简介：近年来,随着社会的不断发展以及对人才要求的不断提升,对于初中生而言,刚开始接触化学科目,对其充满了好奇与兴趣,尤其是对于微观世界充满了探索的欲望与热情。据此,初中化学教师就需要在此基础上对有关微观认识与发展的课堂内容进行有针对性的设计,进而帮助学生更好地认识微观世界,探索其中的奥秘,增加学生对于化学科目的学习兴趣。

简介：微观经济学微课的案例化和精品化既是统筹推进实践教学改革、探索网络化教学的有效方法和具体途径,也是提升微观经济学微课的品质、使之更好地服务于本科微观经济学教学的内在要求。微观经济学微课案例化应当具备内容广泛,不局限于经济学专业素材,适当引入关系多维的经济学案例,案例材料应具有前沿性与新颖性并建立适当的实践模型。微观经济学微课的精品化主要由三个途径来实现:一是根据专家组的意见进行调整;二是根据客户导向组的反馈意见进行调整;三是根据教学实践对案例化指数进行优化。

简介：学习成本是为达成一定的学习目的而在物质上、精神上付出的全部。在高校教学过程，降低学生的学习成本可以有效地提高教学效果。同时，某门课程的学习成本与课程难度有着正相关性。那么降低课程的学习成本的问题可以归结为降低课程的难度问题。而通对整个课程的教学过程进行精益化分析，可以找到教学过程各阶段可能存在的降低课程难度的方法和策略，从而实现由对教学过程的微观分析到实现了整体教学效果提高的宏观把握。

简介：摘要：宏观辨识与微观探析素养是化学学科最基础的素养，体现了化学学科特有的学科观念和学科思维，通过自制问卷对高中学生的测查得出高中生“宏观辨识与微观探析素养”认知水平发展现状，以期对今后教学工作提供帮助。

简介：李钊博士的新著《湖南涉外经济学院办学特色》翔实地回顾了湖南涉外经济学院（以下简称涉外）短暂但不平凡的发展历程,凝练出这所著名民办高校的独特而可推广的鲜明特色。本书除＂引言：涉外,一个奇迹的诞生外＂外,共分七章,从＂定位与理念：

简介：资金业务是我国商业银行的一项重要业务，对资金业务的内部控制也是我国商业银行内部控制活动的一项重要内容。因子分析可以对资金业务的内部控制体系进行实证检验，从而揭示我国商业银行资金业务控制过程中存在的若干现实性问题。

简介：摘要：微观经济学作为高中政治必修一经济学中的主要组成部分，对提升学生的经济学知识储备和完善学生的微观思维能力有着积极的促进作用。高中政治教师探索引导学生熟练掌握微观经济学知识体系的方法能够有效提升课堂教学质量，进一步提升学生的基础知识水平和综合素养。基于此，本文将从四个角度论述高中生掌握微观经济学的知识体系的策略。

简介：

简介：摘要：本文对利用微课促进学生对初中化学微观知识理解的实践进行研究，首先介绍了微课的应用优势，随后提出了相应的措施，以充分发挥微课教学的作用，推动课堂教学的顺利进行，从而实现课堂教学质量的提升。

简介：摘要：宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养的重要组成部分，有利于帮助学生进一步深化对高中化学知识的理解程度，实现宏观物质探析和微观分子分析的高效整合。教师引导学生对化学变化的根本规律进行相应的研究分析，从而有效提升学生的高中化学学习成效。本文简要分析高中化学宏观辨识与微观探析的具体内涵与表现，提出高中化学教学中培养学生宏观辨识与微观探析素养的具体策略。

简介：随着实验经济学的兴起,实验教学法在经济学课程中得到了广泛应用.本文在分析传统教学模式在微观经济学中的局限性的基础上提出实验教学法及其理论框架.最后,以完全竞争市场结构为例,通过实验目的、实验设计、实验过程、实验结果与讨论的阐述,探究了实验教学法在微观经济学课程中的应用过程.

简介：高校财务内部控制制度的构建是贯穿于高校财务工作的发展过程之中,它既是高校财务工作的基础,也是高校财务工作不断发展的成果。本文主要是探讨高校财务内部控制的微观措施的实践指导作用。

简介：

简介：中小学教材是教、学的重要文本。课本是教材的主体,它是教学、教育的依据,对学生的发展意义非凡。课本是学科基础知识和理论的载体,是学生学习的基本内容,也是了解、观测教育、文化水平和社会文明状况的样本。课本是公共文化产品,它是教育、文化发展乃至社会建设、进步的'砖石'。课本必须认真用心地编写、审校,着力推进文化发展、教育进步,进而提高学生素质、促进社会进步,全面提升教材的文化品质,事关重大具有现实意义。

简介：摘要：课程思政建设的提出引起教育界的广泛反思，“课程思政”视角重视课程学习中的育人元素，价值引领、德性教育不只是思政课的任务，融入思政课之外的课程学习中，能够发挥意想不到的育人效果。微观经济学是一门比较成熟的社会科学课程，能较好的融入课程思政内容，课堂思政做到适时而教点到为止，有利于教师增强微观经济学课程的育人功能，同时，要特别警惕微观经济学中隐藏的意识形态灌输和价值观导向，以社会主义核心价值观加为指导，培养适合中国社会经济发展需要和愿意为中国特色社会主义建设做贡献的杰出人才[1]。本文从课程思政改革背景、课程教学改革思路、教学改革内容及教学方法与手段等方面构建微观经济学课程思政教学改革设计。

简介：搭建积木是幼儿比较喜欢的区域活动,它是幼儿通过操作不同形体、大小的积木等材料,将这些无形象、无意义的结构元件进行构造,从而使其具有意义的活动。但幼儿往往只会搭建一些简单的事物。德国心理学家福禄贝尔认为:儿童在游戏中应自然、自由地发展,但没有合理的有意识的指导,儿童的游戏活动只能成为无目的的活动。因此教师如何指导幼儿搭建成了一个重要的问题。

简介：运用2002年和2008年中国家庭收入调查项目（CHIPS）数据的城镇样本,采用三重差分方法进行实证检验,比较分析了高等教育扩招政策对于性别收入差距的影响。结果表明：高等教育扩招导致性别收入差距下降了约13.2%,且其一定程度上是扩招使得女性上大学的比例增大,性别教育差距缩小。这一现象在东部地区比较明显,但在中西部地区并不明显。由此提出,扩招政策对于缩小性别收入差距有积极作用,对这一政策的权衡还需考虑多方面影响。

简介：

简介：摘要：随着教育改革逐渐步入正轨后，信息化技术也开始渗透到各学科的教学方法中，成为了促进教学质量提升的重要手段。信息技术的合理运用可以将较为复杂的基础知识化繁为简，帮助学生用更直观的方式去理解、记忆和学习学科知识。而在初中化学的整体教学结构中，信息技术的融入可以有效提升学生的学习兴趣和学习效率，帮助学生理解化学知识的原理，特别是一些在课堂上或实验室不容易完成的实验，让学生在化学学习的过程中更直观地体会到化学这门学科的奥秘和学习的乐趣。为更高效地实现初中微观知识教学与信息技术的融合，进行针对性的研究工作、对信息化技术教学手段的合理运用，成为了初中化学课题研究的新方向。

简介：摘要：“对分课堂”提倡把课堂时间的二分之一留给老师讲解知识，剩下二分之一时间是学生探讨问题的时间这种教学理念，由于这种理念便捷、容易实行的特征在学校课堂上被广泛运用，同时还取得很好的教学效果。本文主要阐述的是在微观经济学教学方式改革的必要性，及“对分课堂”教学方式在微观经济学的运用策略，希望为有关人员提供帮助。