简介：摘要：我们在培养学生默读能力之前，先要让学生明确其要求；集中注意力、不出声、不指读；一边读、一边思考，理解内容；随着年级的升高，适当提高默读速度等等。不同的年级学生，默读训练、由浅入深、循序渐进

简介：【摘要】持续默读是对教材中阅读教学的有效补充，是提升英语教学效果，提高学生英语阅读理解能力的重要手段，教师应科学选择和使用绘本，促进持续默读在小学英语教学中的实践应用，不断提升学生阅读素养，为小学英语教学工作的开展提供有效支撑。

简介：摘要： 阅读教学是培养学生英语学科核心素养的重要途径 , 但现存问题不利于学生阅读素养的提升。因此近年来研究者们重新思考阅读本质，实施持续默读，借以提升阅读素养。本文将持续默读对学生阅读素养的影响研究作综述，试图梳理持续默读的研究现状并为实际教学提供一定的借鉴。

简介：

简介：摘要：在核心素养背景导向下，持续默读是一种给学生提供自主阅读机会的方式 ,有助于养成小学生英语阅读习惯和良好的阅读体验。本文旨在探索 SSR(持续默读 )在小学英语教学中实施持续默读策略，培养学生的阅读能力的具体实施方法。

简介：摘要： 持续默读省去了逐字逐句以及大声朗读带来的不便之处，能够加提高学生的阅读速度，获得更好的阅读效果。同时也能够帮助学生在阅读中进行思考与感悟，因此持续默读是培养学生养成良好阅读习惯的重要技能。本文主要研究了持续默读的概念，并对小学生英语学习的现状进行分析，然后提出相应的促进策略，为小学生在学习英语提供了较大的便利。

简介：

简介：摘要：本文主要是对在高中英语课堂中使用持续默读进行阅读的实证研究，以测试持续默读在激发学生阅读动机和提高阅读技能方面的有效性和可行性。要提高学生的阅读能力，需要不断练习以提高他们的语言能力。英语知识极为重要，因此学生可以获取信息，扩大词汇量，提高英语水平并提高他们的实践技能。在今天的英语课堂上，仍然有许多老师太过强调文本的翻译，而忽略了主动性和创造力的发展。此外，过分强调在学习过程中参加考试的能力无助于培养学生的语言能力。近年来，持续默读作为一种有效的阅读方法已引起国内学者的越来越多的关注。它与以前的阅读模式的不同之处在于，它强调学生对阅读的兴趣，并在此基础上激发了学生阅读的积极动力，从而使学生在发展良好的阅读技能时逐渐提高他们的阅读能力[1]。

简介：摘要：英语 能力的培养是阅读 素养中最关键的部分，它与学生未来 阅读 的能力，语言方面表达的能力以及审美的培养，养成良好学习习惯等因素息息相关 。英语 阅读 教学中，还 需要着重培养学生持续默读的 能力，是小学生应该具有的基本教育素养。所以这篇文章将着重就关于在核心素养背景下持续默读培养 小学英语 的教学实践进行思考，让学生在学习生活中感受语言的风采和魅力，提高小学生默读英文的 水平，帮助学生提高阅读 能力。

简介：摘要： 阅读在英语学习中所占比重大，为了提高阅读能力，教育改革已将重点转向提升英语阅读素养。持续默读是应用在英语阅读中的方法，活动在农村初中生身上的初步开展具有显著影响。持续默读对提升英语阅读素养的有效性，有利于阅读词汇的增加、阅读能力的提升、阅读成绩的提高、阅读习惯的改善、阅读态度的转变、阅读品格的养成。

简介：摘要：良好的阅读习惯是语言学习的基础，尤其是对于小学英语学习来说。由于缺乏相应的语言环境，英语学习本身就存在一定的难度。而英语作为一门实用性的学科，学习的主要手段就是阅读，通过阅读能够极大增加学生的汇量，同时培养学生形成良好的英语阅读能力，这也是新课标对义务教育阶段英语学习的基本要求。本文分析了持续性默读的特点，并通过具体例子阐述了持续性默读在小学英语学习中的重要意义。