简介：摘要：互联网时代可以转变传统的教学观念，为课堂关系的重新构建提供可能，为学生提供更多的教育体验。“互联网+”与阅读教学的整合与创新，能切切实实为学生的核心素养的养成奠定基础。

简介：摘要:“互联网+”的壮大，促使党校对教学方式进行创新，充分利用互联网+的方式和信息通信的便利，大力推动多种教学方式方法的创新，尤其运用互联网的方式进行相互融合，进一步提升党员领导干部的学习兴趣和效率，推动党校干部教育事业的发展，具有十分重大的意义。

简介：摘要：信息技术的快速发展让国家了解到信息技术应用于各领域发展中具有的重要作用，为了推动信息技术与各领域发展有效结合提出了“互联网+”的发展理念，各领域也积极与互联网相结合实现了快速发展的目的。初中德育教育中应了解网络的诞生对学生思想与成长产生了重大的冲击，在开展德育教育工作时要及时改变以往的教育观念及方法，应积极利用互联网开展德育教育工作，并让学生在与网络接触时能够对网络中的信息正确的分辨并采取正确的行为。

简介：摘要：在互联网+背景下，高校对新生开展混合式教学模式，并利用互联网技术，为学生丰富网络教学资源和素材、提供全新教学环境，对提高学生学习效率和质量具有良好促进作用。在互联网背景下高校展开实践教学模式还存在诸多问题，例如高校的教学设施落后、未合理利用信息技术、教学理念未及时更新等。本文通过互联网+背景下高校实践教学模式的开展进行研究和分析，并针对开展过程中存在的问题提出具体解决方案。

简介：摘要：互联网+技术的不断进步与发展，极大地改变了人们的生活和生产方式，给各行各业的未来发展带来了机遇和挑战。怎样合理有效地与互联网技术相结合，提高工作效率和质量，是当前许多行业面临的重要问题。唯有跟上互联网的发展，与时俱进，不断创新，才能不被时代潮流抛弃。网络时代，如何创新档案管理方式，提高管理效率，是档案管理者必须思考的重要问题。在此基础上，详细探讨了网络时代档案管理的发展策略。

简介：摘要：在社会发展新形势下，带动了科学技术的向前迈进，也使得信息技术在教育事业中获得了广泛应用。在此情况下，小学教育也必须跟上“互联网+”的时代脚步，更新语文课程的教学观念，丰富教学手段，打造符合新时期要求的智慧课堂模式。在小学语文智慧课堂模式中，教学内容越发丰富多彩，对学生具有较强的吸引力，而学生的学习兴趣、思维能力也能得到塑造与提升。鉴于此，教师应充分考虑智慧课堂的规律，结合学生与教学实际情况，实现各个方面的创新，全面提升教学效果，推动学生的进一步发展。

简介：摘要：在中等专业学校汽车运用与维修专业的教学中，结合“互联网+”思想可以提高课堂教学质量，还能丰富课堂教学资源。因此在中等专业学校汽车运用与维修专业的课堂教学中开展互联网技术应用的汽车营销模式教学活动具有充分的价值和意义。

简介：

简介：摘要：随着互联网信息技术不断进步，生产力不断发展，线上诊疗在当前初步发展的基础上逐渐融合并重构一个个传统的疾病治疗过程，然后演变出新的生产关系和医疗服务模式是必然趋势。政府需要培育市场，并在不限制“新医疗服务模式”创新潜力的基础上，确保医疗质量安全，而新业态的法律制度又是滞后的，这其中的风险不言而喻。风险的存在是必然的，正视各类风险、树立风险共担理念，构造规制共同体，才能从根本上回应治理创新需求。本文在前篇文章论述互联网医疗发展现况、问题与风险的基础上，探讨互联网医疗监督管理的路径。

简介：

简介：摘要:学生的全面发展离不开学校和家庭双方面的影响,因此许多学校开展了家校合作模式。在此背景下,我校借助学校大数据中心,着力构建"智慧校园—家校协作"新模式,以期通过开展心育专项培养、提高教师家庭教育辅导水平,线上线下互联、深入推进家长学校工作以及成立家长委员会、构建家校共育的桥梁等途径,充分发挥家校协作合力,为国家培养全面型人才。

简介：摘要：现如今，我国已经进入了网络时代，“互联网+”成为一种新常态，对教育领域也产生了诸多积极影响，传统教学模式、教育体系也开始发生变化，全新教育理念应用更为广泛。学校教育工作也要积极响应、积极变革，适应新时代的诸多挑战，以全面提高教育有效性。本文将结合实际情况，对“互联网+”视域下学校教育革新与重构路径进行详细分析，以期为今后开展的有关工作提供借鉴。

简介：摘要：小学阶段相比较其他阶段的学生来说，小学阶段是学生学习阶段的重要时期，同时也是学生形成良好的学习方法和创意创新、打开思维的重要阶段。随着我国的教育目标改革，新型教学方法不断涌现，互联网技术也随之出现，他的出现既打破了传统的教学方法，同时也为我国教学方法提供了良好的思路。本篇文章主要论述了在互联网的背景之下如何优化小学数学课堂的教学策略，仅供小学数学教师等专业人员参考。

简介：

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，教师可以通过互联网资源的巧妙应用为学生营造高品质课堂，借此强化学生的学习效果，使每一位小学生感受到数学学习的乐趣。在互联网资源的课堂应用下，学生能够提升学习效率，保证学习效果，切实在有趣的互联网资源应用下感受高品质课堂的参与趣味，完善数学学科素养。

简介：摘要：美术学习作为小学阶段提升学生们综合能力的科目之一 ，在教学改革的背景当中，教学地位得到非常明显的提升。随着教育的不断发展，互联网+教育逐渐受到人们的重视，互联网+教育具有其独特的优势和魅力，可以使美术教学内容变得更加丰富，应用的方式具有灵活性和广泛性，且有巨大的发展潜力。传统的美术教学具有真实性和满对面的互动性，但是也存在一些弊端，所以需要借助互联网+教育来实现美术教育，是美术教育发展必不可少的内容，它在以后的美术教育教学活动中成为一种新的教学资源。

简介：【摘要】近年来，因为我国经济得到快速发展，随之现代教育技术也不断的创新与发展。在现在“互联网+”这个大环境下，能够把传统的美术教学与现代数字技术联系起来，运用数字技术来提高学生的主动性和自觉性，保证教学内容的有趣性和丰富性，并尝试解决传统美术教学所存在的不足，以此达到学生更热爱美术学习、提高课堂教学效率的目的。

简介：【摘要】数学关注学生的思维与表达，关注学生在足够的思维空间里培养思维能力，关注学生对于逻辑关系的推理和解决问题的思路训练。故而数学往往都会利用“变式”的手段培养学生，使学生的思维面拓宽，善于从问题中发现，敢于从问题中创新。“变式”数学，重点挖掘学生潜力，让学生从知识点的泥沼之中脱离出来，通过数学知识与实际问题结合认知，使学生对逻辑性的数学知识有更深的体会。笔者就“变式”数学提出习题变式应该注意的问题，让学生有效利用习题训练思维、培养能力，供各位教师参考借鉴。

简介：摘要：本文立足于“互联网+”背景下，重点探讨如何巧用互联网技术创设初中物理教学情景。意在通过本文研究，为从事初中物理学科教学工作的一线教师提供借鉴参考，实现互联网技术与情景教学法方法的深度融合，构建集现代化和高效化于一身的物理课堂。

简介：