简介：我国的大学生职业指导工作起步较晚，发展缓慢，高校专业教育与社会职业需求严重脱节。借鉴国外职业指导的经验，树立以职业发展为导向的职业指导理念，紧密结合就业实践，加强职业指导理论的研究。开展内容丰富、形式多样的职业指导活动：开设大学生职业生涯规划课程。开展职业测评、职业咨询、职业技能竞赛等活动，强化就业实习期指导。职业指导要个性化、全过程、全覆盖，扩大职业指导的范围。

简介：对于学生来说，学科思维的建立是学好一门课程的最主要推动力，尤其是对于数学等依赖公式和定理推算的客观性学科来说。因此，本文中，我将从小学数学的教学方面，谈谈如何科学的规划课堂教学培养学生的数学学科思维。

简介：近年来,全球经济增长趋缓,经济下行风险加大,中国经济也受到了影响,增长速度变缓,经济发展进入了新常态,就业形势异常严峻.大学生成功创业是缓解就业压力、增加就业、刺激经济增长的有效途径.本文分析了新常态下我国大学生创业面临的挑战与困境,通过研究,对大学生创业发展路径提出几点举措,以供参考.

简介：新媒体的广泛应用在给大学生学习生活带来积极影响的同时,也为高校群体事件的预防带来了挑战。新媒体环境和技术下学生群体性事件呈现突发性强、互动性强、方式激烈、不可预见性强、影响广泛等新特征。高校应充分利用主流媒体及时通报事实、建立学校发言人制度、建立健全高校互联网监管机制、加强大学生媒介素养教育等四方面进行预防和应对。

简介：摘要：近年来，随着日益严峻的就业形势的发展，学历几乎已成为社会衡量大学生不可或缺的一项指标。本研究基于社会助长、自我决定论、自我效能感等理论分析模型，结合对江苏大学大学生的实际情况调查，发现对大学生学习主动性的影响可分为个体自身潜质的影响和外部环境影响。本文从大学生的角度，分析大学生主动学习的现状，探究影响大学生学习主动性的因素；针对这些影响因素，对如何培养和提高大学生学习主动性提出了新的思路与建议，以此促进教育事业健康发展。

简介：在素质教育的新背景下，对于初中政治，也就是思想政治的教学可谓是任重而道远。初中学生正在慢慢地接受各种观念，正在慢慢地形成自己的价值观，所谓思想政治的教育就是对学生综合素质的教育，对学生进行思想上的教育就是对学生思想觉悟上的提升。

简介：本文就近期在宁波市各高职院校学生中所做的人文素质现状调查的情况，分析、研究了当前高职院校学生人文素质的状况、存在的问题及原因，提出了加强高职学生人文素质的对策。

简介：阅读疗法对大学生健康人格的培养具有促进作用。大学生健康人格培养的途径包括创建阅读疗法网站，宣传正确的价值观；悉心指导个案，加强自我教育；推荐阅读疗法书目，提升品质修养，等等。

简介：新课改下的数学教育要求数学教师培养学生的问题意识,让学生在学习中养成独立思考的好习惯,从而得到认知的全面发展.可见,培养学生的问题意识是推动学生全面发展的基础,是培养学生创新思维能力发展的关键,教师在教学中应该注重引导、激发学生的思维能力,让学生养成提问思考的好习惯.

简介：思维作为一种能力和品质,作为人的智力的核心,它是人的智慧的集中体现。促使学生开启自主思维之门,拓展思维的宽广度,是教育赋予我们的新使命.

简介：学生管理工作是高校管理工作中的重要组成部分,只有开展扎实的、全面系统的学生管理工作,才能实现培养“四有”新人的教育目的。

简介：高校学生资助工作是国家为推动教育公平建设的一项重大举措，其实施的成功与否直接关系着贫困学生的利益，但现行高校的学生资助工作却存在着种种弊端，致使现行的学生资助工作没有发挥其应有的作用。该文通过分析现行高校学生资助工作存在的问题，提出建立一条行之有效的高校学生资助工作质量评估体系，以评促建、评建结合，完善高校学生自主工作的内部监督机制，促进高校学生资助工作的顺利开展。

简介：在分析目前高职学生的就业市场和高职教育状况的基础上，探讨如何改善教学硬件环境，加强教师队伍建设，改革教学模式，培养面向市场的计算机专业学生的高职教育。在目前高职教育倡导的实践教学的基础上提出了分段教学和专业技师孵化教学方案。

简介：俗话说:“兴趣是最好的老师”。兴趣来源于好奇。一个人只有对一件事产生了好奇心,才会启动思维,苦思冥想;只有对问题感兴趣了,才会主动去寻找解决的办法。兴趣是激发学生学习积极性的动力,兴趣是激发创造力的必要条件。

简介：通过采用问卷调查的方式,了解大学生应用网络的现状,分析大学生沉溺于网络的原因,提出学校、家庭和政府＂三位一体＂共同防治大学生沉溺于网络。首先学校应加强教育和管理,加强学校思想教育;加强校园文化建设;加强学校日常管理。其次应充分发挥政府的规范管理作用,利用法律、行政、经济等手段,充分发挥预防大学生沉溺于网络的管理和监督作用。最后要发挥家庭的教育和督促作用,以浓浓的亲情为大学生的网上行为建立起一道亲情防护墙,从而抵制各种网络诱惑。

简介：小学数学的学习不仅是学生在对以后的数学打下基础,同时还是培养自身学习能力的关键.学生在学习数学的过程中缺乏独立性和自主性,我国大多数的小学生在学习数学时,对数学中的知识都是通过教师的任务布置等强硬方式教学.这种被动的学习方式导致许多学生对于数学的计算能力集体下降.

简介：质疑能力是素质教育的核心内容。在小学数学教学中，教师要培养学生的质疑能力就要构建开放式的课堂，给学生提供更多提问与交流的机会，充分激发他们探究数学的潜能，引导他们在思考与实践中收获知识。

简介：当前在全球经济竞争日益激烈的大背景下，我国高职院校所实施的创业教育，不仅是我国社会经济发展的需要．也是缓解日益加剧的就业压力的有效方法。虽然大学生创业与大学生就业有一定的联系，但就其社会作用而言却有着本质上的区别。联系新形势，对我国高职院校实施创业教育的现状及存在问题进行认真地分析与研究．充分认识在高职院校实施创业教育的必要性与紧迫性，实施创业教育必须转变教育观念．并在高职院校创业教育的具体措施方面要有所创新，尤其是由那些来自生产一线、掌握着前沿知识、专业突出的骨干教师参与到大学生的创业教育中来．担任其创业教育的实践指导，这无疑将会对高职学生创业教育起到十分重要的引导作用。

简介：摘要近年来，我国职业学校发展迅速，但中职学生对基础教育中英语学科不够重视，学习兴趣不大。本文将浅谈一些教学方法来促进中职学生的英语学习兴趣，使他们在明确英语学习重要性的基础上，通过教师的帮助达到就业时的岗位要求，并能在学习中得到知识和素质的全面提高，为以后的学习和深造奠定基础。

简介：随着世界经济一体化的发展，中国来华留学生教育，开始融入全球教育大市场，在WTO的框架内，与各国高校角逐竞争，去争夺和占领世界留学生教育大市场中中国应有的份额。当前中国来华留学生教育具有以下市场特征：是一个近乎完全自由竞争的市场；是一个典型的买方市场；但作为留学生教育供给方的中国高校，市场主体意识不自觉，这已成为制约来华留学生教育发展的重要因素。