简介：接受性学习作为学生的主要学习方式，由来巳久。但是它在不同的时期有不同的表现形式和作用。本文对接受性学习的历史演变进行了考察，以求对接受性学习有一个客观、全面的认识。

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简介：我国古代往往用“上知天文．下知地理”来形容人的知识广博。在现代社会中，人们所需要的天文，地理等科学知识就更多了，如外出旅游、读书阅报、看电视等都需要地理知识。由此可见，地理知识与我们日常生活，紧紧相连，密切相关。然而，在地理教学时，如何克服学习地理中的枯燥无味，

简介：<正>信息社会中教育终身化的趋势,要求现代社会中每个期望自己能不断获得发展机会的人,都必须有自主学习能力,而在成人教育中自主学习也是个不容忽视的问题。一、成人学习者自主学习的现状及成因1.成人学习者学习环境与自身约束力较差成人学习者多数为在职学习,生活环境缺乏学习氛

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简介：“兴趣是启智之祖。”学生对学习有兴趣，就会激发学习的自觉性和积极性，产生发现新事物的愿望，进而转化为内在的学习动力。因此，教师在数学教学过程中，要不断完善教学风格，善于挖掘教材潜力，创设美好的数学教学情境，激发学生内在的学习兴趣，调动学生的学习积极性，鼓励学生用克服困难的坚强毅力去钻研文化知识，攻克难题，并从中体验成功的喜悦。

简介：生物学是中学生必修的一门基础课,这门基础课程不仅能使学生学到生物学的知识,而且在开发学生的智力方面、德育教育方面都起到重点作用。一、完善课堂教学状况,激发学习兴趣中学生物是学生普遍认为的“副科”,而且这几年高考制度的改革,存在着所学科目的考与不考的问题,这样严重地影响了基础学科的教学。在这种情况下,相当一部分学生严重地存在重视考试科目,而忽视不考科目的情况。针对这一情况,作为中学生物教师感到十分担忧。如果用往常的教学方式去讲授课本内容,可能引起学生厌学或相当一部分学生不学的情况。我根据苏联教育学家凯洛夫的“充分发挥老师的主导,学生的主体和老师的个别指导”的论述,充分发挥学生的主观能动性,提高学生的学习兴趣,使学生在激奋的情形下去学习,能牢固地掌握知识,并且能开发学生的智力,培养他们的知识迁移能力。教学步骤是:

简介：摘要前置性学习，是一种比较好的学习方式。包含着非常多的内容，是能够很好的培养学生的自主学习能力。当然，一味的照搬或者模仿，并不一定能达到良好的效果，这些都需要长久的积淀。下面是以我对于前置性学习课堂听课的一些感受，以及将前置性学习应用到教学的一些反馈。

简介：摘要在物理教学中提昌“自主学习”，让学生从被动变为主动，充分发挥学生主动能动性。

简介：甲骨文书法的学习与传播对民族文化有着重要的意义及影响。科学认识甲骨文书法艺术的产生、发展过程,探索和了解其艺术风格及用笔方法,对于甲骨文书法艺术的学习和推广有所帮助。

简介：摘要良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。为了培养学生良好的学习习惯教师要教师树立形象以身作则，让学生受到潜移默化的影响，从小开始，持之以恒，校内外相轨并行。以利于学生习惯的养成。

简介：本文介绍了台湾建设学习社会的发展历程、具体的行动方案和实际进展状况,归纳分析了其推展学习社会的政治、经济和文化的背景。

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简介：文章阐述了学习评价的意义和目的,国内体育课学习评价的研究现状,还介绍了国外体育课的学习评价情况,最后提出相关建议。

简介：摘要兴趣是最好的老师，要想让学生学好英语，就必须让学生对英语产生兴趣，老师必须采用灵活多样的教学手段和方法，创设丰富多彩的教学情景，调动学生的学习积极性，增强学习效果。

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简介：摘要本文遵循现代教育以及新课改关注人的理念，密切联系自己教育教学实践，从四个方面着重阐述如何在教育教学中培养学生做学习的真正主人，关注学习素质，促进学生发展。

简介：在几何学教学过程中,要通过创设情境,激发兴趣和巩固兴趣,然后传授数学知识。唯如此,方能培养出有创新能力的高素质人才。

简介：一些大学生的学习状况不尽如人意,背后隐藏的是学习动机方面的问题。本文以学习动机相关的理论为基础,从形成内部学习动机、设置合理任务目标、追求正确的成就目标、提高自我效能、引导正确归因5个方面,分析了激发大学生学习动机应树立的理念和可行的方法,提出高校应当将激发学生的学习动机作为教育教学主要目标的观点。

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