简介:摘 要:随着教育事业的蓬勃发展,教师的发展成为研究者关注的焦点。在教师的发展过程中,不仅需要多种专业知识,还需要教师所教的学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge)。对于数学教师,还需要MPCK(Mathematics Pedagogical Content Knowledge),也就是特有的学科教学知识,在数学教学过程中是不可或缺的知识,随着教师专业化意识的提高,MPCK将受到格外的关注。本论文旨在研究数学教师的MPCK的发展研究。
简介:摘要高中数学教学在高中教育中具有举足轻重的作用,教师的素质和言行直接会影响到所教授的学生,因此,如何使得学生学好数学,不仅仅在于教学方法问题,还在于教师的人格魅力和素质,本文从高中数学教师所应具备的素质条件来阐述其对数学教育的重要作用。
简介:摘要在新一轮课程改革中,高中数学教师应如何应对新课程的挑战,这直接影响到了高中数学教学质量的提升和高中学生学习成绩的提高。进一步增强高中数学教师对数学新课程的理解,提高数学教师的教学能力就显得尤为重要。