简介：摘要：随着教学改革的不断深入，课堂教学已经逐步走出了仅利用黑板、粉笔和简单的信息技术开展教学的历史。近年来，交互式电子白板这种新的高科技电子教学系统，打破了传统的教学模式，营造了更加生动开放便捷的教学环境。将智能交互技术运用在低段识字教学上，让识字教学变得更高效。智能交互技术突出了学生的主体性，让学生画一画，快乐识字；演一演，准确识字；拖一拖，大量识字；玩一玩，巩固识字。学生的识字兴趣大大提高，识字量和识字效率也大大提升。

简介：摘要：现阶段，随着科学技术的不断发展，小学英语教学领域中，交互式电子白板受到广泛应用，并实现直观化及个性化教学，使小学英语课堂更加丰富多彩，大幅提升学生学习积极性，促进英语教学质量的提高。交互式白板通过逐步整理及记录教学信息，巩固学生课堂学习主体地位，健全小学英语相关教学评价体系，拓宽学生学习视野的同时，有效培养其英语思维能力。本文主要分析交互白板在小学英语教学中的积极作用及实践措施，予以参考。

简介：【摘要】伴随计算机网络技术的迅速发展，计算机技术已渗入至各行各业，对行业发展做出重大贡献，其中较为突出的就是计算机职业教育的发展。在此背景下，教学方式、教学手段日渐丰富，交互式教学应运而生，并逐渐在实际教学中发挥优势，对提高教学效果具有明显作用。基于此，本文将重点探究交互性教学在计算机职业教育教学中的应用，督促教师努力努力创新教学理念和教学方式，主动地在课堂教学中应用新的教学方式，努力构建高效课堂，促进学生全面发展。

简介：摘要：交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具。     

简介：摘要：近年来，信息技术的快速发展，网络教育作为一种新型的教育模式，逐渐展现出其独特的优势。党校作为党员干部培训的重要基地，也需紧跟时代步伐，充分利用网络技术，提升培训效果。对此，文章就利用网络交互式教学提高党校培训效果的思考展开讨论，期望为相关教育学者提供参考。

简介：摘要：高中数学是一门基础性的课程，对提高学生的逻辑思维、分析问题、解决问题等方面起着举足轻重的作用。传统的数学教学方式是以老师为核心，学生在课堂上只是一种被动的学习方式，而没有真正的培养学生的动手能力和思考能力的。因此，研究如何有效利用现代技术推动数学教学的创新变得尤为迫切，本文提出了一种以交互式沟通为主新的教学方法，以提高学生的学习兴趣、培养学生创新能力和协作能力。本文通过对高中数学交互式课堂教学模式的深入研究，探讨了教学设计与实践、课堂互动学习等方面的内容，旨在为数学教育的创新提供理论支持和实践经验，以更好地满足学生的学习需求，提高数学教学的质量和效果。

简介：摘要：随着信息技术的发展和教育改革的深入，双师课堂作为一种新型的教学模式，逐渐在各级各类学校得到推广和应用。双师课堂是指由远程教师和本地教师共同完成教学任务的课堂，能够打破地域和资源的限制，实现优质教育资源的共享和均衡。与此同时，双师课堂的教学效果不仅取决于教师的专业水平和教学设计，还取决于教师之间和教师与学生之间的有效交互。基于此，本文旨在探讨基于双师课堂的小学美术交互教学策略，以期为提高双师课堂的美术教学质量和效果提供一些参考和借鉴。

简介：摘要：写作在初中语文教学中占据重要地位，教师通过查看学生写作内容，可明确其对知识掌握情况和运用能力，但一直以往写作都是让大部分学生感到棘手的问题，若想提高学生写作能力，使其创作出更多具有质感的文章，教师应不断创新和优化教学方法，通过情绪交互教学模式开展教学活动，激发学生创作灵感。本文将从情绪交互教学模式在初中语文写作教学中的应用策略进行研究，通过打造良好教学情境、组织小组合作学习活动等方式，让学生体会到写作的乐趣，不断提高创作水平。

简介：摘要：在新技术稳定发展的推动下，不同类型科技产品融入到人们的日常生活当中，不仅可以有效改善人们的生活质量，同时可以使人们的工作效率得到大幅度提升。其中，在现代化教育当中，灵活地运用先进的科技设备可以提升教学质量，有效推动课程教学方法的丰富化。交互式电子白板在数学课堂中的应用相比于其他教学方法，可以通过多媒体设备更加有效地为学生展示教学内容，并通过给予学生一定的时间，让学生自主探究知识，有效拓展思维，促进学生的全面发展。

简介：摘要:交互式微课是在微课“短小精悍”的基础上，借助技术手段添加交互式问题，实现信息双向交互的新型微课。本文探讨了小学数学应用交互式微课的意义，分析了当前应用交互式微课存在的问题。结合希沃平台的功能优势，从多种交互激发兴趣、多元化学习路径提升教学品质、学情数据反馈助力精准教学、创新"翻转课堂"教学模式等方面,提出了应用交互式微课助力小学数学教学提质增效的策略，以期为小学数学信息化教学变革提供参考。

简介：摘要：随着现代信息技术的不断发展和完善，在小学数学的教学中，信息技术手段已经成为教师开展教学工作的重要帮手，这些便利的信息技术手段和网络资源对于教师开展课堂教学、调动学生的学习主动性都有重要意义。在新课程改革的背景下， 教师要开展高效课堂教学，培养学生的数学学科核心素养，就必须要重视信息技术教学手段的运用，以此来满足学生个性化的发展需求，不断完善学生的知识体系，促进学生的全面健康成长。基于此，本文以“交互式电子白板在小学数学教学中的应用”为题，思考在小学数学教学中如何最大程度的发挥交互式电子白板的价值，提升小学数学课堂的教学质量。

简介：摘要：课程教育改革背景下强调运用教育新方法和新手段促进学生综合素质和能力的培养，科技和信息技术的发展为小学教学带来便利，其中交互式电子白板在小学课程教学中尤其是数学课程教学中应用作用明显。针对交互式电子白板应用原理和应用方法，结合当前素质教育理念下小学数学教学要求，本篇文章在此基础上，主要对小学数学教学中交互式电子白板的应用作用和应用有效性提高的方法、策略进行研究与分析。

简介：摘要：教师指导学生学习数学知识的过程中，若单纯地使用课堂教学指导，是不足以实现核心素养培养的目标，也不利于落实新课标教学要求。所以，为提高课堂教学有效性，快速传授数学知识，使学生思维能力和自主学习能力等得到锻炼，教师应该重视结合智慧教育思想，积极做好教学工作方案改变。通过融合智慧教育的思想，做好基础教学方法的改变，建立互动型数学课堂。本文以小学数学课堂教学为基础，思考不同交互策略运用的价值，并提出建议以供参考。

简介：摘要：新媒体时代的到来为小学美术教学带来了新的机遇和挑战，教师应当顺应时代发展，积极转变教学理念，创新教学模式，将新媒体技术与美术教学深度融合，开展交互式教学。本文探讨了新媒体背景下小学美术教学面临的机遇，提出了交互式教学在小学美术课程中的应用策略，并对新媒体支持下交互式教学的效果进行了评估。研究表明，合理运用新媒体技术开展交互式教学，能够显著提高学生的学习兴趣，加深对知识的理解，有效培养创新能力和合作意识，促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：初中生正处于生理与心理的关键发展期，因此，体育与心理健康教育的整合对其全面发展至关重要。文章强调以学生为中心的整合性原则，以及创造有利于学生身心健康的教学环境的重要性，同时也指出当前实践中的问题并提出相关建议，旨在促进初中体育教学与心理健康教育的有效融合，为初中教育实践提供有益的指导和建议。

简介：摘要：本文主要探讨了初中体育教学与心理健康教育之间的交互作用。通过分析体育教学对学生心理健康的影响以及心理健康教育对体育教学的促进作用，揭示了二者之间的密切联系和互动关系。在初中阶段，体育教学不仅是培养学生身体素质和运动技能的重要途径，更是促进学生心理健康发展的有效手段。同时，心理健康教育也可以通过体育教学的实践活动和团队合作中培养学生的自信心、情绪管理能力和心理素质，进而提高学生的综合素质和心理健康水平。本文旨在提高初中体育教师和心理健康教育工作者对于二者交互作用的认识，为促进学生全面发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：本研究旨在评估交互式教学对初中数学学习效果的影响。通过对实验组和对照组进行比较，分析了交互式教学在提高学生数学学习成绩、激发学习兴趣、促进思维能力和培养团队合作意识等方面的作用。结果显示，交互式教学能够显著提升学生的数学成绩，增强他们的学习动力和自信心，同时也有助于拓展他们的思维视野和团队合作意识。因此，交互式教学在初中数学教育中具有积极的推广意义。这一研究为教育实践提供了有力的证据，表明交互式教学不仅可以改善学生的学习成绩，还能够培养他们的综合素质，为未来的学习和发展打下坚实基础。

简介：摘要：“工欲善其事，必先利其器。”在信息化教育的大背景下，交互式电子白板作为一种新型教学工具，正逐步融入课堂教学。本文深入探讨了交互式电子白板在提高课堂教学效率方面的作用。通过分析交互式电子白板的功能优势，结合实际应用案例，论证了其如何有效激发学生的学习兴趣，增强师生互动，进而提升课堂教学效率。本文旨在为教育工作者提供利用交互式电子白板优化教学的策略与方法。

简介：摘要：随着新媒体的发展，传统的美术教学模式已经无法满足当前大学生的学习需求。交互式教学作为一种新型教学模式，可以有效地提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的创新能力和实践能力。本文从新媒体环境下大学美术教学面临的机遇与挑战入手，探讨了交互式教学在大学美术教学中的应用价值，并提出了新媒体背景下大学美术交互式教学策略的构建与实践路径，以期为大学美术教学的改革与发展提供参考。

简介：摘要：随着时代的发展和教育改革的推进，交互式阅读模式在高中英语阅读教学中的应用越来越受到关注。交互式阅读模式是一种将视觉和非视觉认知相结合的阅读方式，它能够帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高阅读效率和质量。本文将探讨交互式阅读模式在高中英语阅读教学中的应用实践。