简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，我国教育体系逐渐开始完善，现代化教育观念不断冲击着传统教育观念，如何在新课改下实现小学语文课堂的减负，通过优化小学语文作业，实现减量不减质的效果，使小学语文的教学质量能够得到全面提高。是需要通过小学语文教师科学专业的进行改革，才能够实现的。

简介：摘要:在小学语文的学习中，除了掌握课上知识以外，课下作业也是十分重要的一个环节。如果作业布置的精准到位，能够让教师更加了解学生，学生学习内容得到更好地巩固，从而达到提高学生学习成绩的目的，最终实现学生的全面发展。教师在课堂上完成教学任务以后，要重视课下作业的布置，需要对语文作业中的题目进行优化设计，帮助学生巩固语文知识，进而提升语文课堂教学的有效性。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于思维启蒙以及学习意识培养的基础阶段，这个时期教师的引导方式及教学观念，对学生的发展产生非常重要的影响。因此，在教学中教师应当注重优化、制定适宜学生发展的教学方案，从而促进学生更好的发展。但是，在实际教学中，存在较多影响学生成长进步的因素，造成学生学习困难，致使整个数学教学质量降低。因此，教师必须注重教学革新，依据学生实际开展针对性的教学，从而保障学生能够在数学课堂中获得更多的知识体验。下面进行细致的论述。

简介：摘要：在实际教学过程中，小学语文作业的现状令人堪忧，教师设计的作业量多且形式较单一，学生只是简单机械地完成作业，容易打击学生学习的积极性，同时对学生思维以及创造力的培养也无多益处。

简介：摘要：新一轮的教学改革要求教师要提出多样化的问题，引导学生进行思维探究，从而使学生的阅读能力得到不断提升，使学生的核心素养得到进一步的提升。阅读是一个在学习和生活中，不断累积和发展语言能力的一个重要过程。如何提高学生的语文阅读水平，是目前语文学科教育的一个重要课题。

简介：摘要：作业是承载学习内容、体现学习方式、实施过程性评价的学习任务，具有评价、诊断、巩固教学的功能。课堂教学中以课堂作业任务为引领，重分享生成、思维提升；课后以综合实践作业、重兴趣引领、促能力提升等教学策略的扎实落实，达到增强学生自主学习能力、提升学习效率和培养语文核心素养的目的，同时通过改进作业达到促进教师教学与学生学习的目的，加强从知识技能训练到综合实践运用的系统性教学方式的形成，在“双减”背景下对提升小学语文教学效能产生了积极的推进作用。

简介：摘要:小学生阅读能力综合培育的语文教学课堂构建具有复杂性，小学语文教师必须借助多元教学手段的综合应用来增加阅读教学课堂的有效性。小学语文教师必须意识到设置独立的阅读教学板块对升华学生阅读能力的重要作用，并且应当在日常语文阅读教学过程中就融入提升学生阅读理解能力的训练内容，只有这样才能在实现小学生综合阅读素养优化的同时保障了自身获取有效阅读信息能力的提升。

简介：摘要：语文阅读教学顾名思义就是教师在课堂上对学生的课外内容进行有计划、有意识地组织与调整活动，这是小学阶段的重要学习内容，也是提升学生综合素质和能力、培养语感、审美情趣方面具有不可替代的作用，在新课改下对小学生进行阅读教育时不仅要关注课堂上所教学科目本身，更应该注重课本之外其他课程之间相互渗透。在当前的小学语文教学中，培养学生阅读能力是一项非常重要且有意义的工作，然而目前小学生阅读方面存在着很多问题，比如没有养成良好习惯，缺乏对文学作品进行深入研究和理解等，这些都会影响到小学生整体素质水平以及未来发展趋势上的判断与把握等等。本文主要通过对小学语文学习实践进行分析研究，对当前存在于我国小学语文阅读中普遍存在的一些常见现象做出了相应的总结与反思，并提出相关建议来帮助教师更好地利用教学工具激发学生的兴趣，从而提高其课堂效率。

简介：摘要：小学英语教学有一定的特殊性，在教学形式和教育理念上与其他阶段的英语学习有明显的差异。因此，教师在学习小学英语课程时，应充分掌握小学生的实际情况，有效地进行英语教学。本文主要研究小学英语教学的相关特征，阐明英语教学面临的挑战，提出改进英语教学的策略和方法，以充分保证小学英语教学质量。

简介：摘要：在小学基础教育的阶段,除了提高学生的文化知识之外,对教师的综合素养也提出了新的要求,教师作为课堂的引导者,作为知识传授的媒介,教师英语专业素质的高低,直接影响到了英语课堂的教学质量。英语,是我们打开外界大门的敲门砖,学习英语,对以后学习或者工作,都具有重要意义。小学阶段的儿童,正是学习英语的黄金时期,提高小学阶段学生的英语水平,是我国社会发展提出的新挑战,所以提高小学英语教师的专业素质,是我国英语教育的重中之重。因此,本文将针对小学英语教学及其对小学英语教师的素质要求展开进行探讨,现内容如下。

简介：摘要：随着素质教育的不断深化，教师开始对小学体育教学予以关注，而如何让小学体育教学工作质量得到进一步的提升也成为教师需要重视的问题。在以往陈旧教学观念的影响下，教师总会将提升学生的体育知识储备作为小学体育教学的首要教学目标，导致学生无法切实体会到体育的魅力，让学生不能够从心理上接受体育教学，从而致使学生的综合素养无法得到有效提高。因此，教师要学会从学生的心理状况入手，使其能够依据学生的心理特点优化教学方法，促使小学体育教学可以焕发出新的光彩。

简介：【摘要】运算是数学学习过程中发展的一项重要能力，指的是学生在明晰运算对象的基础上能够利用运算法则解决数学问题的能力，对学生运算能力的培养贯穿着数学教育的始终。在小学初级阶段，培养学生良好的口算能力是学生运算能力发展的基础，口算能力的高低也是学生认识数，充分认识数字特征，熟练的运用运算法则的重要体现。因此，要加强对学生口算能力的培养，为学生未来数学学科的知识学习打下坚实的基础。

简介：摘要:现在在进行小学数学教学的时候，应当注重学生的综合性发展，培养学生的数学思维能力水平，然而现在教学的时候，学生因为教材内容的枯燥，如果教师依然采用传统模式进行授课，这种情况下会导致一些学生逐渐失去学习的兴趣。因此，小学数学教师还需重视对课堂的趣味性进行加强，只有这样才能让小学数学课堂的教学效率得到提高。

简介：摘要:在倡导素质教育的潮流下，学生的综合素质，尤其数学的计算能力，受到学校、家长和社会的广泛关注。而小学数课堂是学生形成良好数学计算能力的基础阶段，因此，当前小学数学教学中学生的数学计算能力成为教师和学校密切关注的对象。提高学生的计算能力要求教师从实际出发，有的放矢的根据学生的实际情况，进行教学，开发学生的计算潜力。教师应当将数学计算和趣味数学知识相结合，既能激发学生的积极性，也能够让学生在轻松的氛围里学到知识。提高小学生的数学计算能力具有重大的意义，是提升学生数学素质教学的必由之路。

简介：摘要：随着我国教育体系的进一步建设，越来越多的教育工作者开始重视起对管理和教学模块的融合，并以之为主题提出了系统性的工作思路和策略。基于对以上趋势的认识，笔者将以小学为切入学段并结合小学语文的教学需要，围绕“小学班主任工作与小学语文教学的有效结合”一题撰文，试从不同角度出发提出一些策略性建议，希望可以对诸位的工作优化带来些许帮助。

简介：【摘要】近几年，随着我国新课程改革不断深化，追求高效课堂已经逐渐成为小学教师普遍关注的焦点问题，在这个大背景下，小学英语也面临较大挑战。首先論述了小学英语教学特点，之后分析小学英语教学所面临的挑战，最后提出几点建议措施。

简介：摘要：语文作为学生在小学阶段必修课程之一，教师在开展语文阅读教学时，可以对学生语文方面的认知以及思维进行有效的锻炼和培养。小学语文阅读的教学一方面能对学生的阅读兴趣、习惯以及相关能力进行培养，另一方面，则能使学生找到进步的阶梯，并为其后期的全面发展奠定良好基础，进而使其语文核心素养得以发展。本文基于对小学生阅读能力的培养，提出了几点优化小学语文阅读教学的策略。

简介：摘要:数学作为一门传统的大科目，它在基础学校教育中占据着非常重要的地位。本文开篇先分析了小组合作法的教学目的，接着从方法论的角度，以人教版新课标教材为案例来阐述教师如何在数学课堂中应用小组合作法，以期可以给当前的小学数学教学工作带来思考与启迪。

简介：摘要：想象力对提升表达效果、写作质量、创造力等具有非常显著的效果，在小学语文教学中，应该重视锻炼学生的想象力。为了达到这一目标，教师应该将想象力塑造这一内容，充分地融入到各个环节当中，形成体系化的培养策略，下面将分析如何在习作、阅读、课文讲解等活动中，全面塑造学生的想象力。

简介：摘要：我国小学学校在语文课堂教学过程中加入阅读教学环节，主要是为了培养小学学生自身听、说、读、写的语言文字运用能力，并且也在培养过程中更好地锻炼其运用语言文字的逻辑思维。然而在当前部分小学学校的语文课堂阅读教学过程中，其教学目标出现偏差，对于学生语文阅读的教学方法也过于单一，这也就导致了部分小学语文课堂阅读教学水平偏低，也不能很好地提升小学学生的语文阅读理解能力。因此，当前部分小学学校要确立语文阅读教学目标，革新自身语文阅读教学方法及教育理念，从而提升小学学生的语言文字运用能力，为其以后学习初中语文、高中语文打下坚实的基础。