简介：地方高校教育发展基金会以行政管理型为主，主体地位不明确，运行效率不高，专业化、职业化程度低，筹资方式单一，缺少品牌效应。其运行机制表现为组织行为不规范，内部治理不完善和社会公信力不强。地方高校教育发展基金会需要加强信息披露，坚持公益化发展，提高社会公信力，增强筹资吸引力；加强内部治理，减少随意性因素，规范组织行为，摒弃粗放式管理，注重公益品牌建设，打造专业化基金会；协同校友工作，拓展基金会劝募路径。

简介：近年来,内地高校少数民族学生数量逐年增加,对于内地高校而言,全面贯彻党的少数民族政策,做好少数民族学生工作,既具有重要的战略意义,也有难以回避的工作难题。而要解决这些难题,就必须对少数民族学生的思想状况、经济状况、学习状况、交往状况、生活状况以及心理状况等方面有深入的了解。

简介：随着人们物质生活的丰裕，人们越来越注重精神文化的享受，聆听音乐便是其中的形式之一。在众多乐器当中，钢琴是优雅的艺术，是精神的盛宴。钢琴教育民族化是中国钢琴发展的必经之路，但是就目前发展现状而论尚存在一些问题，针对新时期高校钢琴教育的民族化发展提出了几点意见。

简介：民族高校党员群体是引领民族高校进步和发展的中坚力量，也是我党在民族地区制定的各项政策得以有效实施的基本推动力，更是维护我国边疆地区和谐稳定，以及民族团结和发展的重要支柱。因此，加强民族高校党员，特别是占绝大多数的学生党员的党性培养，强化本群体思想意识的纯洁性和先进性，在新时期具有重大意义。本文从当前民族高校学生党员党性建设过程中面临的困境出发，就相关现实问题进行了分析和研究，并以此为基点提出民族高校学生党员党性培养的相关举措。

简介：摘要：戏曲作为承载中华民族传统文化精髓的艺术瑰宝，其在我国民族声乐发展中具有至关重要的作用。近年来，我国出台了一系列的相关政策，鼓励高校民族声乐教学中积极传承和创新戏曲文化，以此来进一步推动我国民族声乐的健康长远发展。本文主要分析高校民族声乐教学中可应用的戏曲元素，并提出戏曲文化的具体融入路径。

简介：摘要：大学既是社会培养应用型人才的地方，也是我国传统文化传承的重要载体。高校的音乐教育与民族音乐教育有着密切的联系，两者的结合既能激发学生的学习兴趣，又能提高教学质量，是民族音乐文化传承的主要途径。因此，在大学音乐教学中，既要坚持传统的传统，又要结合现实，建立符合其发展规律的音乐教育模式。本文试图通过对当前高校音乐教学中出现的问题进行剖析，并提出相应的对策。

简介：摘要：我国钢琴文化主要是从西方流传而来。当前，在高校的钢琴教育教学中选用更多的是西方的钢琴内容，音乐教学体系也主要是以西方的钢琴音乐为主，于是也使得一些学生会产生“重洋轻中”的思想理念。作为民族文化的重要组成部分，民族民间音乐是我国的瑰宝，其具有非常重要的价值，所以，在高校钢琴教学中也要充分地发挥民族民间音乐教学的重要价值，融入更多的相关作品，更好地实现对我国民族文化的有效传承与弘扬。本文简要分析了民族民间音乐在高校钢琴教学中的应用状况，并且提出有效的优化策略，仅供参考。

简介：摘要：我国的艺术教育中，民族声乐是极具民族特色的艺术类型。如今是国际文化盛行的新时代，民族声乐意义非凡，它将国内文化输送国际中，让更多人领略到中国民族音乐的魅力，极大程度上促进国际化交流。高校作为培养艺术人才的摇篮，想要培育出更多优秀的民族声乐人才，需要深入研究民族声乐教学存在的问题，对当前的高校民族声乐教学体系做进一步的优化，国内高校民族声乐教学的发展才能迈上新的台阶。

简介：运用文献资料法、调查法和逻辑推理法对民族地区高等民族高校现行运动会的误区的负面影响进行研究,从分析现行运动会存在的误区和其产生的负面影响入手,论证民族高校运动会增设民族体育竞赛项目的必要与必然.通过增设民族体育竞赛项目的构想,为今后民族高校体育教学与竞赛提供理论依据.

简介：民族团结进步教育工作是民族聚集区高校办学过程中的一项重要办学使命。但是传统意义下的少数民族大学生团结进步教育的方式方法越来越不适应新形式下对民族团结进步工作的需要。近年来，民族聚集区高校逐渐开展了以“书院式学生管理体制”（简称书院制）为主要形式的学生教育管理模式，围绕民族聚集区高校如何在这一崭新的模式下进一步加强民族团结进步教育工作的展开。

简介：摘要：高校是铸牢中华民族共同体意识的主要阵地。铸牢中华民族共同体意识是培养社会主义合格建设者的需要，是民族地区高校的根本任务，也是促进大学生成长成才的现实要求，为此，民族地区高校要充分发挥自己特色和优势，做好大学生铸牢中华民族共同体意识教育，以学校统筹为切入点，加强高素质教师队伍建设和学生主动参与相结合，多方协同，共同承担铸牢中华民族共同体意识。

简介：

简介：摘要：据2021年《民族团结教育方案》指示，有组织有计划地开展民族团结的启蒙教育和民族常识教育，寓民族团结教育和文化娱乐、素质教育为一体。地方民族民间音乐美育应更受重视，民歌直接反应一个民族的历史、社会、劳动、风土人情、爱情婚姻、日常生活，是民族文化常识不可或缺的宝贵资料。广西田东一带的布努瑶民歌音乐文化多元，流传于田东作登乡的梅林村、陇祥村、平略村、陇穷村、陇接村等布努瑶自然村屯。布努瑶民歌曲调分“哈拈歌”、“瑶喜多”两种曲牌，曲调短小单一；但歌词题材丰富，通常一曲衍生多题材。属于“哈拈歌”题材有祝寿歌、情歌，“瑶喜多”题材有：祭祀古歌、婚俗古歌。

简介：摘要：

简介：摘要通过文献资料法、访谈法、个案法、分析法等方法，依据2014年全国教育工作会议、教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上的讲话和部分省市地方本科高校转型发展座谈会上的讲话精神，分析了西部地方高校在当前转型发展过程中面临的问题和存在的困难，探讨了地方高校转型发展的指导思想、原则和目标，切实提高地方高校应用型人才培养的质量与经济社会发展的适切度。

简介：摘要：美声在发展过程中，逐渐形成了一套艺术化、科学化的声乐体系。随着戏曲在中国的传播和发展，民族声乐教学也进行了本土化改革，力求使民族声乐与美声歌唱相互借鉴。两者在教学方法和演唱方式上都有其独特之处。对民族声乐和美声唱法的研究，不仅可以加深对二者的认识和理解，而且可以在一定程度上促进二者的创新和发展，从而实现它们在中国的进一步传承和发展。

简介：摘要：近几年，我国高校的声乐教学在不断地进行改革，但随着社会和时代的发展，也产生许多新问题，其中之一就是民族声乐理论的建设，为了更好地发展素质教育，需要向社会输送更多优秀的音乐人才。从美声唱法民族化的角度来看待高校的民族声乐教学，必须对其进行系统性的改革，将美声唱法和民族唱法进行有效融合，这样既可以让学生的创造力得到提升，也有利于找到能让美声唱法民族化的有效途径。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识不只是实现马克思主义民族理论中国化的本质要求，也是新时期落实民族工作的指导。在青海民族地区高校铸牢中华民族共同体意识，对维护民族关系，促进民族良好交流等都有着很重要的作用。但由于一些民族高校理论教育不到位，部分学生认识上的误区等，使高校铸牢中华民族共同体意识受到了影响。为此，本文对青海民族高校铸牢中华民族共同体意识的现状入手，提出了具体实践路径，以供参考。

简介：摘要：进入新时代，我国已经进入了新的历史发展阶段，加快民族融合、培育全民族的中华民族共同体意识已经成为必然结果，这是历史的选择，也是国家发展的需求。高校作为新时代大学生成长的载体，肩负着为学生营造良好的民族共同体意识培养氛围的重任，民族高校更是如此。加强民族高校大学生民族共同体意识教育是对马克思主义理论发展的必要举措，也是传承中华民族优秀文化与伟大精神的有效途径，本文将就如何加强民族高校大学生中华民族共同体意识教育，为学生搭建思想交流的空间进行讨论。

简介：摘要：随着高等教育事业的快速发展，建设发展高校民族乐团已成为高校文化建设的重要组成部分之一。文章以周口师范学院民族乐团的建设发展为范例，从团队组建、师资队伍、选曲编排、排练形式、品牌打造、学习交流等方面，阐述了建设发展高校民族乐团的途径模式。