简介：摘要升格后的医学专科院校，出于评职称的需要，教师发表论文数量逐年增加。纵观近几年来发表的论文，与医学专业结合较密切的占60%左右。专业性、实践性是撰写论文的特点，但也存在不少问题，文章对此提出了一些建议以供参考。

简介：本文探讨了经济类高等专科学校的市场取向改革问题。作者认为，从政府政策和市场需求两个方面，经济类高等专科学校都有其生存和发展的有利条件，在国家教育投入不足的情况下，应当解放思想，大胆改革，走市场取向教育改革道路。作者以福建商业高等专科学校的市场取向改革为案例，认为这种改革能够打开工作局面，推动高等教育事业发展。目前，在招生渠道，教育价格，资金使用，管理体制等方面改变观念，放宽政策，以营造宽松的改革社会环境。

简介：摘要体育是培养人格健全的最好工具，体育运动不仅能够强身健体，而且处处也体现着德育功能。体育既是素质教育的重要内容，又可以通过育体进而全面育人。影响体育课教学效果的重要因素就是学生的主动参与性，只有积极踊跃的参与到课堂中，学生的体育水平才会得到发展。与普通院校的学生相比，专科生对于课堂学习的重视度不够，尤其是体育类课程，本文就结合实际教学经验，并以滁州城市职业学院为例，对于专科生主动参与体育课堂教学情况做实例研究。

简介：本文主要简述高职专科与自考本科衔接及互认的难题,重点提出高职专科与自考本科沟通衔接及互认的对策：1.制定两类教育制度性衔接政策;2.建立相对统一的量化标准;3.建设课程学习资源库;4.筹建课程学习和学分互认平台;5.设立扶学教育基金。明确开展高职专科与自考本科衔接及互认,需要政府、高职院校与普通高校共谋共建共同努力。

简介：解决专科学生的数学学习问题，必须从研究数学教学内容本身方面下大功夫。应尽量从最简单、最原始、最基本而又不失重要性的地方讲起；尽量给学生提供丰富的感性材料；尽量将所有的一般性结论都储存于感性材料或情境之中；尽量减轻学生的记忆负担，尽量将抽象的的数学内容揭示得简单而透彻。

简介：学位制度是整个高等教育体制机制的重要组成部分。其中,准学士学位是高等教育专科层次所设置的学位,同时也是国家设置的初级学位。准学士学位的出现和发展,是高等教育对社会发展需求的一种回应,也是应对高等教育大众化普及化浪潮及培养高素质技能型劳动者的有效方式。在美国、英国、日本等发达国家及我国香港、台湾地区,其学位体系中都设有准学士学位,准学士学位的设立有利于高等教育的有序发展。在借鉴国际经验的基础上,试对准学士学位的基本特征、我国设置准学士学位的必要性及制度建设等问题进行探讨,为我国学位制度改革提供启示。

简介：心理学是师范专科学校师范教育专业所开的必修课，它主要为学生提供从事教育教学工作所必需的心理学基础知识和应用技术，同时心理学还能够帮助学生更好地生活。虽然心理学有有趣的东西，但由于学生是第一次学习心理学，因此，怎样才能调动学生学习的积极性，这成为心理学教学的难点之一。这就要求老师要不断完善自己的教学，提高教学质量．让学生更好地学习心理学，使他们在将来走向工作岗位时，更好地组织教学工作。

简介：摘要：课程体系衔接是高职专科与应用本科衔接的核心内容和有效载体,本论文将以机械专业为例，对高职专科与应用本科课程体系建设和衔接过程中存在的问题进行探讨。

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简介：摘 要：本文采用随机抽样，探讨本专科药学毕业生社会需求程度和侧重点，以明确未来人才培养中的方向。

简介：本文探讨如何利用拆装实训室现有条件，多途径开发实训环节，提高学生的动手能力。

简介：师专生的学习适应性受到内外部因素的影响。对师专生的学习适应性影响因素加以研究,这对提高师范专科学校的教育教学质量、促进师专学生的心理健康具有重要意义。

简介：摘要产教融合培养创新创业专科护理人才的方式才符合我国的国情，符合社会对护理人才的培养需求，符合现代医学的发展需求，符合民众日益增长的健康需求。在我省护理专业学生供大于求的情况下，只有产教融合培养优质的、符合社会及临床需求的护理人才，才能有效拓宽护理专业毕业生的就业渠道。

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简介：办好专科学校科技型产业，促进产学研相结合刘宝光党的十四届三中全会以后，全国召开了高校产业工作会议，明确了高校办产业是建设有中国特色的社会主义教育制度的重要组成部分，是高校为社会主义经济建设作贡献的重要内容之一。如何办好不同层次的高校产业，专科学校如何...

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简介：由于高校的普遍扩招及双向选择、自主择业、市场化就业方式的引入;由于专科大学生各自的家庭环境、个人经历、专业基础的差异及个人就业期望值的不同,致使许多专科大学生在择业意识、择业观念、择业标准上表现出各种各样的不良心理,这些不良心理如不进行调适,会给他们顺利走上工作岗位增加了难度。

简介：以本、专科院校英语专业一、二年级学生为样本，运用Range分析软件对英语产出性词汇的词频概貌和词汇分布状况进行分析、检验。结果表明：本科生两个年级的产出性词汇习得水平都显著高于专科两个年级的学生；本科生产出性词汇习得水平随着年级的增长而增加，而专科二年级学生的词汇习得水平还略低于一年级学生；在词汇分布方面，本、专科生对以A到F字母开头的词汇的习得水平都高于靠后字母开头的词汇。

简介：目的了解护理专科生从事基础护理服务的意愿,正确评价护生在认识上的问题,以便采取有效措施,进一步推动护理教育工作.方法采用问卷调查法,以莱职业院校护理专业692名学生为研究对象.调查其从事基础护理服务的意愿情况,并分析影响因素.结果（1）护生从事接触患者分泌物、排泄物的护理服务主动性差;（2）工作待遇低下、工作辛苦、社会观念消积影响学生对护理专业的认同情况.（3）一年级学生与二三年级学生从事基础护理的意愿有差别（P＜0.001）,临床实习积极影响护生从事基础护理的态度;（4）护生选择护理专业的原因对他们从事基础护理的主动性影响不显著;结论护理专科生对护理专业的认识不足导致从事基础护理的态度消极,临床实践则起到积极作用,学生在校期间应多与临床相接触,在临床实践中提高职业素质.