简介：传统心理健康课侧重于对心理问题的防治,忽视对学生自身能量的开发,有一定的局限性。本文从积极心理学的基本理念出发,结合高职院校学生的心理构成和心理需求,将心理健康课的教学内容设计为六大模块:积极的自我、积极的认知、积极的情绪、积极的人格、积极的关系和积极的生命观,以期充分挖掘学生内在的成长力量,提高心理健康课的效果和质量。

简介：江苏省江阴中等专业学校运用积极心理学理论,系统性地开展心理健康教育,构建了＂课程引领、心理疏导、实践体验、家校共育＂四位一体的心理健康教育体系。以课程引领为主阵地、心理疏导为防火墙、实践体验为催化剂、家校共育为连心桥,互动融合、相互促进,发挥了整体效应,增强了学生的自我调控意识,促进学生形成良好的心态,培养学生养成良好人格品质。

简介：目前高校心理健康教育活动形式丰富多样,但多为大型团体活动.本文介绍了活动对象为10人以内的小型团体活动——心理读书会的概念、实施与成效,创新与补充高职院校心理健康教育活动形式.

简介：摘要公务员队伍的心理健康问题不仅仅影响公务员个人的发展，在一定程度上影响国家事业的健康发展。因此构建积极心理学取向的公务员心理健康服务体系，保障公务员队伍的良好心理健康状态对于积极的现实意义。

简介：在新课程改革中,教育部门明确指出:小学教师应该重视学生心理素质的培养,并重视学生的内心活动。随着社会的不断发展以及教育部门对学生学习要求的不断提升,当今小学生面临十分巨大的心理压力。在小学生的学习生活中,语文教学能够渗透心理健康教育,因此,语文教师应该丰富自身的教学手段,将心理教育与教学相结合。基于此,本文将对如何在小学语文教学中渗透心理健康教育进行分析,旨在帮助小学生能够健康成长。

简介：

简介：在移动互联网时代,适应大学生的学习特点,探索基于线上网络课程与线下实体课堂相结合的混合教学模式,围绕自我认知、情绪管理、人际关系、爱情与性、学习心理五大主题,突出线上课程的知识性和线下课程的体验性,有效地提升了心理健康教育教学效果。

简介：

简介：摘要随着社会的发展和新世纪激烈的竞争，心理素质的地位和作用日益凸显。体育对心理健康的积极作用研究受到相应的重视，并且在认识上也逐渐深入。所以本文主要探究的就是小学体育教学过程中如何对心理健康教育积极渗透，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值

简介：摘要随着信息技术和网络技术的不断发展和普及，在人们的生活学习和工作当中都充斥着网络，在给人们带来工作便利、学习便利的同时，也对小学生的身体健康有着巨大影响。本篇文章主要针对网络对小学生心理健康影响进行相应的研究，希望通过明确网络对小学生心理健康的影响探讨，为制定有效的策略提供理论依据，为网络信息时代呵护小学生的心理健康成长提供重要保障。

简介：摘要“互联网+”是当下信息时代互联网发展的新形态，是互联网技术高速发展的必然趋势。“互联网+”时代下，学校心理健康教育与网络的结合这一趋势正在不断发展，学校和社会要做到将传统心理健康教育与“互联网+心理健康教育”有效地结合，积极转变学校心理健康教育的模式，努力发挥互联网在学校心理健康教育中的优势作用。

简介：摘要本文阐述了中小学开展心理健康教育的必要性以及中小学心理健康教育的现状，对加强中小学心理健康教育的措施及其建议进行论述分析。

简介：摘要近几年，我国不少学者对中学生心理健康状况进行研究,相关文献报道约有10%-30%的中学生存在不同程度的心理健康问题。通过调查摸底，我们发现我校学生有心理障碍的达到20％，很大一部分学生存在不同程度的心理问题。

简介：小学语言是一门基础学科,语文学习中蕴含着许多培养学生良好心理素质的心理健康知识。因此在进行语文教学时,根据学生的需求激发他们的兴趣,唤醒他们的情感,使他们的意志得到锻炼,个性得到发展,进而促进他们的心理素质得到进一步的提升。只有培养学生良好的心理素质才能够让他们的认知活动伴随着情感的丰富、愉快的情绪而变得更加感知、更加敏锐,想象更加丰富,思维更加活跃,进而让学生的素质得到全面的提高。

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简介：为了解武汉地区老年网球爱好者的心理健康水平,采用问卷调查法随机选取武汉部分地区参与网球锻炼的老年人进行调查。结果发现:网球锻炼能有效改善老年人心理健康水平。武汉地区参与网球锻炼的老年人整体心理健康水平较高,老年网球爱好者要注重锻炼的规律性才能获得最大化效益。

简介：学生心理健康问题是一种隐性的安全隐患，具有隐蔽性、不确定性等特点，在学校安全工作中不被重视甚至被忽略，最后造成巨大的损害。本文从笔者所在学校的两则真实案例入手，就心理健康教育与校园安全的重要性、引发学校安全隐患的学生心理健康问题的表现和成因进行了较为深入分析，对培育中学生健康心理，消除校园安全隐患的对策做了一些探讨，并分享了笔者所在学校的一些成功做法，希望对当前学校的安全教育工作有所裨益。学关键词学校安全工作；心理健康教育；对策学

简介：幼儿园心理健康教育活动课的设计，应遵循团体动力学原理，符合活动课中幼儿心理成长的机制，体现活动、体验、分享、感悟、练习的设计理念，做好活动主题、目标、内容和过程的设计，同时注重活动的游戏性、趣味性、生活性，促进幼儿的心理成长。

简介：

简介：美育亦称审美教育，通过审美活动树立正确的审美观念，塑造高尚的人格和正确的价值观。目前，农村学校留守儿童太多，孩子出生后受各种社会因素影响，到了青春期后各种不良心理现象逐渐呈现出来。农村学校美育活动不够丰富，美育教育处于薄弱环节，与当下提倡的素质教育和综合性人才的培养有一定的差距。加强美育活动开展，为学生成长提供更多平台，培养健康的学习态度和正确的人生导向是当前我国农村学校教育的重要任务。