简介：本研究采用访谈法和问卷法,通过对12位家长进行访谈以及对110位家长调查,以沈阳市为例研究0~6岁儿童接触视频媒介情况。结果表明：（1）现在大多数家庭都有视听产品,而且种类不同,其中儿童接触的视频媒介以电视、电脑和手机为主;（2）儿童接触视频媒介的时间过长,每次在1~2个小时左右,频率也相对较多,几乎每天晚上和周末都有接触;（3）动画片是儿童接触最多的视频媒介产品,而且儿童喜欢的动画片类型和家长希望儿童观看的动画片类型恰恰相反;（4）虽然很多家庭都拥有视听产品,但是对待的态度不尽相同,大部分家长对儿童接触视频媒介持中立的态度。

简介：在卢梭的教育思想中,自然主义教育思想最为大家熟知。相比之,卢梭的儿童年龄分期教育思想则鲜为人知。在笔者看来,儿童年龄分期教育思想值得探究。在其观点中的第一、第二阶段前半期基本与0-6岁儿童,即我国的学前儿童年龄段刚好相符。本文是在儿童年龄分期教育思想的基础上,结合0-6岁儿童的身心发展特点,为教育者提供些许适宜的教育建议或策略。

简介：摘要目的预防接种是为了预防、控制传染病的发生和流行，而安全接种是国际关注的重大公共卫生问题。本文探讨儿童疑似预防接种异常反应发生的类型及原因，寻找如何降低疑似预防接种异常反应的发生率。方法对2010年4月-2014年4月我院进行预防接种的47例0岁～6岁儿童疑似预防接种异常反应登记记录资料进行回顾性研究，分析异常反应发生的类型、原因。结果11种疫苗一共接种48355人次，疑似预防接种异常反应的发生率为9.72/万。其中主要有接种后发热，局部硬结，偶合症为主。原因主要在于患者体质以及家属隐瞒儿童病情。结论疫苗绝大部分是安全的，通过我们对疑似预防接种异常反应的发生类型及原因分析针对各种原因引起的反应采取相应的干预措施来减少疑似预防接种异常反应的发生。

简介：【目的】调查和分析武汉市洪山区0~6岁儿童屈光状况,探讨儿童屈光状态发育规律和屈光异常的高危因素。【方法】使用Suresight手持式自动验光仪检测0~6岁2691例0~6岁儿童（5382只眼）的屈光值,分成6个年龄段,分析屈光分布特点和发育规律。【结果】0~6岁儿童屈光主要类型是远视,且远视随着年龄增长逐渐减少（P〈0.05）;正视和近视随着年龄增长逐渐增多（P〈0.05）;不同性别屈光异常差异无统计学意义（P〉0.05）;屈光异常的高危因素是父亲屈光不正、母亲屈光不正、年龄、儿童时期营养不良、母亲妊娠期高血压、早产、产时窒息（P〈0.05）。【结论】0-6岁儿童及早进行视力筛查工作并建立严格的随访、治疗体系,将有效降低儿童屈光不正的发病率。父亲屈光不正、母亲屈光不正、儿童时期营养不良、母亲妊娠期高血压、早产、产时窒息是儿童屈光异常的独立危险因素。对具备高危因素的儿童,更要密切随访并及时进行屈光矫正。1.5岁时婴儿可以配合进行一些戴镜和其他临床治疗,是理想的屈光异常的干预时机。

简介：摘要目的探讨0～5岁儿童营养不良的相关影响因素。方法调查我辖区内260名儿童的身高、体重、营养情况、微量元素、饮食及辅食种类、平时健康情况，加以记录分析。结果本文260例儿童中，营养不良发生率0～1岁组为4.6%（4/86）,1～2岁组为10.1%（12/118）,2～5岁组为12.0%（7/58），造成营养不良的因素主要是喂养不当、偏食和爱吃零食。结论儿童饮食要均衡营养，粗细搭配，荤素合理，以改善儿童营养不良状况。

简介：国家卫生计生委最近发布推荐性卫生行业标准《0～6岁儿童健康管理技术规范》。《规范》适用于城乡基层医疗卫生机构提供国家基本公共卫生服务时对0～6岁儿童的健康管理，将自2016年1月1日起施行。《规范》明确了0～6岁儿童健康管理随访流程，规定了每次健康管理的内容和程序。

简介：

简介：“社会认知”这个概念对于大部分幼儿园教师而言是既熟悉又陌生。之所以说“熟悉”，是因为他们可能听说过并且知道社会认知是关于“社会”的认识；之所以说“陌生”，是因为他们对于社会认知具体指的是什么、幼儿表现出的典型行为具体有哪些等问题并不十分清晰。

简介：目的调查父母在儿童乘车安全方面的知识和行为,了解儿童安全座椅使用情况。方法随机选择1020名0~3岁儿童的父母进行问卷调查。结果调查对象带孩子出行的主要交通方式是私家车（32.9%）、出租车（30.3%）、公共交通工具（30.1%）和自行车/助动车/摩托车（6.6%）。调查对象中仅27.1%知道给孩子系安全带可能造成伤害,仅43.1%知道安全气囊可能会对儿童造成伤害。36.0%的调查对象购买了私家车,其中近一半驾龄〈5年。53.2%的私家车安装了儿童安全座椅,但仅有27.7%让孩子习惯性使用安全座椅。绝大多数调查对象习惯抱着孩子乘坐（在乘私家车和出租车时分别占到68.9%和97.4%）。乘坐自行车/助动车/摩托车时,孩子的头盔佩戴率仅为13.4%。93.7%的调查对象表示希望得到儿童乘车安全相关的知识。结论在儿童乘车安全方面大多数家长不具备必要的安全知识,不安全行为和违章行为时有发生。需要采取有针对性的措施来提高家长的儿童乘车安全知识和对汽车安全措施的认识,以保障儿童的乘车安全。

简介：摘要目的分析不同年龄段儿童微量元素的缺乏情况，掌握儿童营养健康状态，改善儿童保健水平。方法采用原子吸收光谱仪，收集社区内0～7岁140名健康儿童的末梢血并测定血样中Fe、Ca、Zn、Mg、Cu的含量。结果儿童全血中主要的微量元素以Fe、Zn、Ca缺乏为主,不同性别儿童之间各微量元素含量无明显差异，各年龄组别之间微量元素含量也无明显差异(P＞0.05)。5岁以上儿童缺锌、缺铁明显，3～5岁儿童缺钙、缺锌明显，0～3岁儿童钙、铁、锌缺乏均不明显。结论定期检测微量元素含量可有效预防因微量元素缺乏引起的相关临床疾病。

简介：文章运用问卷法对广东省农村地区158名3~6岁留守儿童的情绪调节策略进行了调查研究。结果表明：3~6岁留守儿童的情绪调节策略在年龄方面差异显著,总体情况是年龄越大,情绪调节策略越好;性别方面也存在显著差异,女孩在认知重建、替代活动、自我安慰策略方面优于男孩,男孩则在问题解决策略方面优于女孩;留守类型方面的差异主要表现在与母亲和其它亲属留守的儿童会更多使用认知重建、问题解决、替代活动、自我安慰等积极的情绪调节策略,而只与其它亲属留守的儿童更多使用被动应付和发泄策略;养育者的文化程度在初中以上的留守儿童,会更多地选择积极的情绪调节策略。对此,教师要充分利用现有的通讯和网络资源,加强父母与留守儿童之间的联系,幼儿园和社会应多给予儿童情感的支持和帮助,促进留守儿童健康成长。

简介：摘要目的探讨南通市1～6岁儿童肱二头肌、三头肌最大自主等长收缩(MIVC)过程中的表面肌电图(sEMG)的特征变化。方法在康复训练前对受试者进行测试，采样时令所有受试者保持相同姿势。将EMG的表面电极固定于其双侧肱二头肌、肱三头肌体表上，在进行肘关节屈肌、伸肌MIVC时，同步记录其健侧肱二头肌、肱三头肌的表面肌电信号，并进行频域特征量化分析，包括中位频率(MF)及平均功率频率(MPF)。结果健侧肱二头肌、肱三头肌的MF值比较，差异均无统计学意义(P>0.05)。结论患儿肱二头肌、肱三头肌存在sEMG信号无异常，提示表面肌电对肱二头肌、肱三头肌状态的评价无意义。

简介：目前在我国只有很少一部分0岁～3岁婴幼儿进入正规的学前托幼机构，大部分在家散居带养。如何帮助和支持儿童家长掌握正确的儿童观、教育观和科学喂养知识已成为促进儿童早期发展的关键。本文为改进0岁-3岁儿童早期综合发展服务体系提供对策与措施。

简介：目的了解郑州市婴幼儿智能发育现状及相关影响因素。方法采用首都儿科研究所编制的＂0~6岁小儿神经心理发育检查表＂（＂儿-心量表＂）,对280名0~3岁儿童进行智力测验。结果被调查婴幼儿发育商平均为91.27±12.669,发育商偏低及低下率分别是26.79%和5.36%;各能区发育持平率不高,为29.59%~46.94%;发育落后率较高,为38.16%~62.24%,以精细动作落后率62.24%为最高;性别、高危新生儿、父母文化程度、早期教育是儿童智能发育的主要影响因素。结论郑州市婴幼儿智力发育整体水平一般,应重点加强6~12个月婴儿精细动作、0~3岁儿童适应能力、2~3岁儿童大运动的指导、训练,儿童早期综合发展可对婴幼儿智能发育有显著促进作用。

简介：

简介：有关儿童社会认知的研究可以追溯到很久远，如皮亚杰1932年对儿童社会性游戏规则的研究就被认作关于儿童社会认知发展的早期研究。但是，社会认知这一概念的提出及系统研究则始于上世纪60年代末，直至80年代它才成为心理学研究的热点，随后又成为教育工作者关注的话题。

简介：研究者从5-6岁儿童在0-100数字线上的估计能力的表现入手，检验并比较三种干预方法对儿童数字估计能力的提升作用，以期充实国内外关于儿童早期数字估计能力的干预方法的理论，并为幼儿园教师针对数字估计能力较低儿童制订合适的活动方案提供相关教育建议。

简介：通过对美国新泽西州0~3岁儿童学习标准文本进行全面分析,发现其具有编制过程严谨而规范;年龄阶段划分科学合理;重视文化、种族和语言的差异;关注能力缺陷和特殊需要儿童以及突出发展中学习品质的培养等特点。为此,我国在编制0~3岁儿童学习指南的过程中应确保编制的科学性和严谨性;科学合理地划分发展的年龄阶段;考虑各地区、各民族文化和语言的差异;体现全纳教育思想,为特殊需要儿童提供支持和援助;突出＂学习品质＂领域的重要性;单独制定相关的0~3岁儿童早期教育机构标准;分别为家长和早期教育从业人员编写配合指南使用的资源包或指导手册,以及开发一套反映指南同时又便于操作的0~3岁儿童学习与发展评价工具。

简介：目的调查0~2岁儿童重症婴幼儿龋分布状况,为婴幼儿龋病防治提供理论依据。方法对146名0~2岁患重症婴幼儿龋儿童进行口腔检查,并对其龋均、龋面均、龋齿好发牙位及牙面进行统计学分析。结果龋均（4.66＋3.11）,龋面均（8.01＋6.75）。龋齿牙位分布左右对称,首发牙位是上颌中切牙、其次是上颌侧切牙。上颌乳中切牙好发牙面依次为近中面、唇面、舌面、远中面,侧切牙患龋的顺序依次为唇面、舌面、近中、远中。结论上颌乳中切牙及侧切牙是0~2岁儿童患龋高发牙位,是低龄婴幼儿龋防治的重点部位。

简介：目的了解本地区0~7岁儿童的25-羟基维生素D[25-（OH）D]水平和维生素D营养状况,为维生素D缺乏及维生素D缺乏性佝偻病的防治提供参考。方法收集2013年10月1日—2014年9月30日于广州市白云区妇幼保健院行25-（OH）D水平检测的所有0~7岁儿童资料,分别比较不同性别、年龄、季节的25-（OH）D水平和维生素D营养状况差异。结果广州市白云区1309例0~7岁儿童的25-（OH）D水平为25.50（13.38~42.80）ng/mL,维生素D缺乏率为20.40%,不足率为52.33%,充足率为27.27%,无1例中毒病例;不同性别25-（OH）D水平及维生素D缺乏营养状况差异无明显统计学意义（P〉0.05）;3~7岁组儿童25-（OH）D水平最低,维生素D缺乏或不足率最高,不同年龄25-（OH）D水平和维生素D营养状况差异有统计学意义（P〈0.01）;夏季25-（OH）D水平最高,维生素D缺乏或不足率最低,冬季25-（OH）D水平最低,维生素D缺乏或不足率最高,不同季节25-（OH）D水平和维生素D营养状况差异有统计学意义（P〈0.01）。结论广州市白云区0~7岁儿童25-（OH）D水平较低、维生素D缺乏或不足率较高,3~7岁儿童维生素D营养状况最差,应引起医务工作者、家长及社会的高度重视。