简介:C语言程序设计是大学生入学后第一门重要的语言基础课程,也是计算机科学与技术专业必修的计算机基础课程.对C语言程序课程在相关专业中的定位与教学情况进行了调研,并针对教学目标、教学内容和教学设计等环节提出了相应的教学实施方案.实践证明,这些教学环节的实施方案效果良好,很好地实现了程序设计课程对学生分析问题与解决问题能力的培养目标,同时也培养了学生对程序设计的学习兴趣,希望为程序设计类课程的教学提供一定借鉴,从而提高教学效果,强化学生素质与计算思维的培养.
简介:摘要高中信息技术课程的选修模块中有程序设计模块,该模块实现的载体语言主要是VB程序设计语言。对于高中学生单纯的程序设计容易感觉枯燥难学,从而失去学习兴趣,而采用实例教学将抽象的知识点融入到鲜活的实例中,使学生从直观、形象的实例入手,通过观察分析、模仿实践、深入扩展,来探究、领悟新知识,培养新技能,获取新方法。实例教学符合高中生的认知规律,能切实提高学生学习兴趣和动手实践能力。本文主要探讨高中信息技术课程教学中的程序设计教学中VB实例选取的几个经典案例,借此抛砖引玉,希望更多同仁在VB实例教学的道路上探索出更多的优秀案例。
简介:为适应“互联网+”教育推广需求,探求C++程序设计课程群目前存在的问题,设计一种C++程序设计课程群的互联网教学模式,提出实施课程群相关课程的全方位一体化教学,不仅有助于C++程序设计课程群建设及其他课程的互联网课堂教学模式探索,同时对培养既有扎实基础知识又具有实战应用能力的全面复合型人才有着重要的现实意义。
简介:《程序设计基础》是计算机科学与技术、网络工程、物联网工程专业的一门专业基础课程,是培养学生程序设计基本方法和技能的一门课程,在专业人才培养方案中占有极其重要的地位,其教学质量的好坏直接影响学生对专业的兴趣和后续专业课程的学习。为达到地方高校应用型人才的培养目标,在分析实践教学过程中存在的主要问题的基础上,将PDCA循环理论应用于本课程的实践教学过程中,锻炼和提高了学生自主学习的能力、团队协作的能力和创新能力。两年的教学改革实践和教学结果表明,该教学方式在应用型人才培养上取得了良好的教学效果,也为今后程序设计等软件开发类课程的教学提供了一种可以借鉴的参考。