简介：摘要目的对宜宾县0～6岁儿童残疾现况进行筛查，明确儿童中存在的视力残疾、听力残疾、肢体残疾和发育偏异的患病情况，建立早期筛查、治疗和康复的工作机制，实现残疾儿童早发现、早诊断、早干预的目标。方法对全县0～6岁所有儿童进行筛查，并且按照相关诊断标准进行复筛。结果宜宾县0～6岁残疾儿童123例，所筛查出的儿童残疾中，视力残疾、听力残疾、肢体残疾和发育偏异占比分别为16.3%（20例）、8.9%（11例）、42.3%（52例）、43.1%（53例）。结论开展0～6岁残疾儿童筛查，实现早发现，早诊断、早干预，提高人口的质量。

简介：目的通过对武汉市0-6岁不同年龄段儿童进行中医体质调查,初步得出各年龄段的中医体质分类,为健康儿童中医保健提供指导.方法采用横断面现场调查法,将0-6岁健康儿童分为4个不同年龄组进行中医体质问卷调查。结果共收集350份有效问卷,其中平和质总体分布为65%（228/350）,偏颇质为35%（122/350）。随年龄增长不同年龄组平和质占比逐渐减小（84%-52%）,偏颇质比例逐渐增加（16%-48%）,其中兼夹体质由0%增至30%;各年龄组体质分布各有其不同特点,肺不足体质中,兼夹特禀质差异有统计意义（P〈0.05）.即肺不足质易兼特禀质.初中及以下学历的父母其子女出现偏颇质的概率差异有统计学意义（P〈0.05）.结论武汉市0？6岁儿童中医偏颇体质分布随年龄增长比例逐渐增大且复杂;各年龄组偏颇体质分布各有特点,说明划分成4个年龄段有其现实意义,并提示在体质干预中对不同年龄组应有所侧重,在疾病治疗中也需注意不同年龄段的体质特点,进行“辨体施治”,以提高中医疗效.

简介：其实在我们的生活中，许多家庭也面临着相似的问题：如何给予家人，尤其是孩子更好的照料和支持；如何在合作与冲突中寻找平衡点；如何让爱意和教育成为滋养生命的阳光和养料。

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简介：摘要目的探讨自制预防接种预约单对0～6岁儿童家长接种知识掌握及疫苗接种率的影响。方法本文回顾分析2016年2月～2017年6月在我院门诊就诊接种疫苗的90例0-6岁儿童家长为研究对象，并采用数字表法均分为对照组（n=45）和观察组（n=45）。对照组给予常规宣教，观察组第一次接种时给予发放自制预防接种预约单。比较两组的疫苗相关知识的回答正确率、疫苗接种率。结果观察组经发放预约单家长对疫苗相关知识的回答正确率均明显高于经常规宣教的对照组，结果比较具有显著差异（P<0.05）；观察组在3个月-6岁的疫苗接种率均明显高于对照组，结果比较具有显著差异（P<0.05）。结论自制预防接种预约单明显提高了0～6岁儿童家长对接种知识的掌握率及疫苗接种率，值得在儿童计划免疫门诊中进行推广使用。

简介：摘要目的通过检测0～12岁儿童血清25-羟维生素D25-(OH)D水平，了解绵阳地区儿童维生素D（VitD）营养状况。方法2016年3月—2017年3月来本院门诊行常规体检的0～12岁儿童2052例，采用化学发光法检测血清25-(OH)D水平。结果2052例儿童中，血清25-(OH)D平均水平为（31.02±13.01）ng/mL。VitD缺乏者529例，占25.8%，VitD相对缺乏者699例，占34.1%，VitD适宜者1228例，占40.1%。不同性别间VitD水平差异无统计学意义(P＞0.05)。在2～7岁，VitD缺乏和相对缺乏率随着年龄增长而逐渐增高，其中1～<2岁VitD缺乏率最低（5.6%）。结论绵阳地区0～12岁儿童VitD水平较低。应定期行营养状况检查，补充儿童VitD摄入量及加强户外活动。

简介：本研究采用年龄班分层随机选取河南省P市两所幼儿园240名5~6岁儿童为研究对象,男女各半。利用计算、测量、空间几何、模式领域的任务对儿童的个体知识、任务知识和策略知识的发展特点进行探讨。结果表明：儿童数学活动中任务知识掌握较好,策略知识掌握较差;元认知知识均随着年龄的增长都有所增长,无性别差异;儿童在计算领域的元认知知识掌握最好。

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简介：摘要目的探讨0-3岁儿童神经心理发育情况和影响因素。方法利用问卷调查的形式对我县827名0-3岁的儿童神经心理发育进行测试和研究，并分析其影响因素。结果精细动作发育商得分明显低于其他各个能区发育商，P<0.05，有统计学意义；分娩方式、母亲胎产、儿童性别对儿童的神经心理发育没有明显的影响，P>0.05，而母亲生育龄年龄、父母文化程度、喂养方式以及主要看护人等对儿童的神经心理发育有较大的影响，P<0.05。结论0-3岁儿童神经心理发育基本正常，但是精细化动作发育有待提高。所以要积极加强0-3岁儿童精细化动作发育的指导，促进儿童全面发展。

简介：摘要目的分析2-6岁幼儿园儿童贫血与营养现状。方法在库尔勒市7家托幼机构的2015年9月17日至2016年9月17日期间选取600名幼儿园儿童为实验对象，统计每位儿童日常膳食情况，并分析其合理性。结果分析统计结果，可发现14.17%的儿童存在贫血现象，且大部分是由膳食不合理所致，同时以农村儿童较为常见。结论2-6岁幼儿园儿童发生贫血的主要原因为营养状态不佳，对此需不断改善幼儿园膳食情况。

简介：摘要目的研究20项神经运动检查在儿童保健中的应用效果。方法抽取在我院进行儿童保健的婴儿456例使用0-1岁20项神经运动检查方法进行筛查，由一名儿童神经内科医生进行临床评估和诊断，分析20项神经运动检查的应用效果。结果以临床诊断为标准，20项神经运动检查的灵敏度为92.9%，特异度为73.9%。结论在儿童保健中，20项神经运动检查能够及早发现脑损伤的婴儿，做到初步筛查，早治疗、早干预，从而促进婴儿的健康成长。

简介：本研究通过角色游戏情境收集3-6岁儿童同伴互动语料，并从“支持性言语反馈”类型、年龄、性别三方面对这些语料进行统计分析。结果显示：（1）3-6岁儿童同伴互动中“支持性言语反馈”类型呈多样性和集中性。（2）3-6岁儿童两类“支持性言语反馈”的发展期和发展速度各异。（3）3～6岁儿童在各类“支持性言语反馈”的使用数量上不存在性别差异。进一步的分析发现，3-6岁儿童在“支持性言语反馈”类型的使用上可能受年龄、语用概率和情境等因素的影响；4～6岁是儿童“支持性言语反馈”的显著发展期，这可能源于该年龄段儿童间接祈使等语用能力的发展；受文化和道德发展特点的影响，3-6岁儿童较少对同伴作出积极评价及使用礼貌性言语。研究者根据研究结果提出了相应的教育建议。

简介：亲子教育的兴起、幼教改革发展的需要以及幼儿园得天独厚的条件,使幼儿园成为开展0-3岁婴幼儿早教活动的主力军。幼儿园开展0-3岁亲子活动要明确目标,走专业化的早教发展道路,精心准备,组织分享交流,帮助家长树立科学育儿观念。在开展过程中积极宣传早教中心的意义并开展灵活多样的活动,为0-3岁婴幼儿成长提供广阔的背景。

简介：和孩子做'同龄人',看看他们的世界是什么样的?女儿双目噙泪,嘟着红红的小嘴,委屈到了极点。我忍不住就要心软时,倏然想到了和一位妈妈的一次偶然对话':我们家孩子除了学校课程外,另外增加了很多兴趣班,机器人、绘画、钢琴、主持人,还有奥数。'

简介：摘要目的探讨城市社区对流动儿童提供更为健全的保健服务的对策。方法对本社区流动儿童及其家长进行相关的调查研究，并用相关统计方法进行统计。结果对流动儿童提供保健服务已经成为社区公共卫生服务工作的重要内容。种种原因造成流动儿童保健意识淡薄，主动性差，传统的儿童保健服务己经不能适应新形势发展的需要。结论相关政府部门应关注流动人口的管理和服务，以人为本，一切从服务出发，加强部门资源整合和联动，做到信息共享，切实保障流动儿童权益。以6岁以下流动儿童为重点，实现流动人口儿童保健服务的立体化管理。社区相关部门必须通过改变流程、提高质量、转变服务模式等方法提供更加便捷、优质及高效的儿童保健服务。相关部门积极营造关心流动人口的和谐氛围，也是做好流动儿童保健服务的必要外部条件。

简介：摘要本文通过对《3-6岁儿童学习与发展指南》与蒙台梭利教育理念的探究，期望教师以正确的科学态度对待蒙台梭利教育。同时，希望教师转变观念、走出误区，改变教育行为，提高教育素质，最终促进幼儿主动学习。

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简介：家庭是幼儿个人发展的重要场所，幼儿阅读活动与家庭环境息息相关。文章以32个家庭为调查对象，通过问卷调查、访谈法明确了阅读活动及家庭亲子阅读活动的现状。家庭亲子共读需要家庭营造舒适的阅读环境，让孩子能激发与父母共读的兴趣；学校应根据家庭调查与反馈情况，开展多元主题式阅读指导活动，使亲子阅读走上正规道路。

简介：摘要目的研究分析3~6岁儿童人工耳蜗植入后听觉言语能力发展规律与构建方法。方法回顾性分析3~6岁语言前聋患儿48例行人工耳蜗植入手术治疗，采用婴幼儿有意义听觉整合量表（MAIS）、有意义使用言语量表（MUSS），并由专业听力专业人员对开机前与开机6个月、12个月及24个月的患儿听觉言语能力进行对比分析。结果在术前、开机6个月及开机后各阶段评估之间的MAIS评分、MUSS比较，均存在统计学意义，P<0.05，开机12个月与开机后24个月的MAIS评分比较无统计学意义，P>0.05。结论学龄期患儿行人工耳蜗植入后，患儿的听觉言语能力改善效果明显。

简介：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，学会用心灵去感受美、表现美和创造美。”绘画活动形式的多样化，可以让幼儿在玩中学，在学中玩，达到玩与学的统一。引发孩子想要“画”的动机，引发孩子学习“画”的热情，让他们在绘画教学活动中找到自我，实现富有个性的全面和谐发展，使绘画特色教育充满着活力和生机。文章以此为基础，对涂鸦期幼儿绘画活动的指导策略进行了探究。