简介：摘要以高效为根本目的，以提升学生能力为基本要求，结合教学实际，探究如何在高中语文文言文的课堂教学中教师少教、学生多学，真正提高课堂教学的质量和效率，是本文探讨的主题。

简介：摘要：海明威的小说《乞力马扎罗的雪》中大量使用了简洁的语言和意识流手法，以其独特复调叙事方式向我们展示了一个多声部的世界。通过使用巴赫金复调理论分析主人公哈里和妻子之间的对话，哈里内心的对话，乃至海明威和主人公哈里的对话，以及“生”与“死”两大主题之间的对话，海明威为我们展示出众多独立意识主体面对“生”和“死”时，以不同方式发出的不同声音。

简介：

简介：在读经典名著《简爱》里的殖民话语已引起越来越多读者的关注和兴趣。其主题也变得更加丰富乖有争议。本文从分析罗彻斯特——一个英帝国代表人物和贝莎——一个来自牙买加的受害者的不平等关系以及阿黛尔的身份认证入手，探讨由夏洛特·勃朗特所表述的那个时代的殖民意识形态。

简介：[摘要]20世纪70年代末和80年代中国掀起了一股“怀斯风”，接受、移植怀斯画风是艺术家的一种自我个性化表现的需求。何多苓是中国“怀斯风”的代表性画家，本文将从这个典型的艺术家入手来分析“怀斯风”的个性化实质，从而探求怀斯对中国艺术家个性化形成的主要影响。[关键词]怀斯风个性化思考性象征性抽象性安德鲁·怀斯（AndrewWyeth）是20世纪美国写实主义绘画大师。他延续了以爱德华·霍珀为代表的美国地方主义绘画风格，并启发了美国后来的克洛斯、弗莱克等的照相写实主义绘画。怀斯的创作不仅在美国引起巨大的反响和激烈的争论，而且还在20世纪70年代末和80年代的中国掀起了一股“怀斯风”……

简介：基于江苏大学电气工程及其自动化国家特色专业的建设,提出了专业建设的培养模式与总体目标,研究多途径提高教学质量,培养创新型人才。

简介：提出一种改进的基于Logistic映射和Lorenz映射相结合的彩色图像加密方法。将三维空间的彩色图像转换成二维的灰度图像,分别利用Logistic、Lorenz混沌系统生成的混沌序列对二维图像进行像素位置与像素值的置乱,对置乱后的图像按折叠算法进行处理。Matlab仿真实验结果可知,转换成二维灰度图像后有效地降低了算法的计算强度和空间需求;置乱时实现了不同层次（R、G、B）亮度值的完全混合,取得了较好的加密效果,安全性更高。

简介：

简介：多模态大学英语课堂教学是全球文化多元化和交际多模态化发展的需要；是深化大学英语教学改革、提高大学英语课堂教学质量的要求；是树立大学生多元识读意识、培养大学生多元识读能力的需要。，“教师一学生一评估”三位一体的大学英语课堂教学是实现多模态大学英语课堂教学的重要途径。

简介：《数学课程标准》把“数学思考”列入四大课程目标之一。随着课程改革的不断深人，广大教师逐渐意识到“没有数学思考就没有真正意义的数学学习”。纵观国内外的基础教育改革，也无一例外地越来越重视学生的思维能力的培养。

简介：运用文献资料法、实验法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法分别对选用多球训练法与单球训练法的青少年乒乓球运动员进行实验并对实验结果进行系统分析和研究。了解多球训练方法在乒乓球基础训练中的作用及其优缺点,可为教练员提供更加科学合理并且适合青少年身体特征的多球训练方法。

简介：为满足学习者特定需求而设定的专门用途英语（ESP）教学,迄今还未跳出传统语言知识训练的桎梏,并忽视了专门用途英语具有的动态性、真实性、多样性等特点以及非言语符号在话语意义传递过程中的作用。在探讨多模态话语分析在专门用途英语教学模式中的必要性的基础上,作者试图构建一个适用于专门用途英语教学的多模态分析框架,并以客舱乘务英语为例进行个案实例分析。

简介：摘要目的探讨匹多莫德颗粒在儿童鼻窦炎治疗中的应用。方法通过对50例确诊为儿童鼻窦炎患者常规治疗加用匹多莫德颗粒治疗与对照组50例确诊为儿童鼻窦炎患者常规治疗进行临床资料的比对分析。结果儿童鼻窦炎患者常规治疗加用匹多莫德颗粒治疗，效果满意。结论匹多莫德颗粒在儿童鼻窦炎治疗中可以减少急性感染的发生，减轻发病的症状，使抗炎及解热治疗的时间缩短，使痊愈的时间及住院天数缩短。

简介：<正>在传统艺术中不存在公众性问题,因为古典时代的思想就是统治阶级的思想。在民间艺术中,我们看不到与统治阶级根本对立的另一种文化。古典艺术是统一形态的艺术。公众性作为一个问题,源于现代个体意识的产生。在现代社会中,精英艺术在文化层

简介：目前，随着社会的发展，心理应激问题引起了许多学者的关注，各学科从不同的角度对应激进行了探讨，每种理论都提出了不同的观点。首先对已有的心理应激的主要理论模型进行了简介及评述，从系统科学的研究视角，分析了现有应激多因素系统模型的不足，然后运用UML（统一建模语言）视图，提出了基于系统要素的应激过程模型，从全新的视角定义和诠释了应激系统模型框架，从而构建了开放的、可扩展的理论框架。

简介：根据多模态的理论，大学英语视听说课本质就是应该基于多模态的。通过对我校学生的访谈记录，发现目前师生普遍缺乏多模态意识。针对此问题，本文提出大学英语视听说课教学评估与设计的建议，以此来提高学生的多元识读能力，以此来顺利完成听和说的交际。

简介：摘要后进生的转化工作一贯是班级工作的重点、班主任工作的重心，因为如果班级的后进生不能得到有效转化，将不利于班级和谐氛围的营造、班级健康秩序的构建，从而最终影响班级集体价值的形成，使整个班集体涣散无纪律。

简介：

简介：摘要评价的目的不再是以甄别学生为主，而是为了更好地促进学生的全面发展，构建多元的评价体系，有效地促进学生全面发展，使教育教学评价，在目的及根本上产生质的变化，有效地为培养社会主义接班人服务遥

简介：摘要近年来，人们对ADHD的关注越来越多，但随之而来的是ADHD的发病率有逐年增高的趋势。针对这一现象，笔者对ADHD的现状进行研究，并结合我国国情、社会现象、教育现状等因素对ADHD高发的原因进行分析，同时提出ADHD并不是目前社会普遍认为的高发，我们对所谓ADHD儿童的教育方式需要重新定位和思考。