简介:摘要高职教学模式研究一直是高职教育中的重要一环,很多专家学者都结合多年的教学经验提出了适合自己教学需要的教学模式,本文则从在前人的基础上将众多教学模式进行梳理比较,以期供学习参考。
简介:摘要课堂生态教学是目前一种运用较广的良好的教学模式,由教师、学生群体以及课堂环境两大教学生态环境共同构成和运转。本文在阐述了生态课堂教学内涵的前提下,针对高职学生研究了高职院校生态课堂教学的现状和存在的问题。
简介:摘要本文针对当前存在的高职学生职业价值观薄弱、高职院校职业价值教育不尽如人意等问题,深入分析高职学生职业价值观的特点及影响因素,提出可通过思想政治教育加强学生的职业价值观。
简介:背景:教育部卫生部于2012年启动卓越医生教育培养计划,临床医学大专“3+2”卓越医生教育培养项目旨在为基层医疗卫生机构培养急需的助理全科医生。教育部卫生部批准了125所高校作为项目试点学校。对象:襄阳职业技术学院临床医学专业2013—2015级“3+2”卓越医生教育实验班。方法:申报项目,行业调研,制订方案,课程设计,教学组织,条件建设.临床培训,理论培训,基层实践,过程考核及结业考核。结果:形成了一整套卓越医生教育的规范性文件,构建了卓越医生教育的襄职模式,编纂了卓越医生教育的校本教材.为基层全科医生队伍建设补充了急需人才,促进了临床医学专业学生的高质量就业。
简介:摘要目前大多高职院校教育的特点是重视技能训练,轻视学生的核心能力的训练,其结果是毕业生难以适应工作生活或者不能胜任工作,影响了学生的可持续发展。本文分析高职学生核心能力的内涵以及高职学生核心能力培养的策略,通过加强学生职业核心能力的培养,提高学生认识社会、适应社会、解决社会问题和工作问题的能力。
简介:语言培训对学生学习能力的培养具有现实指导意义.如何让学生在语言培训学习的同时具备独立的语言学习能力,是语言培训教学中值得研究和探讨的问题.教师要掌握语言培训策略,引导学生进行培训策略学习,加强语言培训学习力的培养,取得最佳的语言培训效果,使学生在国际化交流背景中能适应社会的变化和发展需求,成为高素质应用技能型人才.
简介:摘要本文从高职学生学情特点分析,将微课程与高职教学改革进行深度融合,从基于微课程的翻转课堂教学研究、基于微课程的一体化教学改革研究、基于微课程的成果导向教学改革研究及基于微课程教学改革效果分析四个方面,阐述了微课程是如何与不同教学改革模式融合应用,发挥突出效果。
简介:摘要本文对高职专业课程信息化改革建设进行了研究探讨。信息化课程改革必须将信息技术与课程深度融合,课程目标应具有信息化特征,全面建设和利用信息化的课程资源,以信息化手段进行课程学习评价。