简介：

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简介：的颁布与实施,依据标准编写的新教材的启动、使用,给高中音乐课程的教学带来了全新的变化.对高中音乐教师来讲,面对模块这种新的课程设计模式,其模块教学如何实施才能使课程变得多样化,体现新课程标准理念,体现新课程理念下的学生观和教学观,实现课程的基础性、多样性、选择性的目标,这是每一个高中音乐教师所要认真思考的问题.

简介：摘要：本次高中音乐课程改革，“音乐鉴赏”模块取代了以往的“音乐欣赏”，共有36个学时2个学分，成为面向全体髙中生的必修课。“音乐鉴赏”与“音乐欣赏”虽只有一字之差，但其意义、目的、内容和方法却大相径庭。本文从“签”字着手，着眼于茉莉花的“芬芳”，从音乐、历史、文化三个方面探究其“芬芳”的意义，引导学生去感受体验音乐的美，学会从多个角度去评价音乐。

简介：高中音乐新课改在深圳市已实施四年，我校全体音乐教师都积极投人到新课改的课堂实践中。普通高中艺术模块课的开设在课改形式上、内容上增添了不少可操作性，尤其是音乐选修模块课，改变了以往单一的教学模式，借鉴高校选修课的开设方式，以培养学生的艺术能力和人文素养的综合发展为课程目标，给予每一个学生选择学习自己喜爱的艺术形式和发挥个人独特艺术潜质的机会，极大地促进了学生全面、有个性的发展，在培养学生审美趣味的同时，塑造了他们的健全人格。

简介：摘要：近年来，教学改革背景下的中小学教育体系学习评价得到的家长以及广大师生的关注。高中音乐科目是陶冶情操、提升学生品格和综合素质的重要方式，因此教学改革下的音乐教学理念尤为重要，高中音乐教师应该对课堂教学有充分认知，处理好教与学的关系，积极探索小学音乐课程的创新教学模式，本文就高中音乐新课程音乐鉴赏模块的学生学习评价实践研究做出简要分析。

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简介：摘要新课程改革下，越来越多的教学模式与方法应用到实际教学过程中，促进了高中音乐教学质量与效率的提升。本文首先对高中音乐新课程改革模块教学进行介绍，然后提出模块教学在高中音乐课程中的应用策略，供有关人员参考。

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简介：摘要器乐演奏是高中音乐新课程的模块教学内容之一，此模块的开设充分体现了音乐课程的基本理念。如何把音乐课程标准进行“活化”，特别是在演奏模块中对其进一步深化，真正使学生能在演奏实践中获得美的享受，提高演奏技巧，为学生全面发展奠定基础，本文将谈一些粗浅的体会与思考。

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简介：高中音乐创作模块相对于其它的教学模块来讲是一个比较专业的模块,对学生来讲是一个比较陌生的领域,对音乐教师的职业要求也就更要高一些。在这个模块当既要要求中老师具有一定的歌曲创作的专业理论水平,还要通过这些理论联系高中音乐课与高中学生的特点

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简介：高中音乐新课程实施以来．模块选修引起了高中师生浓厚的兴趣．无论是前所未有的音乐学习内容．还是灵活多元的选修方式，都令人瞩目。特别是。在原有音乐鉴赏基础上增加的五个教学模块．给高中音乐教学带来了无限新意。笔者在阅读了“新课程大家谈”栏目的有关模块选修文章后．很受启发．现就创作模块的教学实施谈些想法。

简介：摘要：新的教育改革后，《普通高中音乐课程标准》分为六个模块，《歌唱》便是其中选修模块之一。这个模块在重视培养学生的音乐审美能力之外，还兼顾到学生的爱好与发展兴趣，注重基础语言技巧并重，理论与实践相结合，树立以教学为基础，能力培养为重点的教学理念，通过歌唱教学，提高学生对一音乐的认识，增进学生的审美意识。那么如何使高中歌唱模块开展的更具实际性、创新性、可行性，这正是我们要思考的问题。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，我国高校的教育改革也步入到新的阶段。中国音乐历史悠久，博大精深，是中华优秀传统文化的重要组成部分。而部分音乐中被列入各级非物质文化遗产的项目更是值得珍惜和传承。基于此，本文主要对高中音乐新课程改革模块教学实践进行探究，详情如下。

简介：摘要：全面促进幼儿园音乐模块教学有效性的提升，进一步借助高质量的音乐模块教学来服务每个幼儿的不断发展和提升，也是新课改和新形势背景下每一名幼儿教师的基本工作指引。本文将从以下几个模块着手就强化幼儿园音乐模块教学组织和实施的基本方法和具体对策开展讨论和研究，希望通过笔者的阐述可以找到音乐模块高质量教学组织和实施的基本对策，从而服务课程教学目标的有效化达成。

简介：摘要：音乐与舞蹈具有亲密无间的关系，音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈以直观性更好的律动方式诠释音乐，脱离音乐舞蹈将趋于视听“机械化”。目前，高中新课程标准强调把音乐与舞蹈教学有效的整合，进一步提高艺术教育的科学性，有助于更好发挥音乐与舞蹈教育在培养学生审美意识，提高学生艺术实践能力，激发学生音乐与舞蹈艺术兴趣的作用，还需要在教学改革上进行相关探究。

简介：摘要:在新课程标准革新工作中，高中音乐教学中的歌唱模块是音乐教学中非常重要的教学任务和教学内容。探寻新课程唱歌模块的教学方法是高中音乐老师当前最重要的教学任务和目标。老师应该用恰当的、合理的方法去提升学生们的歌唱能力。高中音乐课程中歌唱教学模块的设置，不仅反映了现代社会对素质教育的新要求，而且体现了高中课程的时代特色和基础。教师应尊重学生的个性化需求，根据学生的学习实际，制定多样化的教学模式，提高学生的歌唱水平。在本文中，笔者从自身的教学实践出发，探究了高中音乐歌唱模块教学策略，希望能为广大教师同仁提供一点新的教学思路。