简介：摘要：在初中数学教学实践中，探究式教学的有效应用能促进学生探究意识的培养和自主学习能力的训练，有助于提高教学效果。本文选取初中数学探究式教学实验作为切入点，对教学改革的措施进行了探索，旨在能发挥探究式教学的重要作用，促进学生对数学知识进行系统的学习。

简介：【摘要】小学语文的学习是阶段性的学习目标，学生在进行整个小学语文的学习过程中，教师应该有所指导，有所突破，有所创新。语文学习是我们国家的学生学习的重要方面，在语文学习的内容中，作文是语文学习中的重点，而且作文又能够考验一个学生的写作能力。而要想培养一个学生的语文写作能力，就需对其从小进行相应的培养，所以对小学生进行写作培养是最好的时候，作文的教学方式有很多，其中传统的作文教学方式在作文教学活动中应用范围较广并且应用时间较长，但是有着较多的弊端。而在其他的写作教学模式中，体验式作文教学的效果较好，但是体验式作文教学在语文作文教学中应用较少，并且多数教师不懂得如何进行相应的语文作文教学，这就需要教师积极进行探索和学习。

简介：摘要：探究式教学是新课程改革背景下的一种新的教学方式，小学数学教师在课堂内要融合先进的教学思想，整合丰富的教学资源，运用科学的教学模式，优化课堂中的教学结构，实现教学目标。小学数学课堂中的探究式教学，是培养学生思维意识和转化思维想象能力，根据教学实际情况及讨论互动探索、思想交流思维转换的数学方式。小学数学教师在课堂内应用探究式教学方法，是因为小学数学难度比较低，容易激发学生学习数学的兴趣，结合数学课堂中的重点内容和学生的身心发展的特点，让课堂教学的质量和教学效果得到明显的提升。文章中介绍了探究式教学模式在小学数学课堂中的应用策略。

简介：摘要：新的时代发展背景下，社会要求全面发展型的高素质人才，并不需要考试的机器和学习的工具。作为培养人才的基本阵地，初中数学教学需要实现观念、内容、方法、模式等各个方面的转变，以适应现代教育的根本要求，为社会培养并输送人才。探究式教学方法的运用，能够助力初中数学教学这一转变的达成与实现。基于此，本文将以现代教育教学理论为依据，从运用直观探究法、开展问题探究活动、开展讨论探究活动，这三个维度出发，系统地分析初中数学探究式有效教学的基本方法和具体策略。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，初中数学教学的育人目标发生了较大的变化。从实际情况来看，在现阶段的初中数学教学中，最重要的教学任务就是培养学生的学习能力以及实践精神，并以此为基础提高学生的综合数学素养。但是，审视长期以来的初中数学教学，可以发现教师通常会通过单一的“灌输式”教学模式进行知识传授，而这种教学模式已经难以满足当前的育人要求。在这样的背景下，探究式教学作为一种与“灌输式”教学相对应的教学模式，其重要性逐渐受到教师的广泛认可。因此，在初中数学教学中，教师应该掌握探究式教学策略的普遍要求，并不断探索该教学策略和数学学科之间的结合点。

简介：　　内容摘要：在英语教学中，如何让学生喜欢上你的英语课，尤其是在乡镇中学，教师要注重在学科中的德育渗透，首先是加强自身的素养，以人格的魅力影响学生，其次要认真挖掘教材中的德育素材，通过有机整合，寓德于教，利用多样化的教学活动，使德育教育贯穿在整个教学过程中，让学生得到全面发展。英语教师不仅要在教学中教授知识，更要帮助学生树立正确的道德观，发挥教学德育的作用。首先，要重视对国外先进文化和观念的引入，不能因为其外来性产生排斥，为我所用；其次，在英语教学中同样可以弘扬中华优秀传统道德观，这就对教师提出了博闻强识的要求；最后，教师要发挥榜样带头作用，让自己的一言一行成为学生的模范，潜移默化的影响学生的人生观与价值观。师者，所以传道授业解惑也。

简介：摘要: 在现在的教育体制来看，学生的自主探究能力极为重要，尤其是对于数学，学生必须要结合自主探究来学好、学精数学。对于初中生，他们对学习有了一定的认知，也不像低年段的孩子只知道玩耍，所以这个阶段的学生是最容易培养学习兴趣的时候。那么在这个最为关键的时期，老师该如何正确的引导学生步入正确的学习轨道呢。

简介：摘要：让语文课书声琅琅，一直是我们语文老师坚持的准则。在语文课上，在个别朗读、小组阅读、合作朗读等方式后，加入一些开放式的朗读方法，从而实现阅读教学中美、乐、语、情感的和谐统一。

简介：摘要：小学数学教学需要从快乐学习、记忆学习和理解学习三个方面出发，立足于学生已有的学习基础，带领学生在理解、记忆和巩固的基础上，参与充满趣味性的数学学习活动。而不是一味增强学生的训练，将学生数学技能的获得作为衡量学生学习水平的指标。根据有效课堂建设的需求，在有限的时间内采取有效的教学策略，能使教师和学生获得更多的成长。

简介：摘 要：随着教育改革的进一步深化，探究式学习活动正日益成为幼儿园的重要教学方式。幼儿的自主、探究式学习对幼儿知识的获得，学习兴趣及创新意识的发展具有重要的作用。

简介：摘要：生物课程涉及了较多的领域，学生在学习过程中首先需要了解生物课程的本质，其次才能够有效地进行生物课程的学习。在职业教育中，部分学生基础能力较差，学习思维较为单一，学习生物课程时难以理解其中的知识点，造成了学习的困难，影响了学习的进程。为此，生物教师在教学中可以采用探究式教学的方法，为学生构建不同的课堂学习环境，帮助学生塑造自主学习的能力，提高学生解析、分析的思维，解决学生学习中的难点。

简介：摘要：为提升小学生的学习成效，教师在教学实践中可运用统计分析等量化手段，结合学生的实际表现、作业反馈等等，将每位学生在学习中的不足发现，进而展开对学生的针对性教学，使学生可以更高效的实现对知识的吸收，加深对数学知识的领悟，从而获得数学素养的发展。本文围绕着小学数学量化式教学方法展开探究，以期达成高效课堂的构建。

简介：摘要：对于两位数加两位数的竖式计算来说，教师应当首先从学生的认知方面来出发，要先帮助学生掌握竖式计算的本质，先从口算教学，再引入竖式计算的数学模型，将实际问题引入竖式计算中，多角度的变换，竖式计算的练习方法，让学生独立自主的思考有关竖式计算的相关问题，可以更好地帮助学生掌握这类计算方法以及规范性。

简介：摘 要：语文课程改革在整个教育体制改革中有着重要的价值和地位，基于过去语文教学中存在过度重视学生续写能力，忽视听说的训练与强化。在课堂教学中，教师处于主宰的地位，学生过于被动，缺少师生之间的互动和交流。随着人们对语文教学认识的深入，发现不应将语文听说读写的过程分裂，而应提倡一体化教学，读赏式教学应运而生。本文以小学中段语文为基础，研究其读赏式教学实验分析，希望有一定的借鉴意义。

简介：　　【摘 要】《思想品德》教材的推行体现了我国思想品德教育的新形势、新要求，探究式教学方法能够有效地激发学生的学习兴趣，符合新课改和教材的要求，有利于培养学生的创新精神和创造能力，有助于提高道德与法治课堂教学效果。

简介：【摘要】在教育改革的不断深入中，小学课堂的教育模式发生了较大的变化，作为教育学习的起步阶段，小学教育对学生的一生起着较为重要的作用。而在实际的小学教育当中，数学是其中的关键学习内容，由于数学的抽象化和复杂化，需要进行数学教学的过程中，采取合理的方式来进行，以此来提高学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。本文结合对话式教学的主要内容和目前小学数学课堂中所出现的主要问题，对小学数学中“对话式教学”的应用进行分析。

简介：摘要：近年来，国家一直注重对学生综合素质的教育问题，随着新课程改革的不断深入，对高中政治课堂的教学模式也提出了更高的要求。要让高中学生提高对社会的各种理解能力与实际参与度。，能够将政治理论运用到社会生活中。这就表明，以往的教学模式要随着课改进行不断的创新。议题式课时的教学模式就能将学生的社会生活与政治理论有效结合起来。从而达到我们的教学目标。基于此，本篇文章就教学下的高中政治议题式课时课时教学进行了分析，并且提出了一些相关的教学策略。

简介：摘要：语文对于所有阶段的学生来讲，都是一门重要的学科，也是一门必修的科目，不论是小学、初中还是高中，语文都在所有科目中具有不可替代的地位。语文博大精深，蕴含中国五千年的传统文化，学习语文可以丰富学生文化底蕴，提升文化知识储备；可以提升学生思维能力、写作能力；可以增强学生民族自豪感、促进文化自信的实现，提升国家软实力。“一日之计在于晨，一年之计在于春。”学好小学语文是学好语文的基础，为今后的学习夯实基础。随着新课程的改革，小学语文在应试教育中越来越受大家的广泛关注，小学作文作为小学语文中的重要内容不断与时俱进、推陈出新，因此，“作文先导式”教学模式应运而生，成为一种新型现代化教学模式。本文阐述了作文先导式教学模式的作用以及主要训练的内容，并对如何优化作文先导式教学模式进行简要分析。对现代化小学作文教学具有现实意义。

简介：摘要：探究式教学是新时期一项极为重要的教育改革举措，对于教学活动的顺利开展具有重要的指导意义。因此，本文将从教学实践出发，具体阐述如何运用探究式教学策略组织中职数学教学。

简介：摘要:随着社会的不断进步和发展,人们越来越重视道德教育。"整体发展"是素质教育的目标,"创新精神"既是新时代的需要,也是课程改革的核心理念。如何更好、更有效地深入实施德育教育,已逐渐成为我国相关教育工作者的主要任务。在校学习阶段是学生学习树立正确道德人生观的重要实践时期。因此,在实施道德教育中,必须充分激发学生的积极参与实践意识,让学生更加积极主动地深入参与道德教育生活,让学生感受和发展经验,形成良好的道德品质。