简介：研究三塘湖盆地马朗凹陷哈尔加乌组火山岩地层油气藏的分布特征,明确勘探方向,有必要建立火山岩岩相与地震相响应关系并进行火山岩识别和预测。从钻井岩心和铸体薄片研究入手,在明确研究区火山岩岩性和岩相特征基础上,通过详细的井震标定,结合目的层的地震反射特征,归纳出岩相与地震相的响应关系,进而开展了火山岩储层预测。研究表明：哈尔加乌组火山岩岩相以溢流相、火山岩沉积相为主;地震反射主要表现为弱振幅空白透镜状反射相、中—弱振幅弱连续丘状反射相、中—强振幅中连续层状反射相;岩相识别和预测认为哈尔加乌组火山岩具中心式喷发特征,火山体呈层状或锥状,且具陆上和水下喷发并存的特征。结合成藏条件,认为中距火山口的杏仁状熔岩分布区是有利勘探区带。

简介：如果眼睛被誉为是心灵的窗户，那么如何借助心理学的仪器，打开人类的心灵之窗，勘测人类心理的奥秘，就是一件令心理学家神往的事情。

简介：我们发现在现实的课堂中,学习几何一直是大多数学生的难题,普遍认为几何难学,而大部分教师也觉得几何难教,那么在几何教学中,如何转变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到几何学习过程中呢？探究几何教学,提高教学效率是我校课程改革的重点研究问题之一.

简介：一、教学目标1．情感态度与价值观：增强责任意识，勇于承担责任。2．能力：初步理解社会生活的复杂性，提高实践与奉献社会的能力。

简介：

简介：摘要目的探讨脑电生物反馈治疗对注意缺陷动障碍（ADHD）儿童的应用及疗效。方法对135例符合CCMD-3诊断标准的ADHD患儿进行脑电生物反馈治疗（南京伟思医疗科技有限责任公司VBFB—3000脑电反馈治疗系统），治疗后采用有关神经心理测试量表对患儿进行注意力、认知功能及多动行测试，包括注意力缺陷检查（IVA视听整和测试系统）、Canners多动指（CIH）评定、韦氏儿童智力量表（C-WISC）等。结果治疗后儿童的注意力、认知功能、智商有明显提高，多动冲动行为较治疗前明显减少。结论ADHD患儿经脑电生物反馈治疗后，注意力、智商、行为问题均有不同程度的改善。

简介：摘要目的比较维吾尔族和汉族七氟醚维持麻醉时抑制切皮体动反应的最低肺泡有效浓度。方法选择ASAΙ～II级，年龄20～60岁择期全麻手术，体重51～79kg，手术切口长度基本一致，未用术前药物的病人40例，根据族别分为两组汉族20例（男/女10/10例）；维吾尔族20例（男/女9/11例）。麻醉诱导使用6～8%七氟醚和100%氧气，复合琥珀胆碱完成气管插管，插管完成后不给予任何肌肉松弛剂。每组的第一位病人均预先设定呼气末七氟醚浓度为2.0%，维持此浓度10min后，开始切皮。由对于实验设计不知情的外科医生评价切皮反应，如果前一例患者发生切皮反应，则下一例患者采用高一级浓度，否则采用低一级浓度，浓度梯度比为1.1。结果采用概率单位回归分析法（Probitanalysis）分析两组数据结果，抑制维吾尔族病人切皮反应七氟醚最低肺泡有效浓度为2.35%，其95%置信区间为（2.20～2.53%）；汉族病人为2.21%，其95%置信区间为（1.99～2.67%）。抑制维吾尔族病人切皮反应七氟醚的MAC较汉族病人高（P<0.05）。结论维吾尔族患者七氟醚的肺泡最低有效浓度高于汉族，提示种族是影响七氟醚最低肺泡有效浓度的因素之一。

简介：“长方体和正方体的体积”是人教版数学教材五年级下册第一单元的内容，由于长方体和正方体是最基本的立体图形，通过该内容的学习，有助于帮助学生形成初步的空问观念，能通过动手操作培养学生发现规律、建立模型、解决问题的能力，因此成为众多教师执教观摩课、研讨课的首选。有关这一内容的成功案例不少，但我最近听了黑龙江农垦九三管理局局直小学武南南老师执教的这节课，武老师不仅很好的渗透了数形结合的数学思想方法，而且让学生经历了有效的自主探索过程，获得了丰富的数学活动经验，真正实现了数学课堂的实效。下面与大家一起分享这节课的教学过程和点滴体会。

简介：摘要“四健”区域游戏是我园课程的重要组成部分。“四健区域”，顾名思义就是班级有计划地划分为四大区域“健体区”、“健脑区”、“健美区”和“健心区”。教师从环境布置到游戏情节的安排，都紧扣幼儿兴趣和需要。注重幼儿在动手操作中建构认知，又能保证游戏本身的“娱乐价值”。“四健”区域游戏正是在良好的师幼互动氛围中引导幼儿大胆创造、讨论等方法，使幼儿真正体会到游戏的乐趣，积极参与到游戏中来。

简介：北国冰城，春意盎然。2012年4月20日，哈尔滨龙达阳光酒店。在北京伟嘉集团组织的一次高峰论坛期间，记者结识了本文的主人公，并对他进行了深入细致的独家专访。这是记者职业生涯中极为特殊的一次采访，深夜开始，结束时已过了零点，宾主双方仍然兴致勃勃、谈兴不减……

简介：结合创先争优活动,开展基层党建工作创新,建设学习型党组织,打造＂动车组式＂高校,焕发基层党组织的凝聚力和战斗力,形成内生动力,巩固党对高校的领导,促进高校的健康发展。

简介：目的提高临床医生对快速眼动睡眠期行为障碍（RBD）合并阻塞性睡眠呼吸暂停综合征（OSAS）诊断与治疗的认识。方法结合1例经临床和多导睡眠监测确诊的RBD合并OSAS病例报告,系统复习了国内外相关文献。结果RBD合并OSAS多见于老年人群,临床诊断与治疗不同于单纯RBD或单纯OSAS,OSAS患者可导致假性RBD,RBD药物治疗可能加重OSAS。结论临床诊断和治疗老年RBD合并OSAS患者时,须进行标准多导睡眠监测,两者并存时应首先针对OSAS进行治疗。

简介：课堂是师生对话、交流的平台，在“生疑、质疑、释疑”中拓展认知结构，深化认知水平．营造民主的课堂氛围，鼓励“生”动；设计梯度合适的问题，激活“生”动；顺学生自然思维，给“生”动以空间；适时引导反思，让“生”动更加深刻，让学生动起来的课堂才是高效课堂．

简介：为交流各地实施学前教育重大项目进腱情况，对项目下一步的中报和实施工作进行系统部警，2012年2月23日，教育部、财政部在郑州联合召开了国家学前教育项目工作会议。副省长徐济超致辞教育部副部长刘利民出席会议并讲话。

简介：核心提示：山东省泰安市岱岳区人民检察院按照最高人民检察院、山东省人民检察院关于开展工程建设领域突出问题专项治理工作的统一部署,以＂两线三点＂为切入点,开拓工作思路、突出打击重点,成功查办了原新泰市建设局局长戴元柱特大受贿贪污案,并从中深挖出5件窝案串案。

简介：情境教学法,即在教学过程中,教师通过精心引入一些具体的场景,从而引起学生的情感体验,进而帮助学生理解教材。每节课只有短短的40分钟,如何把握好这40分钟,提高效率呢？要提高学生的学习效率,就必须要集中学生的注意力,而情境教学法就是能够吸引学生注意力的一种重要教学方式。下面笔者结合实例来分析情境教学法在初中英语课堂上的运用。

简介：为贯彻实施国务院《质量发展纲要（2011—2020年）》，把落实长远规划和解决当前突出问题相结合，明确2012年质量工作重点和各部门的工作任务，按照《国务院办公厅关于印发贯彻实施质量发展纲要2012年行动计划的通知》（国办发[2012]27号）要求，结合我省实际，特制定本行动计划。

简介：一元复始万象新，卯兔辰龙早春归。正是迎来送往的美好时刻，卫喜明所长的工作十分繁忙，几次相约却又错过。终于，在小寒过后的这个周末，驱车来到哈尔滨市香坊区香福路101号，在黑龙江省农垦科学院畜牧兽医研究所宽敞明亮的所长办公室里，本刊记者得以对他进行了专访。

简介：“学前教育三年行动计划”是由中央及地方各级财政投入实施发展学前教育的战略规划，是加快发展我国学前教育的重大措施。通过对省级学前教育三年行动计划文本的分析，我们发现在国家总体目标框架下，因现实基础和面临的问题与要求不一，不同区域在学前教育三年行动计划目标定位上存在差距，其实施措施及具体做法上也各具特色。各地在编制和实施学前教育发展规划过程中，既要观照国家政策、国际发展趋势、本地的民生要求，又应立足本地区实际和发展能力，体现特色，稳步推进。

简介：2010年浙江省东阳县中考数学卷填空压轴题（试卷第16题）,是一则关于＂一定点两动点连成等腰直角三角形＂的问题（以下简称题1）.试题涉及函数、方程（组）、等腰直角三角形、全等三角形等知识,具有较强的综合性.由于不同于传统意义的动点问题与存在性问题,又没有现成的解题模式可供借鉴,