简介：交互是在线学习的关键要素,同(异)步交互工具可拓展教学交互的深度与广度,而科学、有效的评估能促进交互.本文在比较多种异步交互评估方法后,以建构主义学习理论为基础,引用Simmons的反思性思维评价量规,详尽地描述了反思性交互的激励式评估在案例中的实施过程.

简介：摘要花样跳绳作为一项新兴的运动项目开始被人们认识，交互绳更是颠覆传统跳绳深受广大学生的喜欢。本文根据个人教学经验分析交互绳技术动作组成交互绳摇绳技术、进出交互绳技术，总结适合初学者学习的教学与训练方法。

简介：本文介绍了笔者在小学课堂各教学环节中，尝试利用表格形象直观的特点，引导学生加工处理语言信息的方法。教学实践表明，合理利用表格能有效地提高学生采集、加工、传递信息的能力以及综合语言运用能力。

简介：语言是传递信息的媒体和工具。双方传递信息时要有信息差距。以往英语课堂教学中许多语言操练活动是按照已教课文内容和已知语言材料进行的，操练伙伴知道对方要说什么，许多答案也能在现成的语言材料中找到，对话双方都没有传递和吸收信息的企图，也不存在信息差距须要填补。没有信息差距，语言操练就变得机械，交流双方就失去了传递信息和获取信息的动力，就不存在真正意义上的交往。

简介：随着信息技术的普及，网络技术已融人到学科教学之中，国内实施网络学历教育的高校也越来越多，面向中小学生的教学网站相继开通，针对不同对象群的专业教学站点日趋活跃。然而，在这个似乎繁荣的表象背后却存在着远不如人们预期的诸多深层问题，如资源表现形式、媒体技术功能发挥、二次开发中媒体形态的设计、教学资源的检索、交互性等同题。相关研究表明，交互已成为远程教育质量保证的重要环节。

简介：【摘要】科学课程标准提出“学生在进行科学探究式学习时应培养愿意合作与交流的品质”，有效的师生交互、生生交互能有效提高整体的学习效率，使不同学习背景的学生分享各自的想法与智慧。在各抒已见、集思广益的过程中发现一些新问题、提出一些新办法，让学生的思维能力走向一个新的层次。教师运用各种交互策略使学生具有独立思考的能力，能够适应未来的工作需要的、能够进行终身学习的人，从而使科学课的培养目标从培养学生的“双基”能力的提高走向“核心素养”的养成。

简介：日新月异的信息技术为幼儿园科学教育的信息化发展翻开了一个新的篇章。曾经我们尝试花费大量的时间精力，运用Powerpoint、Flash、Photoshop、美图秀秀等电脑软件自制课件，并结合展示台、投影仪、电脑等多个设备，让传统的课堂多了些许信息化的气息，收到了不错的成效。

简介：如何利用信息技术更好地实现高效的一对一个性化辅导，不仅是现实的迫切需要，也是研究的热点。本文对基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略国内外现状进行研究，以社会建构理论、教学设计理论、活动理论、交际策略理论和远程教育中的交互理论为指导，在案例分析的基础上，设计了基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略，并在三轮行动研究中对该策略进行修订和完善，最后提出“社会临场感建立—情感激励—教学会话—成果分享—评价反馈”的五阶段策略（简称SATAE策略），并通过对单向量表、教师反思日志、教师访谈等数据资料的分析，验证了该策略的应用效果，即能激发学生的学习兴趣，优化教学交互过程，提升基于远程视频会议系统的在线辅导教学效果。

简介：本文在研究交互式教学模式中交互要素和交互行为的基础上,总结已有课堂教学交互行为评价体系的要素与特征,探索建立信息检索课交互式教学评价体系及相应指标,为交互式教学设计提供依据和标准,以保障交互式教学效果,深化"以学生为主体"的教学改革。

简介：交互式电子白板是新兴的教学科技工具,它既具有传统黑板直观的教学优势,又具有计算机交互教学模式的应用特点,有效促进了课堂教学模式的改变,为学生提供了高效性与交互性并存的新兴平台。在高中地理课堂中应用交互式电子白板可以同时利用地图资源和文字资料形象向学生渗透地理知识,极大地提升了课堂教学效率。本文将通过对电子白板交互功能的分析,对其教学特点和优势进行深入的探讨。

简介：摘要：小学美术是培养学生审美能力、实践能力的重要学科，以往美术的学习环境是在教室内开展，而在新冠性肺炎疫情影响下，美术教学环境从教室转变成了“线上教学”，需要美术教师掌握“线上教学”的优势与劣势，在设计网络教学课件时，采用有效的教学方法保证教学质量，实现美术教学的目的。

简介：摘要微课程是一种现代化的教学手段，为学生提供了快捷的学习途径。传统教学拥有一套完整的教学内容，微课程教学也是如此，它的教学环节也是步步递进展开的。文章点明了微课程的教学意义，阐述了微课程的实际应用，对微课程的应用提出了注意事项。

简介：高级英语是英语专业高年级的核心主干课，由于综合性强、难度大，使得传统的教学方法和手段的弊端日显端倪。交互式教学方法倡导以学生为主体，充分实现教学活动中的各种元素的动态交流和互动。适合应用于高级英语教学。本文基于“交互式理论”和高级英语课程的特点，深入探讨了“交互式理论”在学生与教材、教师与学生、学生与学生、学生与自我、中西方文化及测试形式等方面的应用。

简介：摘要在科技飞速发展的今天，迅速地获取和筛选信息，创造性地加工和处理信息，将是每个人都应具备的基本能力之一。作为学前班教师，就要从基础做起，在教学中有效地使用交互式电子白板，引导幼儿感受信息技术在人们的学习与生活中的重要性。

简介：摘要在小学数学课堂教学中，合理运用交互式电子白板技术进行教学活动，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由静态变成动态、由抽象变为具体。数学教学中，运用交互式电子白板技术展示优美的画面、迷人的场景、动感的影像，辅之以动听的乐曲，能让学生感受美、赏析美、发现美、探究美，在探究美的过程中学习数学知识,在学习知识的过程中拨动他们追求“真、善、美”的“情弦”，从而陶冶性情，塑造良好的个性品质。

简介：摘要：交互式电子白板在小学学科教学中的应用，是对传统教学方法的创新，其具有多媒体教学技术的应用优势，能增加师生之间的互动交流，提高教学效率。但是目前交互式电子白板在我国教学中的应用还处于初级阶段，仍有很大的发展空间，并且这方面的研究和应用较少，所以相关的教学方案尚不健全，还有待改善。

简介：随着移动互联网技术的发展,高职学校教育模式与教学理念都发生了巨大的改变,学生的学习方式也随之改变。高职数学课堂应该充分发挥移动设备的教学功能,更为便捷地开展课堂教学活动,为提高教学效率奠定基础。

简介：摘要现代教育技术手段，是指随着现代教学技术的发展和应用。随着电子信息化的普及和推进，越来越多的电子信息媒体出现在学校。电子白板走进课堂教学中，只需电脑、投影机、交互式电子白板和相应软件，将传统的黑板、投影仪、电脑整合，即可构成完整的白板教学平台。交互式白板的功能强大，有着绘画、隐藏、拖拽、放大镜、幕布、多媒体播放器等相关功能。交互式白板的使用，给教学带来了一场新的革命，代替了传统的单一电脑PPT的模式。它的出现，也为课堂学生的学习带来了一场全新的变革模式。

简介：摘要交互式电子白板强大的交互性功能为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变了教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定了技术基础，为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。

简介：摘要：随着近几年来，科学技术的发展，人类社会在21世纪初正式进入信息时代，而以计算机为核心的信息技术也为当前的教育教学带来了教学改革新思路。交互式电子白板也以其功能强大的教学优势而被广泛应用于我国当前的学校教育教学当中。在现阶段的幼儿园教育中合理运用交互式电子白板不仅能够有效的提高幼儿园的教学效果，对幼儿学习兴趣的激发、学习情绪的调动以及学习态度的端正同样也发挥着极为关键的教学促进作用。因此，为了能够在当前的幼儿教育中最大限度的发挥交互式电子白板的教学优势，本文将以我园大班幼儿教学为例，以实际教学案例的形式着重探讨在交互式电子白板分别在大班幼儿语言、科学以及美术三个领域教学活动中的运用。