简介:摘要:人本理念,顾名思义,以人的发展为本,作为校长,应该考虑到的是整个教学的协调性,不仅应该考虑学生的全面发展,还应该给予老师最基本的人文关怀与重视,只有让人与人之间和谐相处,能够协调发展,才可以共筑良好的学校环境与氛围,才能够让学生在学习的过程中可以受到老师的关怀,让老师在教学的过程中可以得到学校的重视,这样才会让教学呈现出良好的样态,才会给每一位学生与老师提供最宽松、最友好的环境。
简介:摘要:顾名思义,分层教学指的是教师依据学生的智能、水平等差异对他们进行层次划分,然后针对各层次进行不同教学目标、教学内容以及教学评价等方面的设计,从而让每个层次的学生都能获得良好的学习收益。由于高中生的物理学习能力以及物理水平有着明显的差异化特征,所以落实分层教学,将会对学生物理学习自信心的提升以及物理兴趣的激发大有裨益。在新课改旗帜下,生本教育已经成为高中物理教学的重要原则,广大教师还需正视高中生在物理方面的能力差异,将分层教学渗入到课堂中来,打造因材施教化的物理课堂,以此来实现提高教学效果和发展学生能力的双向教育目标,让人本理念在物理教学中能够落到实处。