学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:【摘要】目的本文针对社区卫生服务中心老年慢性疾病患者在护理中,实行护理模式对其进行干预,对其影响作用进行分析讨论。方法:以抽样的方式在我院从2023年1月份至2023年6月份接诊的老年慢性疾病患者中抽取120例作为本次研究对象,根据单双数的方式分为两组,使用常规护理模式的60例患者取名为参照组,实行护理模式的60例患者取名为研讨组,对两组老年慢性疾病患者的生活质量和护理满意度进行比对分析。结果:研讨组患者的生活质量实行护理模式后得到了有效的提升,同时患者的护理满意度得到了有效的改善,两组之间的护理效果差距较大P<0.05有研究价值。结论:通过对老年慢性疾病患者在护理中实行护理模式对其进行干预,患者的生活质量得到了显著的改善,同时患者的护理满意度得到了有效的提高,值得运用。

  • 标签: 社区卫生服务中心老年慢性疾病 全科护理 生活质量 满意度
  • 简介:摘要:目的 探讨行为阶段转变理论在提高肿瘤护士手臂式输液港维护规范率的效果。方法 2022年4月-6月,采用方便抽样法抽取肿瘤35名护士,按照行为5阶段制定分阶段培训计划,进行手臂式输液港培训。结果 结果显示,手臂式输液港维护准备阶段前后人数有统计学差异(X =35,P <0.05),干预前维护合格率为57%,干预后合格率为94%,(X =2.828,P>0.05)。结论 基于行为阶段转变理论制定的培训计划,对提高护士维护规范合格率有一定的作用。

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的:分析基于整合医学念的护理路径应用于脑梗死后鼻饲患者中对SAS、SDS评分及营养状况的影响。方法:选择我院2023年1月-2024年1月接收的60例脑梗死后鼻饲患者为研究对象,将其按照随机数表方式分组,分为对照组30例,常规护理;观察组30例,基于整合医学念的护理路径。对比两组护理效果。结果:观察组护理后SAS、SDS评分明显降低,PG-SGA评分也明显降低(P<0.05)。结论:基于整合医学念的护理路径应用于脑梗死后鼻饲患者中能够改善心理状况,营养状况,值得积极采纳。 

  • 标签: 整合医学理念 护理路径 脑梗死 鼻饲
  • 简介:摘要:目的:探讨Orem自护理论在老年髋关节置换术患者中的应用效果。方法:选取2019年1月至2019年12月在我院接受髋关节置换术的384例患者进行研究,随机分为对照组和试验组,每组各192例。对照组采用常规护理,试验组在采用常规护理的基础上融入Orem自护理论的护理模式。比较两组患者干预前后生活质量的改善情况和干预后的满意度情况。结果:干预前试验组和对照组的SF-36量表评分无统计学意义(P>0.05),干预后试验组和对照组的SF-36量表评分较干预前均升高,试验组干预后的SF-36量表评分高于对照组,差异有统计学意义(P

  • 标签: Orem自护理论 老年全髋关节置换术 护理效果
  • 简介:摘要 人们对生活质量的高要求促使传统经验医学模式向循证医学模式发展,在这种情况下,检验医学也需要随之进行调整,需要用现代最新检测技术为临床提供准确可靠的证据,循证检验医学也由此诞生。

  • 标签: 循证医学 检验医学 研究进展
  • 简介:【摘要】目的:探究在过敏反应实习护士过敏性休克急救培训中应用经验学习圈理论的效果。方法:本次选择的研究对象为我院过敏反应2018年8月到2020年8月在岗的80例实习护士,随机将80例实习护士分为案例组与学习圈组两组各40例。案例组采取案例教学法进行培训,学习圈组采取经验学习圈理论进行培训。比较两组护士的理论考核成绩、急救技能考核成绩以及对培训方式的评分。结果:案例组护士的理论成绩以及急救技能成绩均低于学习圈组的护士(P<0.05)。案例组护士的促进理论联系实际评分、提高发现问题与解决问题的能力评分、提高团队协作能力评分、提高急救护理能力评分、调动学习积极性评分以及总分均低于学习圈组的护士(P<0.05)。结论:通过采取经验学习圈理论对过敏反应实习护士进行培训,能够有效地提高护士的理论以及急救成绩,经验学习圈理论得到了护士的肯定,该培训方式值得广泛的应用。

  • 标签: 过敏反应 休克 经验学习圈理论 实习护士 案例教学法
  • 简介:摘要:随着我国经济社会的不断发展,国内医学护理医学发展已经取得了巨大的进步。由于临床工作属于医院正常管理和运行的根基,所以医学护理直接决定了临床工作的好坏程度,所以为了维护好医院的形象,必须要提高医学的护理效果,文章也将针对医学护理在临床医学中的地位和作用进行细致化的研究和分析,以此来提高医学护理的工作质量。

  • 标签: 医学护理 临床医学 地位 作用
  • 简介:【摘要】目的:探究在护理中实行以人为本健康知识教育的临床价值。方法:选取我院2021年1月~2021年12月收治的76例护理患者作为研究对象,按照简单随机化分组方法分为对照组(38例)与观察组(38例),对照组采用常规护理干预方法,观察组采用以人为本健康知识教育干预方法。比较两组患者的认知率以及患者自我护理能力。结果:对比两组患者认知率,观察组较佳,(P

  • 标签: 以人为本 健康知识教育 全科护理 认知率 自我护理能力
  • 简介:摘要 目的:探讨社区卫生服务中心开展护理对老年慢性疾病患者生活质量的影响。方法:拟从本社区卫生服务中心2022年3月~2023年3月看诊的100例老年慢性患者作为研究对象,遵循随机分化法将其分为2组:观察组、对照组,各50例。针对两组分别采取护理、常规护理措施。对比两组患者生活质量评分、护理满意度。结果:干预后,两组生活质量各项评分有所上升,且观察组各项评分均高于对照组,差异显著(P<0.05);与对照组相比较,观察组护理满意度高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:社区卫生服务中心开展护理效果明显,能够提升老年慢性疾病患者生活质量,利于护理满意度提升,值得临床推广和使用。

  • 标签: 全科护理 慢性疾病 老年患者 生活质量