简介：摘要历史是一门人文性较强的学科，需要学生在脑海中按照时间或者人物对历史知识进行记忆。掌握完整的知识框架对于以后历史知识在生活中的运用大有裨益，从生活中来，到生活中去。在实际的教学过程中结合教学经验贯彻落实教育改革的精神，要让学生明白历史不光只是在课本中，它们距离现在的时代并不遥远。培养学生喜欢历史、热爱历史的学习兴趣，那样历史课堂也会变得鲜活，让学生充分感受到历史的魅力。

简介：摘要在新课改的推动下，初中历史教学方法得到改善并且不断创新，这样就在给学生带来更多新颖的学习体验的同时，也为培养学生对历史学科的了解，激发学生学习历史的兴趣起到了很大帮助。历史作为学生在初中阶段的一门必修课程，所使用的教学方法非常丰富。教学过程也异于其他学科，其中史料教学就是一种比较高效的教学方式，学生可以通过研读相应的文字记载和描述，从而自己更加清晰地了解当时发生的史实以及社会背景等现象，所以教师更应当合理利用这种教学方法。为此，本文就针对初中历史中如何运用史料进行教学进行探究，并对此提出相应的教学策略。

简介：摘要小学语文是学生教育阶段的基础学科，随着新课改的不断深入，教师改进教学方式，为教学增添活力，以学生综合能力提升为教学目标。思维导图模式为小学语文教学增添了新的活力，使教学活动变得更加丰富多彩，从中锻炼了学生的发散思维、聚合思维、系统思维。本文分析了思维导图教学的特点，并对思维导图模式运用与小学语文教学的具体实施策略展开了探讨。

简介：摘要随着社会经济的进步及全球文化一体化趋势形成，现阶段高中教学所应用的教学手段和教学技术越来越多。对于高中地理课程来说，思维导图这种教学方式的应用越来越普遍。思维导图，就是指将较为抽象的知识通过对应的思维转换模具转化为具体的图像，从而使得学生更加直观、高效、形象的进行相应知识的学习。高中地理学科的课程特点是知识点琐碎、教学内容较多、且各个知识点的关联性较强，因此在高中地理教学中有效应用思维导图教学手段，能够有效促进高中地理教学的教学效果，从而提升我国高中地理教学的教学质量。

简介：

简介：摘要思维导图概念，阐述探索思维导图在学生学习和教师教学问题等方面的品社教学中的应用。

简介：摘要思维导图突出了思维内容的重心和层次，强化了学生的联想功能，有助于培养学生高级思维的构建能力。思维导图绘制的过程就是一个学习的过程，体现了个人特色。学生在做中思考，在做中学习，在做中突破思维难点。教师可借此立足于学生的实际情况，运用思维导图的辅助，真正提高学生的英语学习能力。

简介：摘要目的探讨思维导图在《基础护理学》实验教学中的应用方法及效果。方法选取我校2017级大专二年级护生为研究对象,随机抽取两个班分为观察组和对照组,对照组(68人采用常规教学法,观察组(71人采用思维导图教学法一学期后,比较两组技能考核成绩,并对两组护生发放教学满意度调查问卷。结果观察组技能考核成绩明显高于对照组(p<0.01);两组护生的实训教学满意度进行对比，观察组的满意度高于对照组。结论思维导图应用于《基础护理学》实验教学能提高护生的学习兴趣和教学效果,值得在教学中应用和推广。

简介：在高中生物课堂上应用思维导图可以提升学生学习积极性，使得学生可以在最短时间掌握知识体系。鉴于此，本文重点对思维导图在生物教学中的应用进行探究，分别从课前、课中还有课后教学具体应用分析。

简介：摘要思维导图是从英美国家的语言教学中引进的一种基于思维培养和把复杂知识序列化的教学呈现理念，随着国内英语教学的改革和深入，越来越多的人意识到思维导图的育人优势，尤其是在视觉效应和学生的知识记忆方式和学习归类习惯上有一定的优势，鉴于此，论文从思维导图的核心理念出发，来探究中职英语词汇教学如何与思维导图有机融合，让思维导图更好的引导中职学生高效率学习词汇。

简介：摘要在小学英语教学中，一种新的教学方法正在普遍地被使用，那就是——思维导图，思维导图看上去就像一个人的神经网络图，它能提高人的理解能力、记忆能力，逻辑思维和创造性思维。它是一种形象且直观的思考和表达方式，给老师提供了有利的教学工具。本文主要分析思维导图作为教学工具在小学英语课堂教学中应用的优势，并结合自己的课堂实践，通过具体的教学案例探讨了思维导图在单词学习、课文理解，语篇阅读和写作等教学环节中的运用。

简介：摘要随着我国教育事业的发展，科教水平不断提高，教学过程中出现越来越多新的问题，考验着教育工作者的教学水平和应变能力。为了解决教学工作中遇到的问题，帮助学生们更好、更有效地学习知识，越来越多新的教学方法被创新并应用到教学实践中去。数学这样一门考验着人们逻辑性和计算能力的、相对较难的学科，让很多小学生所苦恼。而思维导图这样一种新的教学工具，或许能让数学的教学和学习变得更加容易。

简介：摘要：信息技术学科具有综合性、实践性、创新性、系统性、复杂性等特点，思维导图简化、总结、汇集了大量复杂的信息技术知识。思维导图是一个强调知识之间关系的放射性框架，帮助整合信息技术领域的新旧知识，促进思维与记忆。

简介：摘要作为一种创意性和实效性兼备的教学理论与策略体系，合作学习有利于突出学生的主体地位，使学生从被动接受知识向主动获取知识转变，从而培养学生的科学探究精神、合作实践能力和创新意识，成为新课程所倡导的崭新学习方式。

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简介：摘要初中历史教学属于历史知识教学的基础阶段，是学生基础知识学习的重要时期，也利于学生正确的历史价值观的养成。因此，初中历史教学内容对于学生的成长、学习都具有重要意义，初中历史教师也承担了重要的教学任务。那么，如何促进学生学习兴趣的不断提升以提高课堂教学的效果就成为了广大初中历史教学工作者需要考虑的重要问题。