简介：【摘要】目的：探讨羊水过多孕妇的临床护理措施。方法：研究所选对象为我院妇产科2020年1至10月收治的羊水过多孕妇118例，分为对照组56例、研究组62例，两组均行羊膜腔穿刺放水治疗，分别给予常规护理及预防性护理，比较两组的护理效果。结果：两组经治疗及护理均无新生儿窒息发生，母婴平安，护理干预后对照组胎儿宫内窘迫发生率5.36%（3/56）、产妇产后出血发生率8.93%（5/56）均超过研究组胎儿宫内窘迫发生率1.61%（1/62）、产后出血发生率3.23%（2/62），差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对羊水过多孕妇的临床护理，采取具针对性的预防措施可有效改善孕妇分娩结局，确保母婴健康。

简介：【摘要】 对于一些较为严重一点的妇科疾病，常常采取妇产科手术 的方式治疗，妇产外科护理学涵盖的面较广，系统性整体性较强，本文对妇产科妇产科临床整体护理展开分析，主要包含防止妇产外科护理中不安全隐患、心理护理在妇产外科患者康复过程中的作用、妇产外科手术前后的护理、实行产科病房人性化护理服务，阐述本人在此过程的几点体会。

简介：摘要:本文主要介绍了国内外军事临床航空医学的研究方面的发展情况，分析了我军在临床航空消化疾病方面所遇到的各种问题和挑战，并且为这些问题的出现提出一些列的发展方向和突破重点。

简介：摘要：当前在ICU进行治疗的病人当中，发生肺部感染的概率要远远高于其他临床科室中的病人。怎么样去使ICU病人肺部感染的发病率降低，已经成为当前临床护理需要去面对的难题，具有一套良好护理体系能最大程度去降低ICU病人发生肺部感染的发病率，也会病人其他临床治疗起到很好的促进作用，正是因为如此，此次主要是针对ICU病人肺部感染的临床护理当中所存在的问题以及相关护理措施的解决方法提出相应的改进措施。

简介：摘要：产后出血是指胎儿娩出后24小时内出血量达500ml及以上者，对于分娩期的人来说是一个非常危险的症状，产后出血的原因主要包括宫缩乏力、胎盘因素、软产道裂伤和凝血功能障碍。

简介：【摘要】目的：探究观察临床护理路径在小儿腹泻护理中的应用及对生活质量的影响。方法：选取我院于2020年3月至2021年3月所收治的共计60例小儿腹泻患儿作为本次研究的样本对象，通过随机数表法的方式将其划分为两组：观察组以及对照组，每组患儿各30例。其中，对照组的患儿接受常规的护理管理，观察组的患儿接受临床路径护理。对比分析两组患儿的治疗有效率以及预后的生活质量情况。结果：接受了临床路径护理的观察组患儿的治疗有效率明显更高于接受常规护理管理的对照组患儿，比较差异的P值低于0.05，因此对比的差异具备统计学上的意义；且接受了临床路径护理的观察组患儿的预后生活质量显著更优于仅接受了常规护理管理的对照组患儿，比较差异的P值低于0.05，因此对比的差异具备统计学上的意义。结论：对于小儿腹泻患者采用临床路径护理干预能有效提升患儿的治疗效果以及其预后的生活质量水平，促进了患儿的康复，临床上值得进行推广应用。

简介：摘要：目的：研究健康教育临床护理路径在糖尿病临床护理工作中应用效果。方法：选取100例从2018年1月-2019年2月在我院接受治疗糖尿病临床护理的患者为研究对象，按照抽签法将100例患者分为观察组患者50例和对照组患者50例，给予对照组患者实施常规化护理路径，给予观察组患者实施健康教育临床护理路径，对比两组患者的护理效果和护理满意度。结果：对比于对照组，实施健康教育临床护理路径的观察组的护理效果和护理满意度更为显著，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对比于常规化护理，应用健康教育临床护理于糖尿病患者日常护理工作时，能有效提升护理效果和护理满意度。

简介：【摘要】目的：分析临床路径联合健康教育模式用于社区获得性肺炎（CAP）患者护理的价值。方法：选取56例CAP患者，摸球法分为对照组、观察组各28例，对照组单纯健康教育，观察组在此基础上增加临床路径护理，比较两组护理结局。结果：两组知识掌握度评分比较，观察组评分较高（P＜0.05）。与对照组相比，观察组总满意率显著提升（P＜0.05）。结论：健康教育联合临床路径护理模式用于CAP患者，能够有效提升患者知识储备，改善患者护理体验，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法：选取我院收治于2020年10月至2021年3月期间的糖尿病患者86例纳入本次研究，为对比不同健康教育方式的应用效果，采用电脑随机分组方式将86例患者均分成对照组43例（予以常规健康教育）、干预组43例（以临床护理路径展开健康教育），比较两组对健康教育效果及血糖控制效果。结果：两组健康知识掌握优良率对比，对照组79.07%（34/43）

简介：【摘要】目的：探讨健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法：选取我院收治于2020年10月至2021年3月期间的糖尿病患者86例纳入本次研究，为对比不同健康教育方式的应用效果，采用电脑随机分组方式将86例患者均分成对照组43例（予以常规健康教育）、干预组43例（以临床护理路径展开健康教育），比较两组对健康教育效果及血糖控制效果。结果：两组健康知识掌握优良率对比，对照组79.07%（34/43）

简介：

简介：摘要：目的：研究血液透析患者运用心理护理、舒适护理的效果。方法：此次研究需要选取血液透析患者，病例数74例，纳入时间段2020年2月～2020年9月。为了提升研究效果，采用分组式结果分析，患者平均分为观察组（n=37例）与对照组（n=37例），组别不同运用的护理对策不同，对照组患者运用常规护理方式，观察组患者采用心理护理与舒适护理，研究期间需要护理人员做好记录工作，重点记录患者SAS、SDS、护理满意度、治疗依从性以及生活质量。结果：运用心理护理与舒适护理的观察组血液透析患者治疗依从性96.47±3.98分，明显高于对照组患者治疗依从性84.25±2.47分，组间差异显著（P＜0.05）结论：血液透析患者运用心理护理、舒适护理后，治疗依从性明显提升，负面情绪有效缓解，可在临床推广运用。

简介：摘要：目的：对进行血液透析的患者实行心理护理及舒适护理，探究这两种护理模式结合实施产生的实际应用效果。方法：以2020年4月-2021年4月为时间段，总共筛选出72例进行血液透析的患者纳入实验研究范围，其中36例作为A组（观察组），另外36例作为B组（对照组）。对B组患者实行一般护理，对A组患者则实行心理护理和舒适护理，就两组患者对护理模式的态度及患者的心理状况作为指标进行对比。结果：A组中多数患者均对护理模式持满意态度且A组患者的心理状况较为良好，两组间形成显著差异（P＜0.05）。结论：心理护理和舒适护理共同实施能够有效提升预后效果，值得全面推广。

简介：摘要 目的 分析在血液透析护理中应用心理联合舒适护理的效果。方法 本文研究对象将从我院收治的血液透析患者中进行抽取，共计抽取64例参与此次研究，其入院时间为2020年1月-12月间，并按照抽签法将其两组，分别命名为对照组及研究组，并分别对其实施常规护理以及心理联合舒适护理，分析不同护理的效果。结果 并发症发生率，研究组低于对照组，对比具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：观察分析对帕金森病患者给予临床护理干预的临床护理效果。方法：选取2019年3月~2020年3月期间收治的帕金森病患者78例，随机分为常规组39例给予患者常规护理，观察组39例给予患者综合临床护理干预工作，对2 组患者临床护理效果进行对比。结果：观察组护理总有效率

简介：【摘要】目的 观察临床营养管理在肺癌患者护理中的应用效果。方法 随机抽选本院76例肺癌患者，时间选择2019年1月-2020年7月，随机分组，对照组（38例）与观察组（38例）分别实施常规护理与临床营养管理，比较护理效果。结果 生活质量评分方面，观察组比对照组高，差异明显（P

简介：【摘要】 目的 分析对肺癌患者实施临床营养管理的护理效果。方法 选取本院2019年12月-2020年11月收治的70例肺癌患者开展研究，以随机数字表法分组，各35例。对比分析对照组采用常规护理及观察组联合临床营养管理的效果差异。结果 观察组患者干预后的PG-SGA评分相比对照组更低，A1b指标相比对照组更高（P

简介：【摘要】目的：探讨临床路径在临床护理带教中的应用。方法：回顾性分析我院2019年1月到2021年4月的50名实习护士，根据教学模式的差异分为对照组以及临床路径教学组。比较效果。结果：临床路径教学组实习护士的护理知识掌握度、技能掌握度优于对照组，

简介：【摘要】 目的 对比研究肾病综合征患者在治疗期间接受常规护理和临床护理路径干预的临床价值。方法选择在我院接受治疗的86例肾病综合征患者，根据护理方式的不同，分成对照组和观察组，接受常规肾病护理的43例患者为对照组，接受临床护理路径干预的43例患者为观察组。比较两组护理满意度、护理前后肾功能指标。结果 观察组患者护理满意度高于对照组，护理前后肾功能指标改善幅度大于对照组,P＜0.05。结论 肾病综合征患者在治疗期间接受临床护理路径干预，能够改善肾功能，减少并发症，使护理满意度得到显著提升。

简介：摘要：目的：研究3D打印技术在踝关节骨折并脱位临床护理教学中的应用效果。方法：选取2019年6月～2020年6月在我院实习的64名实习护生作为研究对象，依据奇数偶数分组法，将其分成观察组和对照组，各32例。对照组采取传统带教方法，观察组在传统带教中3D打印技术，比较两组教学效果自评分、理论成绩以及护理操作技能评分。结果：观察组教学效果自评分如课程评价、教学评价、掌握程度、自学能力等评分均高于对照组，P＜0.05；观察组理论知识成绩及操作技能评分均高于对照组，P＜0.05。结论：将3D打印技术应用在踝关节骨折并脱位的临床护理教学中，有助于护理实习生对骨折理论、解剖、实践操作有个更深入的理解，有助于培养其学习兴趣，提高其各方面护理水平，值得借鉴。