简介:
简介:看图填补讲述活动跟看图续编故事近似,是一种创造性的讲述活动.教师只出示故事的首图和尾图,让幼儿知道故事的开端和结局,然后启发幼儿根据首图和尾图所提供的关联线索,创编出合乎情理的故事发展过程.由于这一活动符合幼儿好奇、好胜、爱想象的特点及直观形象的思维水平,很受幼儿的欢迎.
简介:阅读是对幼儿发展十分有益的活动。我在本班进行了提高大班幼儿阅读能力的尝试,旨在培养幼儿阅读兴趣,帮助幼儿养成良好的阅读习惯,使之掌握正确的阅读技巧,为人小学做准备。
简介:目前,幼教工作者对幼儿的身体健康较为重视,因此营养分析也放到议事日程上来了,然而幼儿园中独生子女居多,挑食现象也比较普遍,部分偏食儿童身体发育不健全,有的甚至成为身长体重的“双差生”。为此,对幼儿偏食情况,作一初步调查,为改变幼儿偏食状况,提高幼儿身体素质提供依据。
简介:目标:1.感知玉米排列的方式,学习用合适的方法做标记,正确计数玉米的列数.2.探索发现玉米列数是双数的规律.
简介:假日过后,几个孩子兴高采烈地谈论着广场上的音乐喷泉,后来越来越多的孩子参与议论,他们都对音乐喷泉的神奇、好玩赞不绝口,有些孩子还连说带比划。我想这不正是引导幼儿用肢体语言来表达对音乐、生活的感受和理解的好机会吗?于是,我设计了本次活动。
简介:目标:1.产生创造性地表现新疆美食的兴趣.2.运用绘画、剪纸、粘贴等方法表现活动主题.3.萌生爱家乡的美好情感,为自己是新疆人而自豪.
简介:目标:1.积极参与购物游戏,感受自己准备春游物品的快乐。2.设想合理的购物计划,能根据自己的情况挑选合适的物品。3.体验同伴间的关爱之情。
简介:投币机是生活中的新生事物,孩子们对它既熟悉又陌生.主题活动"路边投币机"旨在引导幼儿从关注"投币机"开始,通过寻找、探究、采访和交流,与社会生活资源及周围人的互动,产生了解各种新事物、搜索新信息的兴趣,初步感受现代智能机器在生活中的应用.
简介:每年春夏之交总有大量的雨水"光临".望着窗外连绵的雨水冲刷着操场,浇灌着花草,孩子们的心里在想些什么呢?这时孩子们最想做的事情是什么?能否在这雨季让孩子和水的世界来一个亲密接触呢?
简介:一、设计意图手套是幼儿日常生活中经常见到的一种物品,在日常生活中,幼儿对手套很感兴趣,常常戴着手套回到幼儿园还舍不得收起来,并在同伴之间展示自己的手套.为了帮助幼儿加深对手套的认识,在宽松自由的环境中制作手套,我们让幼儿自由地选择自己喜欢而需要的材料,在轻松的音乐背景中进行手工制作活动,一是能增加气氛,二是为了通过音乐时时提醒幼儿讲话要小声.通过幼儿与环境的有效互动,培养幼儿对手工活动的兴趣,并在活动中自然而然的形成良好的行为习惯.
简介:一、活动目标(一)学习木棒的多种玩法,知道一物多玩,具有一定的创造思维能力.(二)练习跳的动作,发展下肢力量及灵敏性和协调性.(三)在活动中能相互团结合用,愉快参加游戏.
简介:一、主题引发在观看“森林与动物”录像过程中,孩子们都被神秘的森林以及在森林里的各种动物深深地吸引了。大家边看边在讨论“森林是怎么来的”、“动物晚上是怎么过的”等问题。为了满足孩子们的求欲望,我们组织了这次活动。
简介:活动目标:收集、欣赏陶罐实物或图片。激发幼儿爱家乡的情感。
简介:活动目标:1.让幼儿尝试用废旧材料制作自己喜欢的相框。2.学会使用奇幻笔,并能用多种线条对相框是行装饰。3.激发幼儿的想象力、创造力和表现力。
简介:高等学校持续扩招既给学校的发展带来了机遇,也给教学提出了严峻的考验。怎样把大班中学生的注意力吸引到课堂上来,是教师应当深思的问题。本文主要论述了在大班教学中如何提高外语教师的魅力。一、大班教学中教师的文化修养魅力大班教学既是一门科学,又是一种艺术创造,外语教师要想出色的完成这种艺术创造,必须具备与
简介:我国大学英语教学班级趋向大班化,使得教师很难去完成大量的作文批改工作。但是,问题不在于怎么去完成这些作文的批改,而在于教师怎样去有效地做这项工作。这篇文章剖析了传统的作文批改方法——标错、改错上存在的问题,介绍了如何从句子层面、段落层面或整篇作文层面上去引导学生自己改错的技巧,为处理大班作文批改工作提供了有益的指导。
简介:针对英语大班教学中出现的问题,本文尝试提出以下几点思考来促进大班教学:1、改变班级模式与课程设置思路;2、加强硬件建设与使用;3、努力提高教师业务素质.
幼儿园大班课堂生活解析
如何引导大班幼儿进行看图填补讲述活动
提高大班幼儿非文字阅读能力的尝试
对中大班幼儿挑食情况的初步调查
数玉米(大班)
音乐喷泉(大班)
新疆美食(大班)
为春游购物(大班)
路边投币机(大班)
亲亲水世界(大班)
小豆子难倒大班长
大班美术活动设计:手套展览
大班体育活动:玩木棒
大班系列美术活动:森林王国
“大班额”现象需尽快解决
大班美术创意活动:陶罐人
大班美工活动:漂亮的相框
大班教学教师的魅力所在
大班作文批改技巧谈(英文)
关于英语大班教学的几点思考