简介：摘要： 中药学的专业性强，也是中药学与临床应用中的主要联系纽带，而且与多门学科具有直接的关联性。如果中药学学习成绩不佳，会导致之后的临床和方剂学习受到影响。中药学的教学内容中包括重要基础理论，基本技能等，有利于对中医药教学优势和特点的发挥，使中药学能够与临床教学进行有效结合。基于此，本篇文章对 传统中医药理论与现代应用融合的中药学教学改革策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：在新的时代环境下，中医药大学一流本科在发展的过程当中，面临更多的创新问题。为了全面提升中医药大学一流本科的教学效率，要展现中医药大学的教学特征，要满足时代的发展需要，建立更加完善的教学机制，通过融入一流的人才资源，建立更加完善的教学体系，从而形成高质量的文化建设机制。

简介：[摘要] 中医药为抗击传染病疫情作出的突出贡献，让全世界刮目相看。为了让中医药文化滋养儿童的生命成长，提升核心素养和关键能力，本文立足大健康教育和学校实际，从“课程创生”“项目创设”“资源统整”三个维度出发，探索文化育人新路径---“小学生中医药启蒙的实践”，形成“文化育人”的实践样式，开辟文化育人新的路径。

简介：摘要：随着科学技术的发展，我国的互联网技术有了很大进展，并在中医药文化自信传承中得到了广泛的应用。传承千年的中医药文化是自中华文明与中国古人智慧的结晶，是中国传统文化不可分割的一部分，同时也是“四个自信”中文化自信的重要组成部分。中医药文化的传承与发展关键在人，而广大中医药学子是中医的未来，因此提升学生对中医药文化的认同感，提高中医药的文化自信，已经成为中医药教育的重要任务。本文就互联网+传承下中医药文化自信的影响因素模型构建与管理对策进行研究，以供参考。

简介：中医病名的正确翻译建立在对中医疾病命名原则与对文字、医理的准确把握上,在翻译中要综合应用意译、直译、音译的方法。通过介绍《中医药学名词》与《中医基本名词术语中英对照国际标准》对疾病名称的翻译原则策略,对比分析四个译例,指出这两本书中还存在着诸多谬误亟待修正。

简介：摘要：胸外科手术是治疗胸部疾病的重要方法，而手术后的围手术期管理对患者康复至关重要。传统的围手术期管理方法包括术后康复措施、药物治疗和营养支持等。尽管这些方法有一定效果，但仍然存在许多问题，可能会产生术后并发症、康复时间过长和生活质量下降等风险。中医药具有历史悠久和经验丰富的特点，被广泛应用于疾病治疗和康复。联合中医药治疗和快速康复外科手术，有望为胸外科手术患者提供更好的围手术期管理方案。为此，本文就中医药联合快速康复外科在胸外科围手术期患者中的临床应用进行研究。

简介：摘要：现阶段，思想政治教育已成为教育行业的主要工作内容，中医药院校需认识到思想政治教育的重要性，积极探索将其与专业教育融合的路径。本文将结合实践教学案例，从教学内容、教学模式与教师能力三方面，研究思想政治教育融入专业教育的方式。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确提出：幼儿园必须把幼儿的健康放在工作的首位。幼儿年龄越小，体内所需水份比例就越高，健康的饮水习惯对幼儿身体发育非常重要，因此如何引导幼儿根据自身需求养成自主饮水的习惯就显得尤为重要。笔者针对幼儿园在园幼儿在喝水中出现的问题采取了多渠道研究，将中医药文化与自主饮水习惯、幼儿食养水有机结合，通过多方举措，有效的培养了不同年龄段在园幼儿的自主饮水习惯，为幼儿的自我健康管理奠定良好的基础。

简介：摘要：中医药文化是中国传统文化的重要组成部分，其源远流长，深深植根于中国人民的日常生活中。在小学科学课堂教学中，将中医药文化融入教学内容，不仅可以增加学生的文化底蕴，还可以帮助他们培养劳动能力。

简介：【摘 要】2018 年 9 月，习近平总书记在全国教育大会上强调：“在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”本文通过对“五育并举”教育理论背景研究，提出高校“五育并举”育人模式时代内涵，以天津中医药大学中医学院为例探索具有高校特色的“五育并举”育人实施路径。

简介：如何系统地开展学生工作学生满意度调查和测评工作,及时了解学生的需求动态,已成为中医院校学生工作快速发展中面临的新课题。本文以顾客满意理论为指导,设计了学生工作学生满意度测评的指标体系,确保学生工作学生满意度调查测评过程的科学性和测评结果准确性。

简介：摘要:如今，预防医学课程兼具基础学科和应用学科属性，同时也是一门结合医学与社会科学的综合性学科。除其专业性质外，教师还应让学生了解、掌握医学知识、并能将医学知识运用到生活中，达到促进人群健康的目的。随着中医药在抗击新冠肺炎疫情中作用的发挥，中医药越来越受到国人认可和接受，将中医药基础知识纳入中小学传统文化课程，根据中医药文化的内涵，在农村小学渗透中医药文化知识，让农村学生浸润中医药文化，感受中医药魅力，对促进学生健康成长具有重要作用。下面本文就协同育人视角下中医药文化融入校本课程的行动研究进校园的研究提出如下见解，供老师们参考。

简介：摘要:俗话说“生命在于运动”，而日本人却少运动，中国有几千年的悠久历史，地大物博、有灿烂的文化，尤其的中医要文化值得广大科学工作者的研究，今天我们开展协同育人视角下中医药文化融入校本课程的行动研究进校园的研究意义重大，下面我就这方面发表自己的见解，供老师们借鉴与参考。

简介：

简介：摘要：目的：探讨理实一体化课程教学模式在中医康复技术职业教育教学中的必要性及应用。理实一体化教学法是将理论与实践相结合，在特定的教学思想指导下，以特定的教育教学内容为平台，依照一定程序形成相对稳定的、系统的、可操作的模式。中医康复技术职业教育以培养基础理论扎实、知识面宽、专业能力强的富有创新精神的复合型康复医学人才为目标，而理实一体化课程教学模式能更好的实现这一目标。

简介：摘要由于国家对高校素质教育改革的不断重视，高校的素质教育改革已经安排到现实中来，但是高校课余体育作为素质教育改革中的一部分没有受到充分地重视。课余排球运动作为高校的一项传统的运动，课余排球活动的开展好坏对课余体育的开展情况有直接的影响。本论文采用了文献资料法、调查问卷法、数理统计法的研究方法对山东中医药大学的课余排球的活动现状进行分析，得出制约其开展的各种因素，从而制定相应的措施。使更多的学生参与到课余排球活动中来。

简介：[摘要]目的：探究学历层次视角下陕西省大学生的中医药健康文化素养水平现状。方法：采取方便抽样法抽取陕西省内高校1076名大学生，采用《大学生中医药文化素养调查表》掌握中医药健康文化素养水平现状。结果：学历层次视角下本科生中医药健康文化素养较好，并在中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学五个维度明显优于专科生（p＜0.01）。结论：受学习能力、教育模式等因素影响本科学生素养水平较专科好。建议针对本专科学生的不同特点在教育理念和模式方面有所侧重，提升中医药文化水平，增强大学生中医药文化自信。

简介：[摘要]目的：探究生源地视角下陕西省大学生的中医药健康文化素养水平现状。方法：采取方便抽样法抽取陕西省内高校1076名大学生，采用《大学生中医药文化素养调查表》掌握中医药健康文化素养水平现状。结果：来自乡村的学生中医内科学文化素养优于来自城镇的学生（p＜0.05），但中医药健康文化素养评分无显著差异。结论：城乡生源地间学生文化素养无差异，可能是受到经济发展、信息爆炸及高等教育等原因影响。建议以高校学生为先导，将中医药作为常态化教育体系的一部分，淡化学历层次差别，覆盖各专业群体，培养学生优秀文化传承意识，将中医药健康文化素养水平有计划、有目的的融入学生的人生观、世界观、价值观教育中去。

简介：摘 要：中医药文化是古人智慧的集中体现，是中华文明的瑰宝，中医药文化传承将其发扬光大，每一位炎黄子孙都应责无旁贷。因此，在小学育人教育中，它是不可或缺的内容，本文对中医药文化的意义做出了简单分析，继而延伸到实际教学，为小学生的全面发展打下良好基础。随着我国经济的快速发展和人们健康意识的提高，中医药文化逐渐受到人们的重视。中医药是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。近年来，中医药文化进校园已成为一种趋势，其意义不仅在于传承中华文化，更在于提高学生们的健康素养和培养他们的创新精神。本文将围绕基于中医药文化的校本课程建构进行探究，供老师们借鉴与参考。

简介：新华社为总结深圳自主创新的经验而配发的评论中指出：“以市场为导向，以企业为主体，以产业为目标”的创新规律，与国际创新规律相吻合