简介:早在Telfunken时代已负盛名的Teldec公司,在加入华纳古典旗下后,更为古典音乐树立众多新典范,成为古典品牌中的佼佼者。其最值得称誉的应该就是无比的耐心追踪旗下艺人对某一时期或作曲家系列作品的探索子,如指挥家哈农库特与维也纳古乐团穷三十年心力所灌录的DasAlteWerk系列,以及巴赫199出清唱剧
简介:在中国画家的眼里,世间万象不是尺寸精确构造分明的具体物象,而是一幅整体和谐的时空境界,一曲高低起伏节奏流动的音乐般境界,不是一个一个互不相干静止不动的零部件,而是一部似离而合流畅时间贯穿空间的生命乐章,不是一片静寂无生意的死气沉沉的画面,而是在高下远近的交错起伏中有节奏的律动,从而具有了诗意的意境和音乐般的气质。
简介:大约1997年5月间的一天,在北京音乐厅观看‘卿梅静月’音乐会,音乐会首演了我的作品(《心雨》,日本著名作曲家三木稔先生也来聆听了这台音乐会,此行他还另有目的,就是为几个月后亚洲乐团的建团5周年纪念演出委约一位中国作曲家创作作品。音乐会上我有幸见到了他。
简介:摘要:新艺术课程标准对小学音乐教学提出更高要求,教师必须创新小学音乐课堂教学模式,通过丰富、有趣的教学手段,促进学生音乐核心素养的发展。“乐境交融”将音乐与情境相融合,以学生喜闻乐见的内容和方式,用感觉、视觉引发学生情感共鸣,强化学生音乐学习体验。因此,本文以音乐为核心,根据音乐主题、资源创设情境,通过师生共入情境的方式,强调音乐属性,最终在音乐评价中,有目标地帮助学生实现音乐核心素养的提升。
简介:音乐是听觉的艺术,音乐作为一门艺术,表演技巧与艺术表现的统一
简介:音乐是听觉的艺术, 音乐艺术的美学原理是讲求形式与内容的统一,音乐作为一门艺术
简介:表演技巧与艺术表现的统一,出色的表演技巧与完美的艺术表现在音乐表演中是相辅相成、互不可少的两个方面,在音乐表演中
简介:现代信息技术正以飞快的速度进入教育领域,并对教育的发展起着革命性的推动作用。可以说,现代教育技术是一把双刃剑,如果运用得当,将会对整个教育的发展起巨大的推动作用。
简介:在廓清专业音乐欣赏和非专业音乐欣赏的前提下,本文主要阐述专业音乐欣赏者如何通过音乐知识、技能和听觉感官能力,幻想力、情感张力和精神共振力,对音乐文本阅读和再认识力,自我主体意识力,音乐心理学学识等五个方面能力的提升,从而达到专业音乐欣赏的境界。
简介:一、生活是音乐创作的素材19世纪以来巴赫的《平均律》在音乐史上就被誉为“音乐圣经中的旧约”。巴赫诞生于巴洛克音乐时代的晚期,终生在教堂和宫廷中任职,由于所处的时代背景和古老传统的影响,他的思想不可避免的打下了宗教的烙印,他把路德派新教的众赞歌和教会乐器管风琴,当作自己创作素材和音乐构思的核心。
简介:摘要很多人认为,演奏技术学好后自然会成为优秀的演奏家,“唯技术论”几乎成为了器乐演奏领域的“顽疾”。针对这一现象,本文通过对具有代表性的琵琶技术和对乐曲的表达分析,结合在演奏中对乐曲内涵的理解,探索演奏技术与乐曲乐境相融合的有效途径。
简介:
简介:有一年的冬天,我去积雪覆盖着的托尔斯泰的庄园参观。那庄园叫亚斯纳亚,在离莫斯科不远的图拉附近。也怪,那天也不知为什么,偌大的庄园银装素裹,一望皆白,竞再无其他来参观的人,显得十分落寞。当时,我心中涌上来很冷清、很凄凉的感慨。因为看不到大多脚印的雪地,是门庭冷落的最好见证。
简介:<正>审美境界是人类追求自身和现实完善的一种标志,是人类进步的一个重要参数。如何看待审美境界,人怎样才能把握住走向境界的具体途径,这不仅是美学自身的问题,也涉及到人以何种方式面对现实的问题。本文描述了两种截然不同的审美现象,试图通过论述审美与人类自身生存的关系,阐明审美的感性生成在人类历史、现实生活中的地位和作用。
简介:摘要:对于幼儿园的小朋友们来说,有着许许多多的启蒙教育,可以帮助他们提升心智成熟程度,帮助他们学习语言,帮助他们实现快乐健康成长,但是民间音乐文化启蒙教育在众多的启蒙教育课程中对于小朋友的成长的作用是比较大的。这篇文章首先传达了对幼儿园进行民间音乐文化启蒙教育的重要性,然后再对当前时代下大多数幼儿园中的民间音乐文化启蒙教育现状进行分析,并提出了几点问题,最后通过前面所述的问题提出了一些合适的解决方案,去实现幼儿园民间音乐文化启蒙教育的理想与境界。
简介:艺术歌曲《枫桥夜泊》是黎英海先生借助艺术歌曲这一音乐形式,为唐代诗人张继的七言绝句《枫桥夜泊》插上了音乐的翅膀,把音乐之美与诗词之美融为一体,使之成为诗化的音乐形象和音乐化的诗词意境完美结合的古典诗词声乐作品。作品无论是词、曲还是用声方面都有着丰富的审美内涵和美学意蕴。
简介:美的境界是和洽。这种和洽体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。而当美的灵魂与美的外表和洽地融为一体时.人们就会看到,这是世上最美的境界。
TELDEC精致多元的典范——巨星名作云集,开创音乐境界
中国画的空间意识所体现的音乐境界
提纯音乐境界,承担更多文化责任——关于《后土》的创作思考
“乐境交融”在小学音乐教学中的创设方法
音乐学习与审美的境界
音乐学习与审美的境界(1)
音乐学习与审美的境界(2)
走进现代音乐教学的新境界
专业音乐欣赏境界的达成
生活中的音乐——无处不在的境界
谈琵琶演奏中技术与乐境的融合
探讨小学音乐教学中的三种境界
初探小学音乐教学中的三种境界
境界
审美境界与走向境界的审美
教学无痕精彩有痕--探寻音乐教学的"无痕境界"
幼儿园民间音乐文化启蒙教育的理想与境界
诗意 乐境 声情——论艺术歌曲《枫桥夜泊》的美学意蕴
美的境界