简介:【摘要】目的:探讨抗 HPVβ-葡聚糖功能性敷料的临床效果应用探索,望研究结果为临床应用提供支撑。方法:本次病例的初始收治时间和结束收治时间分别为2022年8月和2023年1月,试验病例为宫颈HPV感染患者,自我院选取病例共70例,采取随机化分组的方式,确保两组患者的人数、相关临床资料与数据一致,对照组与实验组的病例数均为35例,治疗方法是两组唯一的变量,前一组为超声聚焦治疗,后一组在此基础上联合抗 HPVβ-葡聚糖功能性敷料治疗,试验中统计记录相关指标变化情况。结果:治疗前,两组的HPV病毒载量水平基本一致(P>0.05);同组治疗前后对比,两组的HPV病毒载量水平均不断降低,治疗前后对比有较大差异(P<0.05),且实验组的HPV病毒载量水平要低于对照组,两组数据的结果差异显著(P<0.05)。实验组与对照组的治疗总有效率分别为94.29%、77.14%,实验组的总有效率较高,两组数据比较明显不同(P<0.05)。另外实验组患者无不良反应,数据显著优于对照组,差异有统计学意义(P
简介:摘要:临床师资队伍是医学生进入医院实习后的主要教学负责团队。医学生初步接触临床,带教师资能够帮助他们早期形成对医学职业和临床工作的认识和理解,对于促进其形成相对完备的人格以及优秀的职业素养至关重要。县级医院资源匮乏,临床师资力量薄弱,如何培养县级医院师资队伍是当务之急。通过教学竞赛遴选有教学意愿的临床医师作为栽培对象,健全教学师资制度与经费匹配方案,探索师资培养路径,建立一套可持续、动员力高的建设培养机制。
简介:摘要:在新冠后疫情时代,医学生的培养仍然任重道远。实习医师不只要完成临床轮转,他们的大部分还要完成研究生统考。如何在有限的时间里帮助实习医师有效地掌握相应的临床技能显得更加的紧迫。实习医师临床技能培训中教学实践旨在从建立优秀带教医师团队、双向选择导师制模式、分层培养、相互教学评价、建立优秀带教医师奖励制度等方面入手,培养学生树立正确的职业价值观,为进一步提高临床实习医师临床技能培训提出具有建设性的建议。
简介:摘要:随着社会的不断发展,医院也朝着现代化的方向不断进步,其中医疗设备是其重要的标志之一,也是其开展诊疗活动的基础,而医疗设备维修管理是贯穿整个医疗设备生命周期的一项工作,需要对其有足够的重视度。随着医改的不断深入,医院对医疗设备全生命周期管理提出更高的要求,在医疗设备维修的方面,也融入了科学管理的理念,医疗设备维修精细化管理是一种维修工作分类精细化、提升服务质量的操作,把相关工作人员的责任进行明确,使得管理更加具体化、明确化。精细化管理应用到医疗设备维修中可以极大地提高资源利用率,提高医疗设备维修质量,对医院节约成本、提高经济效益具有重要作用,而本文就是对精细化理念在医疗设备维修管理中的应用进行阐述,希望可以提供一些有效的建议。
简介:【摘要】:目的:探索关于推进三甲医院全科住培医师培养助力家庭医生签约服务的效果评价。方法:选取自2020年09月至2021年12月在与我院(三级甲等综合医院)签署培养协议的4家基层实践基地(社区医院)进行全科住院医师规范化培训的学员52名,随机分为传统教学组和实验教学组,分别采用传统培训模式、全科医师培训学员全程参与家庭医生签约服务培训模式。观察分析两组学员基层出科考核成绩及住培学员对基层实践基地的满意度。结果:培训前,传统教学组与实验教学组成绩对比,差异无统计学意义(P>0.05);培训后,实验教学组出科考核成绩优于传统教学组,差异有统计学意义(P
简介:摘要:目的:探索超声诊断学临床教学中引入循证医学的应用价值。方法:甄选本院在2021年1月至2022年1月期间接收的医学影像系实习学生136人作为本次研究对象,利用随机分组法将136位实习学生平均分成两组,将临床带教教师实施传统式教学方法的实习学生 分为对照组,将临床带教教师基于问题为中心而实施循证医学教学方法的实习学生分为观察组。对比分析两组实习学生的理论测试成绩以及结果:对比分析得知,在理论知识考核方面对照组与观察组成绩差异基本无异,而在实践操作考核、阅片考核以及文献检索考核方面,观察组考核成绩显著高于对照组。观察组对于带教教学满意度明显高于对照组,且观察组学生的带教教学成效也明显比对照组高。结论:超声诊断学临床教学中引入循证医学,有利于增强超声诊断专业学生的实践研究水平,对于打造综合能力强、专业素质高的医学影像学人才奠定了夯实的基础,更有利于推动临床诊断的科学优化与可持续发展。