简介:【摘要】:体育游戏是体育教学的辅助教学的重要组成部分,本文试图通过对体育游戏的特点,创编原则的分析,重点阐述在高中选修课教学中如何合理应用体育游戏,实现教学目标,提高教学质量,使学生在体育教学中能得到全面发展。
简介:摘要高校体育运动的开展是我国体育运动的重要组成部分,而高校体育运动的开展的多样性、合理化、科学化也是我国高校体育运动的重中之重。而近年来大学生身体素质调查的结果也着实让人担忧。为了提高大学生运动的兴趣和全面提高大学生的身体素质就必须让高校的公共体育课更能符合大学生的兴趣爱好。
简介:摘要体育素质教育的最终目的就是让学生的身体得到充分的锻炼,体育能力得到培养,思想道德素质得到提升,培养个性明显、身体和心理均健康的个体。在素质教育理念和“新课改”日渐深化的当今,作为三大球之一的高校气排球课已经做出了诸多积极的改进,特别是教学方法、教学手段上的变化最为显著,气排球也作为学生最为喜爱的选修课而一度出现了爆满的可喜局面。但就笔者对选修学生的调查问卷结果看,当今我国高校气排球教学虽然已经取得不错的改革成效,但相对于跆拳道等新兴科目而言,气排球教学依然存在很多困扰其发展的问题,主要表现在在教学内容、教学思想及教学模式上仍然摆脱不了应试教育的影响;学情关注不够,影响了大学生的气排球课参与意愿及课下主动练习气排球的兴趣;无法完成去竞技化的教学思想变革,仍然重技能、轻理论与体能训练,拉低了气排球课堂的转化率等。
简介:摘要微信公众平台是科技时代发展的产物,目前在高校篮球教学和足球教学过程中,微信公众平台已经初步运用其中,通过相关信息的发布,在潜移默化中增加学生对相关信息的浏览量,对促进学生学习兴趣的培养和教学效果的提升,发挥着重要的作用。微信是当代大学生获取信息的重要媒介,微信推出的微信平台广泛的流行于校园里学生之间,宣传效果也有很大提高,各大高校应该充分的利用这一资源传播积极的思想鼓励学生参与到体育运动中去。
简介:摘要以济宁学院普通系212名大学生为研究对象,从他们参与足球选项课动机为切入点,运用文献法,问卷调查法,专家访谈法,数理统计法等科学方法,就造成这种现状的原因进行剖析,提出对策。研究发现(1)济宁学院普通系低年级(2017级)与高年级(2016级)大学生在足球选项课参与动机中学习技能、向往巨星、交际交往、增强意志、从小培养、培养兴趣、强身健体、体育达标存在着明显的差异(2)济宁学院大学体育足球选项课文科生与理科生学习动机在强身健体、体育达标、被动选择、易修学分上存在着明显的差异。(3)济宁学院大学体育足球选项课城乡间的学生学习动机在朋友依赖、审美心理、向往巨星、从小培养、同学影响、被动选择上存在着明显的差异。具体措施为要树立正确的足球学习目的;开展各种模式活动激发大学生的自信心和表现欲;采取多种形式适合大学生兴趣的足球教学手段,适当的开展各类大学生间的足球比赛,开展各种足球主题活动,维护完善球场、球门等设备。
简介:摘要 : 在全国课程改革的背景下,学校体育对传统教学模式进行了改革和完善,教学内容多样化,体育课堂充满趣味性,使学生积极投身于体育锻炼,形成良好的体育学习动机。翻转课堂教学模式正是在这样的环境逐渐兴起的一种新型教学模式,它不同于传统教学模式中“以教师为主导”的观念。在该教学模式中,一切以学生为中心,教师只起到辅助的作用,这种彻底颠覆传统教学模式的理念,将会给中国教学领域带来一场全新的革命。运动排球,群众本文通过借鉴美国及我国部分地区实施这一教学模式进行教学的经验并结合我国高校体育教学开展的实际情况,以具体的排球垫球教学为例,运用了文献综述法、实验法、数理统计法、对比分析法对“翻转课堂”进行了研究,研究“翻转课堂”这一教学模式是否可以让学生在面对巨大和繁重的文化课学习的情况下,能够劳逸结合,更加有效地掌握体育相关技能,提高学生体育成绩,同时锻炼身体,增强体质,使青少年健康学习和全面发展。