简介:摘要本文通过阐述高中政治课教学的现状及新课标下高考改革的要求,在三种不同水平模式下,对高中政治课教学中的情境创设进行了探讨,让学生真正进入“身临而入境”、“体验而晓理”、“感受而动情”的境界,达成教学目标。
简介:摘要成功教育理论对中等职业学校政治课教学具有重要的启示1.确定分层学习目标,激发学生的认知内驱力;2.重视政治能力的培养,激发学生的自我提高内驱力;3.运用赏识性评价,激发学生的附属内驱力。
简介:思维共振教学模式是我校和谐教学课题组创建,它是指在“素质教育”思想指导下为全面提高学生素质,以培养良好的思维个性、思维品质及创造思维能力,培养智能型创造人才为终极目标而设计的比较稳定的易发生师生思维共振的教学程序及其实施方法的策略体系。其核心是构成两次共振回合的六步教学程序。第一次共振回合:设疑启思、释疑激思、精讲促思、归纳提思;第二次共振回合:质疑反思、实践创思。政治课是培养学生政治素质的主渠道,政治教材是培养学生一定政治素质的主要依据和目标指向,而一定的教学模式会直接影响着教学目标的达成度,在政治课教学改革中,我们将教学模式的改革与教学目标的改革融为一体,即运用思维共振教学模式培养学生的政治素质,收到了事半功倍的效果。
简介:摘要农村信用合作联社干部职工思想观念随着时代发展在不断变化。抓好思想政治工作这条生命线,要选好融入经济建设的新的切入点,善于发现和运用新载体、新方法,狠抓五种意识,为经济又快又好地发展做好保证。