色彩的不同，都会直接影响音乐旋律的选择。

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简介：摘要：2020年习近平主席在《求是》文章中发表了《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。而我们的思政课教育更是学生启蒙的第一颗扣子。

简介：摘要：目前而言，学生的启蒙作文是从三年级开始的，以看图写话的形式来培养学生的写作能力，让学生从识字教学转变为作文教学的重要途径，这不仅提高了学生读书学习的兴趣，而且还提高了学生的作文能力。但是，在实际的启蒙作文的教学中还存在一系列问题，本文针对启蒙作文的教学进行讨论和研究。

简介：摘要：随着想学习一门乐器的学生逐渐增多，不少培训机构也伴随着人们的需要逐渐多了起来。钢琴也成为每个培训机构必有的课程。想让每个学习钢琴的孩子能充分理解乐曲、更好演奏出乐曲，打好更扎实的基础，那么，幼儿钢琴的启蒙教育是钢琴教育界中不可忽视的内容。

简介：摘要：在实际的钢琴教学活动中，存在着不同的教学对象。所以，教师需要因材施教。从年龄上来看，主要可以分为儿童、青少年、成人（包括老年人〕；从专业性质上来看，主要有专业学习者（即以钢琴为专业学习的人）与业余爱好者；从学习钢琴的目的上来看，有的人是以学习钢琴技能提高自身素质为目的，有的人是自娱自乐，还有的人则是以考学为目的等。本文我们以儿童作为钢琴教学主体对象进行研究。

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简介：摘 要:汉学家舒衡哲(Vera Schwarcz)的《中国启蒙运动:知识分子与五四遗产》是一部从文化启蒙视野来研究“五四运动”的专著。本文将以此书为主要研究对象，分析其主要特点，使读者能更全面了解“五四”的文化启蒙意义。

简介：【摘要】小学高段书法教学面对的是书法功底不同,给组织书法教学、实现教学目标带来一定困难。打破统一的教学模式,笔者通过自己的实践确立分层目标，优化教学进程：1、分层授课，分层推进；2、分层训练；3、分类指导，分层补偿；4、不同标准，分层评价。建立书法分层式教学。课堂中实行 “赏、探、行、礼、咏”课堂教学五步法呈现立体式书法课堂。使书法教学在小学高段真正达到书法美育的要求。

简介：【内容摘要】初中化学是一门基础自热科学，既肩负着化学启蒙教育，为学生今后的化学学习打下坚实基础的重任，又肩负着培养学生基本科学素养的职责，故做好初中化学启蒙教育的意义重大。本文先分析学习初中化学对于学生科学素养培养的重要性，然后就初中化学启蒙教育的策略展开论述。